1、11.观潮 课堂作业1.给带点字选择正确的读音，打上“” 。薄雾（b bo） 风号浪吼（ho ho）钱塘江大潮，自古以来被称（chng ch n）为天下奇观。2.拼一拼，写一写。观潮 笼罩 横贯 依旧恢复 昂首东望 人声鼎沸 3.照样子，写词语。漫天卷地 舍近求远 出生入死 若隐若现 前俯后仰山崩地裂 风平浪静 深思熟虑 人困马乏 国破家亡 左顾右盼 生离死别 生死存亡 日积月累东张西望 天长地久4.照样子，用带点的词写句子。（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近， 好像 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
2、浩浩荡荡地飞奔而来。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 犹如 闷雷滚动。5.收藏屋。课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。6.读一读，写一写。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震
3、得颤动起来。（1）按课文内容填空。我觉得这些词语好在写出了潮的高及来势凶猛。（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。3.鸟的天堂 课堂作业1.选择正确的读音(1) Error!Error! （2）Error!Error! Error! Error! Error!Error!（3）Error!了片刻2.拼一拼，写一写。灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂23.选词填空（1）陆续 （2）继续 （3）继续 （4）陆续4.照样子写句子，意思不变。（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦
4、！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。 ”5.收藏屋。（1）一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。（2）真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（4）有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。6.读一读，写一写。榕树正在
5、茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（1）一对近义词是：（好像） （似乎）（2） “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 ”描写大榕树叶子的繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 ”描写大榕树叶子绿得发亮，让人感到有一种生命在涌动。（3）朗读“这美丽的南国的树！”时，语气应当（2） 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（4）句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一
6、样，第一个指那棵大榕树，是一种特定的称谓；第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。语文园地一1.拼一拼，写一写。薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进若隐若现 漫天卷地2.填一填，背一背。（1）雾锁山头（山锁雾） ， （天连水尾）水连天。 （2）绿水本无忧， （为风皱面） 。青山原不老， （因雪白头） 。（3） （水水）山山处处（明明）秀秀，（晴晴）雨雨时时好好（奇奇） 。 （4）重重（叠叠）山， （曲曲）环环路。丁丁冬冬（泉） ，高高下下（树） 。（5）四面山关照 （三）潭水影清（6）我也搜集了三副对联：风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。3冬去山明水秀，春来鸟语花香。植树
7、造林绿大地，栽花种草美人间。（7）我还收集了以下的对联：我爱（邻 ）邻爱我， 鱼伴（水 ）水伴鱼。重重（山）岭山重重，峰外（山）青山外峰。果种（山）坡山种果，红橙（鲜）艳鲜橙红。（8）学习“趣味语文”中的对联。ho d sh b ho d sh好 读 书 不 好 读 书ho d sh b ho d sh好 读 书 不 好 读 书此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说：年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花。力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。3.照样子，把带点字的意思写
8、具体。（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大人，小孩，老人，大家挤成一堆，挤来挤去，从远处看，就像许多只小蚂蚁在蠕动呢！（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。4.读短文，完成练习。（1）查字典，给不认识的字注音。（2）根据意思从文中找出相应的词语。形容玩弄文字技巧。 （舞文弄墨）轻视别人，对别人没有礼貌。 （傲慢无礼）用威力逼迫恐吓，使别人屈服。 （威胁）蒙蔽玩弄（愚弄）（3）用“”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。答：读了这些句子，我觉得徐文长小小年纪很有学问，不惧权势，聪慧过人，
9、我还知道知府是一个狂妄自大的人。（4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。六塔重重，四面七棱八角。一掌平平，五指三长两短保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。5.古诗两首1.拼一拼，写一写。庐山 面目 山重水复柳暗花明 腊酒 不识2.比一比，再组词。4缘故 怀疑 浑身 腊酒好像 凝固 挥手 蜡烛3.读一读，写一写。（1） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”“缘”是因为的意思。这两句诗告诉我们这样一个道理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。（2） “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”“疑”是以为，怀疑的意思。在遇到绝境自
10、我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下，人们经常使用这句诗。4.背一背，默一默。题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。游山西村宋陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5.课外链接。(1)老爷爷常用唐代诗人李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”诗句来教育我们要爱惜粮食。（2）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的思念。6.爬山虎的脚1.拼一拼，写一写。均匀 爬山虎 叶柄 茎叶触角 痕迹 逐渐 占领2.给带点字选择正确的读音，打上“” 。空隙 (kng k
11、ng) 嫩叶 (nn nng)重叠 (zhng chng ) 蛟龙 (jio jio )3.正确填写“的、地、得” 。蜗牛（的）触角 爬山虎（的）脚好看（得）很 慢慢（地）变化紧紧（地）贴着 嫩红（的）叶子4.按课文内容填空。5（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固） ，要是你的手指不费一点儿劲， （休想）拉下爬山虎的一根茎。5.读一读，写一写。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（1）
12、爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，而且颜色也会发生变化，逐渐变成灰色。要是没有触着墙，他的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（2）从“小圆片” 、 “巴” 、 “萎” 、 “灰色”等描写中，我知道作者是从形状、动作、颜色小圆片是形状、巴、萎是动作、灰色是颜色。等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。7.蟋蟀的住宅1.给带点字选择正确的读音，打上“” 。洞穴（） 堤岸（） 搜索（）选择（） 倾斜（） 扒土（）Error!Error! Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error! Error!Error!2.从课文中找
13、出下列词语的反义词。随意（慎重） 明显（隐藏） 狭窄（宽敞）潮湿（干燥） 光滑（粗糙） 热闹（安静）3.判断下列说法的正误，正确的打“” ，错误的打“” 。（1）蟋蟀选择住址很慎重，不肯随遇而安。 （）（2）蟋蟀的住宅是随着天气的变化和蟋蟀身体的增长而加深加固的。 （）（3）蟋蟀利用现成的洞穴，加以整修，使住宅变得干燥、卫生。 （）4.读一读，找一找。（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（2）蟋蟀盖房子大多是在十月。文中这样的句子：它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整
14、。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。住宅的重要部分快完成了。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。5.读一读，写一写。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不（废、费）工我发现这些句子都是用拟人方法写的。6夫，弃去（毫、豪）不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（巢穴、洞穴） ，它的舒服的住宅是自己一点一点（发掘、挖掘）的，从大厅一直到卧室。（1）在括号里选择合适的词语。（2） “随遇而安”的意思是能顺应环境，在任何境遇中都能满
15、足。我从它慎重地选择住址、它不利用现成的洞穴这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。（3）在横线上填写描写蟋蟀盖房子动作的词语。蟋蟀盖房子时，用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。语文园地二1.拼一拼，写一写。均匀 空隙 痕迹 逐渐隐蔽 柔弱 倾斜 宽敞随遇而安 毫不可惜2.给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（1）毫不可惜（）细长的毛；一点儿；毛笔。（2）随遇而安（）遭遇；款待；机会。（3）只缘身在此
16、山中（）缘故；因为；缘分。（4）山重水复疑无路（）不信，怀疑；不能确定的。3.选词填空。即使也 虽然但是要是就（1）爬山虎的脚（要是）没有触着墙，不几天（就）枯萎了。（2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道， （即使）有骤雨，这里（也）立刻会干的。（3） （虽然）屋子的内部没有什么布置， （但是）墙壁很光滑。4.填一填，背一背。正月梅花（香又香） ，二月兰花（盆里装） 。三月（桃花）连十里，四月蔷薇（靠短墙） 。五月石榴（红似火） ，六月（荷花）满池塘。七月栀子（头上戴） ，八月（丹桂）满枝黄。九月（菊花）初开放，十月芙蓉（正上妆） 。十一月（水仙）供上案，十二月腊梅（雪里藏）
17、。5.读短文，完成练习。（1）第二自然段中的错别字。（栽、得、竿竿）7（2）根据意思在短文中找出词语。传神 秘诀 出色（3）解释文章题目的句子。“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。 ”（4）用“胸有成竹”造句。史密斯先生不管做什么事，总是胸有成竹。必须对实情“胸有成竹” ，才能理直气壮地（到处）指责（别人） 。我虽然还小,可是对要从事的职业已“胸有成竹”了。后来人们用“胸有成竹”来比喻在做事之前已经有通盘的考虑。他写初稿时已“胸有成竹” ，所以只须涂改几个词就行了。我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是“胸有成竹”地回答
18、我们。导演王家卫会把一个镜头前后拍上三、四十次-其中的十五次往往仅是为了最终拍摄而做的实验-与其相比，张艺谋截然不同，他总是“胸有成竹” 。我发愁这次完不成任务；老武“胸有成竹”地说：“没问题” 。 事前充分准备；事发后才能“胸有成竹” ；不会慌乱。（5）用一句话夸夸文与可的画。9.巨人的花园1 给带点字选择正确的读音，打上“” 。Error!Error! Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error! Error!Error!2 给下面的词语分类。发脾气 纷纷逃窜 叱责 四处逃散 训斥 拔腿逃跑第一类：发脾气 叱责 训斥第二类：纷纷逃窜
19、四处逃散 拔腿逃跑3 读一读，连一连。春天 绿树 飘香夏天 白雪 盛开秋天 鲜花 一片冬天 鲜果 成阴4 收藏屋。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。5 读一读，写一写。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他8不禁
20、抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（1） “提醒”的意思是从旁指点，促使注意，文中的“提醒”是指小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人，一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。（2）课文中有两处具体写了“没有孩子的地方就没有春天” 。第一处：孩子们吓坏了，四处逃散但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。第二处：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。（3）读了这段话，我敢肯定春天会来到巨人的花园里，因为巨人终于明白了没有孩子的地方是没有春天的。11.去年的树1.形近
21、词组词。融化 时代 乘法 某天隔开 伐木 剩下 煤油灯2.照样子，用带点的词写句子。 （略）3.按要求写句子。（1）小鸟许下诺言的句子：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。（2）小鸟履行诺言的句子：鸟儿回到这里，找他的好朋友树来了。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。4.读一读，写一写。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）这一段话中和眼睛有关的词语是（睁） 、 （盯） 、 （看） 。（2）我发现两个“看了一会儿” 。第一个说明：小鸟很吃惊，也很伤心，想找到大树过去的影子。第二个说明：小鸟要告诉树，自己履行了
22、诺言，同时也是对树的留恋与怀念。（3）我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为自己去年向树许下过诺言，明年春天一定回来，给你唱歌。5.小练笔。如果你是故事中的鸟儿,看着昔日的好朋友变成了灯火,你会说些什么?请写下来。我会说：“亲爱的树，我历尽千辛万苦来找你，可想不到无情的伐木人把我们分开了，我们永别了！你燃烧了自己，献出了自己宝贵的生命，却照亮了别人，给人间送来了光明和温暖，人们永远不会忘记你的！如果有来生的话，我们还要做好朋友。树啊，虽然你不在了，但是我们的友谊还在，诺言还在。树啊，我会把你这位好朋友牢记在心。每年的春天，我都会到以前我们相处的地方，唱歌给你的后代小树苗听，让它们茁壮成长。你
23、好好安息吧！ 语文园地三91.拼一拼，写一写。洋溢 允许 孤独 训斥 隆冬覆盖 凝视 冷酷 拆除 愉快2.填一填，读一读。鲜花盛开 绿树成阴 雪花飞舞鲜果飘香 草翠花开 狂风大作3.照样子，改写句子。例：巨人被喧闹声吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。（1）花园又被冰雪覆盖了。冰雪又把花园覆盖了。（2）春天被巨人赶走了。巨人把春天赶走了。（3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。4.填一填，背一背。雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你一串一串项链。落花铺成的地毯又软又香
24、，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。5.读短文，完成练习。蚂蚁洗澡（短文略）（1）照样子，写词语。例：规规矩矩（干干净净） （高高兴兴） （平平安安） （恭恭敬敬）（2）填空，并用带点的词造句。蚂蚁洗澡时不是（搓肥皂水洗） ，而是（让别的蚂蚁来舔身体） 。不是而是蚂蚁想要洗澡，不是用语言告诉对方，而是跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。（3）当蚂蚁想要洗澡时，它是用什么方法告诉伙伴的？用“”在文中画出相应的句子。
25、10答：当蚂蚁想要洗澡时，它就跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。（4）蚂蚁是按什么顺序给别的蚂蚁洗澡的？请把序号写在括号里。搓脚 搓背 搓胸和腰 洗脸（4） （1） （3） （2）13.白鹅1.给带点字选择正确的读音，打上“” 。Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!2.拼一拼，写一写。邻近 高傲 郑重 京剧滋味 侍候 脾气 责备3.选择合适的词语填在括号里。（1）从容不迫（2）一丝不苟（1）昂
26、首大叫（2）厉声叫骂4.收藏屋收藏写得具体形象的句子。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。5.读一读，写一写。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1）根据词意从文中找出相应的词语。形容傲慢、满不在乎的样子。 （大模大样）拘谨不自然，不放松。 （局促）（2）照样子，用带点的词写句子。 （略）（3）概括这一段主要内容的句子是鹅的步态，更是傲慢了。围绕这个句子，作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：鹅的步调从容，大模大样的，它常傲然地站着，看见人走来毫不相让。
