精选优质文档-倾情为你奉上小说情节高潮探秘作者：施弘来源：现代语文(教学研究)2013年第12期文学教育在职业教育的各类语文课程内容体系中几乎占了半壁江山，其中，又以小说作品的阅读与欣赏为首要。以江苏省职业学校文化课教材语文（2012年版）为例，分别在第一册、第四册中，就安排了两个小说单元，选编了7篇中外小说中的经典之作，两个单元教学合计为22课时左右，分量不可谓不重。本文以此为例，就小说教学中的情节高潮环节做一番探讨。一教育部中等职业学校语文教学大纲（2009年版）对文学教育提出明确要求：“初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读一定数量的优秀文学作品。”“注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。”江苏省五年制高职语文课程标准（2009版）（以下简称“省课标”）对语文课的文学教育也提出如下要求：“把握诗歌、散文、小说、剧本等文学样式的不同艺术特征和表现手法，掌握基本的鉴赏方法”；“掌握小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事
