北师大版七年级下册数学精品教案-第四章-4.4-用尺规作三角形(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上4.4 用尺规作三角形教学目的：知识与技能目标：1在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形。2能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性。过程与方法：培养作图能力。情感态度与价值观：巩固作图技巧，有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验。教学重点、难点：重点：根据题目的条件作三角形。难点：探索作图过程。教学过程：.创设现实情景，引入新课1计算已知线段a，求作线段AB，使得AB=a。已知：求作：AOB，使AOB=(2) 已知：M为AOB边上的一点，如图所示，过M作直线CD，使得CD/OA。根据现实情景，讲授新课一方法一:(根据简单图形书写作法)如图,使用直尺作图,看图填空. 1过点_和_作直线AB;连结线段_;3以点_为端点,过点_