精选优质文档-倾情为你奉上如何在种群数量变化中应用模型构建法高二生物组范秀娟种群数量的变化这节内容在高考大纲中考查级别是二级，就是除了学生能说出本节涉及的基本内容外，还要会运用知识解决实际问题。知识可以分为三个部分：第一部分时间够种群增长模型的方法，第二部分是种群数量的变化情况，包括种群增长的J型曲线、种群的S型曲线、种群数量的波动和下降，第三部分是探究培养液中酵母菌种群数量的变化。本节课着重是讨论前两个内容。建立数学模型的方法是本复习的侧重点，在建立模型的方法上，我是从一种细菌的繁殖问题出发，与学生一起探讨种群数量的变化特点，启发学生用数学方法表达，归纳出建构种群增长模型的方法，并很自然地从一种细菌推广到其他生物的数量增长的方法。然后对建构数学模型的方法进行总结：观察对象-合理假设-数学表达-检验修正。从学生对细菌繁殖的分析中，又拿出生态学家高斯的培养草履虫实验的结果，让学生分析其中的原因。引出两种种群数量变化的模型，并讨论：是什么原因导致曲线不同？具体什么条件下就有“S”曲线？为什么有K值？学完了两个增长模型后，举例让学生思考两个海岛上
