-基于数学文化视角高考数学试题的想法、解法、教法林怀传数学文化简述数学文化在高考试题的呈现形式站在数学文化角度选题文化观下的数学解题教学提纲123401 数学文化简述 数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。 在高中数学课程标准中，数学文化是一个单独的板块，给予了特别的重视。同时 2017年开始数学文化进入考试大纲。 数学文化的内涵，包括用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流。通过 理性思维 ，培养严谨素质，追求创新精神，欣赏 数学之美 。 中国数学教育界，常常有 “ 数学 =逻辑 ” 的观念。据调查，学生们把数学看作 “ 一堆绝对真理的总集 ” ，或者是 “ 一种符号的游戏 ” 。 “ 数学遵循记忆事实 -运用算法 -执行记忆得来的公式 -算出答案 ” 的模式， “ 数学 =逻辑 ” 的公式带来了许多负面影响。正如一位智者所说，一个充满活力的数学美女，只剩下一副 X光照片 上的骨架了！ 数学更关注问题解决高考试题构思特点02 数学文化在高考试 题的呈现形式
