精选优质文档-倾情为你奉上小学数学综合实践课的认识与探究 刘永贵 实践与综合运用在新的数学课程标准中将作为数学知识技能的一个重要内容。开设数学综合实践活动课，对于传统的数学教学是一次全新改变。当然对于大多数教师来说，它是一个全新的事物，需要新的认识，新的理念。为此笔者谈谈自己粗浅的认识和探究。 一、综合运用知识，强调学科联系新课程标准指出：综合实践活动是在教师的引导下，学生自主的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识应用的实践性课程。那么作为数学综合实践活动课，它就不仅仅是获取、应用一个知识点，而是知识综合运用的专题性学习。它更强调数学知识之间的联系，与其他学科的联系和与生活间的联系。 比如我们的试验田一课中，它运用了长方形和正方形面积的知识，还运用了分数等方面的知识。数学综合实践活动课使数学与其他学科之间的联系更加紧密，有机地整合了教学资源。又如美丽的花边这一课，它是在学习了平移和旋转之后让学生综合运用这一知识，进行花边的自主创作。这样
