精选优质文档-倾情为你奉上小组合作在初中数学教学中的应用探究作者：吴国连来源：读写算2018年第16期摘 要 随着新课标的改革，传统的教学模式已经不能适应学生的需求，为了更好地开展初中数学教学工作，提高学生的综合素质，教师应积极转变教学理念，以学生作为课堂的主体，充分发掘学生的主观能动性，让学生通过小组合作的方式不断提高数学能力。关键词 小学数学；小组合作；应用探究中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）16-0193-01一、进行科学的小组分配，保证每组能力平均在进行分组时，教师应根据学生的数学成绩、年龄特点、兴趣爱好以及个性的差异综合考虑分组情况，将班级的学生按等级划分，避免出现同组同质，组间异质的情况，合理进行建立学习小组。组内人数一般为四到六人，组员由一位成绩优异、两位成绩中等和一位成绩较差的同学组成，这样有利于让学习优异的学生带动学习中等的学生，同时促进学习成绩较差的学生进步，也是对成绩优异学生能力的锻炼，使组内形成融洽
