小学语文古诗词课堂教学模式及操作说明(共11页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上小学语文古诗词课堂教学模式及操作说明序 言古诗词是中华民族灿烂文化的一支奇葩,蕴含着极深刻的哲理,其高妙的语言,精湛的佳句,优美的形式,和谐的韵律,高远的意境,深刻的内涵,是我们世世代代饮之不竭的无可替代的甘泉。因此,古诗词教学不仅是母语教学中一个重要的版块,小学语文课程标准也将其提升到很高的地位。在具体的教学实践过程中,小学古诗词教学具体的目标和要求虽然有低、中、高年级之分,但其教学的形式和方法却是相近和相通的。建构一个古诗词阅读教学的模式,有利于教师把握多种体裁的古诗词教学形式,也有利于教师迅速掌握和选择有效的教学方法和策略,对于提高古诗词教学的课堂效益是有所裨益的。教学模式及操作说明1、 设境导入,了解学情 (一)导入学习 “良好的开端是成功的一半”,每一节课中成功有效的导入是确保课堂效益的基础。常用的导入方法有:1.配乐朗诵诗词导入2.讲解故事导入3.课件展示诗词场景导入4.激趣赛诗导入5.设置悬念导入(二)了解诗人 1.教师简介作者。2.教师提问,学

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