北师大版六年级数学下册《--第四课时--图形的运动(二)》教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 第四课时 图形的运动（二）教学内容：图形的运动 北师大数学六年级下P32-34教学目标：1. 经历一个简单图形经过平移或旋转等多次运动的过程，体验图形的平移、旋转 和轴对称知识的综合运用，发展空间观念。2.借助方格纸上的观察、操作、分析、想象，尝试有条理的表达图形运动的过程， 发展空间观念。1. 经历“图画还原”的活动，通过实际操作进一步理解平移和旋转，尝试用一定 的方式记录“图画还原”的思考或操作步骤。教学重点：理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图画还原”的思考或操 作步骤。教学难点：理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图画还原”的思考或操 作步骤。教学准备：多媒体课件、方格纸教学过程：1、 创设情境同学们，还记得小时候玩的拼图游戏吗？上课伊始，让我们重温儿时的记忆。玩会拼图游戏吧。课件出示拼图游戏，师生互动。其实，在刚才的拼图游戏中就有我们今天要学的数学知识：图形的运动。2、 探究新知