1、通道与职业教育1【单选题】在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校 ”类似的是（B） 。A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学2【单选题】德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的？（C）A、财政部和人事部B、教育部和司法机构C、教育部和产业部D、教育部和财政部3【单选题】关于德国的职业教育，下列说法正确的一项是（D） 。A、教育与实际就业脱钩严重B、学习不自由，无法换专业C、造成了德国工业的衰弱D、培训方向众多，培训专业细致4【判断题】在德国，三种不同类型的学校之间存在转轨的通道。 （）5【判断题】德国所有的工厂都可以接受学生实训。 （）分流早晚之利弊（一）1【单选题
2、】当今生物界对人类能力的研究表明，先天智力和后天教育的占比分别为（C） 。A、80%和 20%B、70%和 30%C、 60%和 40%D、50%和 50%2【单选题】美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（D） 。A、桑代克B、皮亚杰C、拉康雅克D、托马斯.布查德3【单选题】德国早分流制度的弊端在于（C） 。A、国家付出了更多的财力B、易出现应试教育C、牺牲了一部分晚熟者D、造成了社会分配的不均衡4【判断题】郑也夫教授认为，早期分流进行筛选的效度较高。 （）5【判断题】德国的筛选制度可以准确地、全方位地挑选出高智商、高情商的人才。 （）分流早晚之利弊（二
3、）1【单选题】德国的精英需要负担的社会责任不包括（D） 。A、对德国社会尽责B、进行更好的礼貌教育C、保护民族文化遗产D、对第三世界国家的人民进行帮扶2【判断题】早分流能够减轻学生的竞争压力，使他们的学习过程自然、松弛。 （）3【判断题】晚分流的教育制度需要注重辅助措施的实施，例如建立奖学金制度、使早期教育环境平等。（）中国的户籍制度1【单选题】我国改革开放的总设计师是（C） 。A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、江泽民2【判断题】户籍制度对教育分流没有影响。 （）3【判断题】中国已经开始实行分流制教育。 （）4【判断题】在现代中国，农民已经可以离土进城，但是在待遇上与城市居民仍有较大差异。（）
4、社会结构：金字塔还是枣核1【单选题】中国经济结构类型属于以下哪种形式？（B）A、枣核形B、金字塔形C、橄榄形D、矩形2【单选题】郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（A）社会才能影响到教育，才能进行早分流。A、枣核形B、金字塔形C、橄榄形D、矩形3【判断题】好的社会制度能实现社会不同角色的双赢。 （）中国的独子政策1【单选题】中国分流难行的因素不包括以下哪点？（C）A、户籍制度B、社会结构C、国民素质D、独子政策2【单选题】关于中国的独生子女政策，下列说法不正确的一项是（D） 。A、改变了中国的人口生态B、降低了人口出生率C、加快了中国人口老龄化进程D、减轻了中国的养老负担3【单选题】
5、关于中国传统家庭的“自然分流”机制，下列说法正确的是（A） 。A、降低了家庭投入科举的成本B、使家人金榜题名的概率大大提高C、提高了家庭的名望D、提高了女子的社会地位4【判断题】曾国藩的兄弟全都依靠他的名望从而进入官场做官。 （）5【判断题】曾国藩直到步入中年以后才终于中了进士，成才时间较晚。 （）职业教育自身的问题1【单选题】中国的职业教育是由以下哪个部门所管辖？（D）A、卫生部B、财政部C、产业部D、教育部2【单选题】关于中国职业教育的问题，下列说法正确的一项是（C） 。A、职业教育制度优于西方国家B、23 年时间就能培养出最优秀的职业人员C、过于注重高等职业教育，而不注重中等职业教育D、
6、学生素质和教师素质都十分高3【判断题】在职业教育院校，三年时间的教育就能使学生成为顶级技工。 （）职业教育自身的问题（二）1【单选题】关于中国的职业院校，下列说法不正确的一项是（C） 。A、应注重学生价值观和情商的培养B、中等职业教育受到的重视较少C、学生以知识学习和智力提升为主D、校企结合的程度不高2【判断题】中国职业教育的成功经验是实行三轨制。 （）3【判断题】校园暴力的发生与问题少年想彰显自身存在感有关。 （）体育教育的重要性1【单选题】关于我国“德智体美劳” 的教育方针，下列说法不正确的一项是（D） 。A、劳育是普及劳动观念和提升劳动技能的教育B、中国学校教育不应忽视体育教育C、美既包
7、括心灵之美，也包括身体之美D、德智体美劳是相互孤立发展的2【判断题】足球是中国学生体育必修项目。 （）3【判断题】体育是授予学生关于健康的知识，提高体力，增强体质，培养意志力的教育。（）古代的科举制度1【单选题】实行科举制度的主要原因是（C） 。A、为了提升国民素质B、为了造福百姓C、为了打击门阀士族，加强中央集权D、为了提升大家族声望2【单选题】科举的直接目的是（B） 。A、提升皇家威望B、选拔人才C、打击贪腐D、完善教育体制3【单选题】察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，这种制度的确立时间是在（A） 。A、汉代B、魏晋时期C、隋代D、唐代4【单选题】科举制度的真正成型是在以下哪个朝代？（D
8、）A、汉代B、魏晋时期C、隋代D、唐代5【判断题】科举制建立之后，应试学也就应运而生，这导致在博弈中考试的效度每况愈下。（）6【判断题】在中国古代，官员也可以通过考评军功产生。 （）清朝官员的构成1【单选题】以下不属于清朝胥吏阶层的职位是（C） 。A、皂吏B、班头C、巡抚D、差人2【单选题】以下不属于清代师爷的管辖范围的是（D） 。A、刑名B、钱粮C、文书D、征战杀敌3【单选题】关于师爷，下列说法不正确的一项是（C） 。A、师爷并无官衔职称B、师爷的报酬由作为东家的官员支付C、师爷不需要经过学习即可出任D、清代师爷数量可达两万人之众4【判断题】在古代，只要考上了举人就能够做官。 （）5【判断题
9、】 水浒传中的宋江即为胥吏。 （）封建制度下的科举与制度1【单选题】认为“ 科举制度堪称为贵族制度的安魂曲”的史学家是（B） 。A、青木正儿B、宫崎市定C、井上清D、柳田国男2【单选题】关于胥吏制度，下列说法不正确的一项是（D） 。A、带有强烈的封建色彩B、胥吏的社会地位很低C、胥吏不仅负责文书拟写，还需奔走差务D、胥吏是通过参加科举考试来获取职位的3【判断题】唐代科举制是在隋代科举制的基础上发展完善的。 （）对今日官员学历的思考1【单选题】郑也夫教授认为，做公务员，最好的学历背景应当是（A） 。A、大学本科B、硕士C、博士D、博士后2【单选题】个人的“黄金学习期” 是以下哪个年龄段？（C）A
10、、0-5 岁B、5-15 岁C、 16-30 岁D、30-45 岁3【判断题】学历等于政务能力。 （ ）古今之变：习礼与认知1【单选题】诺贝尔奖华人获奖者不包括（D） 。A、屠呦呦B、莫言C、杨振宁D、钱学森2【单选题】下列选项中， “习”字用法不同于其他选项的一项是（A） 。A、学而时习之,不亦说乎B、政教习俗，相顺而后行C、性相近也，习相远也D、彼邦本倔强，习俗多骄矜3【单选题】 “习”字的本意是（B） 。A、对某事熟悉B、小鸟反复地试飞C、长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动D、实践4【单选题】下列不属于古代“六艺”范围的是（C） 。A、礼B、乐C、棋D、射5【判断题】礼的外在是仪式和礼
11、节，礼的内在是对自己的社会地位与角色的服膺和遵从。（）6【判断题】日本的诺贝尔奖获得者人数多于华人诺贝尔奖获得人数。 （）过度复习的弊端1【单选题】关于复习，下列说法不正确的一项是（D） 。A、过度的复习会扼杀好奇心B、好的学习应当通过学习新事物来复习已有知识C、中国学生花在复习上的时间远远多于美国学生D、复习是种毫无意义和收获的行为2【判断题】郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。 （）3【判断题】重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。 （）复读1【单选题】美国的 SAT 考试一年可以考（C）次。A、2B、4C、 6D、82【单选题】关于中美两国的复读情况，下列说法不正确的
12、一项是（A） 。A、SAT 多次考试的制度是对学生学习精力的浪费B、中国学生复读所花的时间成本更高C、美国学生的复读人数与考试总人数的比重高于中国D、美国复读一次的时间成本为两个月3【单选题】SAT 考试的科目不包括以下哪项？（D）A、数学B、批判性阅读C、写作D、外语4【判断题】 “一年多考” 制度能在一定程度上疏导和压缩复读。 （）5【判断题】根据国情，我国应取消复读制度。 （）学校教育模式的反省1【单选题】关于知识青年上山下乡运动，下列说法正确的一项是（C） 。A、仅限于城市周边的农村地区B、到了农村的知识青年需要在农村永久定居C、动机就是为了解决 2000 万毕业学生的安置和就业问题D
13、、毛泽东并不支持上山下乡运动2【单选题】郑也夫教授对“吃苦才能成才”这一说法的态度是（D） 。A、不置可否B、非常赞同C、部分赞同D、不赞同3【单选题】郑也夫教授上山下乡的地点是在（D） 。A、湖北B、四川C、云南D、黑龙江4【判断题】毛泽东曾鼓励学生要向农民学习，走出校门去搞阶级斗争。 （）5【判断题】 “文革” 时期大规模知识青年上山下乡运动的发生和延续，既有经济原因，也有政治原因。 （）现代学校教育模式批评1【单选题】提出中国社会主义市场经济理论的第一人是（B） 。A、吴敬琏B、顾准C、孙冶方D、马寅初2【单选题】盖托说“12 年在学校的课桌椅上，将会把旺盛的内在精神生活变成空空荡荡的写字板”，这反映了以下哪种教育现象？（C）
