苏教版《升和毫升》最佳教学设计课题(共14页).doc

上传人:晟*** 文档编号:10982355 上传时间:2022-02-03 格式:DOC 页数:15 大小:75.50KB
下载 相关 举报
苏教版《升和毫升》最佳教学设计课题(共14页).doc_第1页
第1页 / 共15页
苏教版《升和毫升》最佳教学设计课题(共14页).doc_第2页
第2页 / 共15页
苏教版《升和毫升》最佳教学设计课题(共14页).doc_第3页
第3页 / 共15页
苏教版《升和毫升》最佳教学设计课题(共14页).doc_第4页
第4页 / 共15页
苏教版《升和毫升》最佳教学设计课题(共14页).doc_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上苏教版国标本教材小学数学四年级下册升和毫升单元教材分析教材解读升和毫升是容量单位,经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升,是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广,几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升,既方便学生生活,又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的,因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。教学目标1.使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位和毫升,联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念;知道升和毫升之间的进率,能进行简单的换算。2.使学生初步了解测量容量的方法,能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流;估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。3.使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用,能积极参与操作、实验等学习活动,能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。教学重点1. 以已有的生活经验为基础,帮助学生逐步建立容量的概念;2. 教学升和毫升,让学生体会它们的实际意义。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。