小学数学课堂观察分析诊断报告(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学数学课堂观察分析诊断报告小学数学共开设了3节课，涉及到二年级、四年级和六年级3个年级，执教的3位老师中有2位教龄在10年以上，其中一位教师是备课组长，区首届教学能手。另外一位教龄5年。二、课堂观察结果与分析（一） 课型类别、教学环节与时间配置本次所开设的3节课均为新授课，一节是计算教学新授课两位数减两位数退位减法，一节是几何知识新授课圆周长，另一节是几何知识概念课角的大小。本次开设的3节课就教学环节而言大致都可分为：引入部分揭示课题展开研究巩固应用。（二） 课堂提问分析（包括提问技巧水平和提问行为）表1 课堂提问技巧水平检核表（片断）管理认记推理创造批判教师A/6451教师B/866/教师C/765/占所列问题百分比038.8%29.6%29.6%/表2 教师提问行为分析表（一）教师占问题总数百分比类型教师A教