地理教学心得体会 地理教学心得体会 从 XX 年秋季试用人教版普通高中课程标准实验教科书以来，经过 2 年多的探索和实践，我校地理课改工作初见成效，教学效果得到了 1 定的改良。 经过 2 年多的摸索、探讨与实践，我们认为地理课改首先要解决好以下几个方面的问题：掌控好课标，使用好教材；激起学生学习地理的兴趣，积极引导、鼓励学生学习；把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人等；以下是我们的具体做法： 1、认真研读和领悟高中地理课程标准 ? 高中地理课程标准是编写地理教材的根据，各种版本的教材无 1不是是围绕课程标准编写的。对课标不管是教材的编者，还是教材的使用者，都有各自的理解。我们觉得新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难掌控。新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大（变相地加重了教师负担）；针对正文篇幅小、弹性大的特点，我们备课组的几位地理教师每周都坚持集体备课，统 1 要求，集体讨论；利用教材素材理解掌握它想说明的地理事物和现象的成因及规律，同时紧密结合实际，寻觅生活中的 1 些和地理知知趣关的案
