对于市农村义务教育学校布局调整调查报告 从 1986 年颁布义务教育法到 2021 年基本普及九年义务教育，我市农村义务教育学校数量整体呈现上升趋势。与此同时，我市教学点伴随着义务教育普及进程经历了先增后减的变化过程。从 2021 年开始，我市启动了农村中小学布局调整工程，布局调整力度逐年加大，全市农村教学点、小学、初中持续大幅减少。到 2021 年底，我市的寄宿制学校建设已基本完成，全市中小学校由原来的 3224 所调整到目前的 886 所。其中初中 142 所,小学 740 所，特殊教育中心校 4 所。义务教育阶段学校现有农村寄宿制学校 317 所（其中农村小学 210 所，农村初中 107 所）。农村小学 197 个，教学点 13 个。 尽管影响布局调整的因素很多，我市各县、市、区的情况也不尽相同，但几个主要动因是共同的。 首先是农村学生减少。随着.的进步和计划生育政策的落实，我市人口出生率持续下降，再与城镇化进程加快、农村人口向城镇迁移因素相叠加，农村义务教育阶段适龄儿童数量明显减少。在广大农村地区，多子多福、生儿养老的生育观念正在悄然改变，避免
