1、1教 育 理 论 图 书 目 录2 0 0 92简 介教育科学出版社由教育部主管、中央教育科学研究所主办，实行总社架构（含中央教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社），是一家在国内外具有重要影响的教育科学专业出版社。自 1980 年建社以来，始终围绕中国教育改革和发展需要，出版了一系列具有唯一性和权威性的教育理论品牌图书和各级各类精品教材，得到学术界和全国教育工作者的广泛认可与充分肯定，成为我国教育出版界的一面旗帜。【办社宗旨】为教育决策服务、为教育改革和发展服务、为教育科研服务、 为提高教育教学质量服务。【出版理念】弘扬教育学术，繁荣教育研究；传播国内外先进教育理念，促进中国教育改革与
2、发展。【出版范围】出版教育科学研究成果，介绍教育教学经验和普及教育科学知识图书，翻译出版可供我国借鉴的外国教育专著和有关资料；出版中小学教师教学参考书，中小学实验教材。【出版物品种】主要包括教育理论图书、教师教育用书、职业教育与成人教育用书、中小学教材、幼儿教育用书和旨在全面提高中小学学生素质的助学读物以及相关的电子音像产品与杂志等。1Brief Introduction of ESPHGoverned by the Ministry of Education of China, Educational Science Publishing House is a professional pr
3、ess run by the China National Institute for Educational Research. Educational Science Publishing House consists of three branches: Educational Science Publishing House, Audio video Publishing House of China National Institute for Educational Research and Audio video Publishing House of Educational S
4、cience Publishing House. Ever since its establishment in 1980, ESPH has been adhering to the principle of serving educational reform and development in China, its publication of a series of authoritative books on educational theories and teaching materials of its exclusive nature has retained its re
5、putation in academic field and among the educators nationwide. And now ESPH has become the herald of educational publishing in China.Motto of ESPH:Serve educational policy making, serve educational reform, serve educational research and improvement of educational quality.Concept of ESPH:Carry forwar
6、d educational science, enrich educational research, disseminate advanced educational ideas home and abroad, and boost China educational reform and development.Arena of Publications:Publish achievements of educational research, diffuse educational and teaching experiences, broaden scientific knowledg
7、e, translate and publish foreign works on education, publish experimental teaching material for primary and secondary schools.Category of Publications:Academic works on education, teacher education, teaching materials for K-12, early childhood education, vocational education and adult education, sup
8、plementary reading materials to enable the fulfillment of quality education, and related audios, videos and magazines.Contact us:Tel: +86-10-64989585Fax: +86-10-64891802Website: http:/1目 录一、本版新书推荐（20082009 ）最新学术图书丛书中国教育叙事研究丛书.1声音与经验：教育叙事探究 文化、性别与教育 学生生活图景：世俗内外的教育冲突 思想肖像：中国知名教育家的故事 教师印迹：课堂生活的叙事研究教育地平
9、线丛书2江南名校的中国文化教育 嵌入村庄的学校仁村教育的历史人类学探究教育基本理论研究丛书.3游戏与学习 符号消费与青少年身份认同 教师文化与文化型教师教育教育哲学研究丛书.4教育解释学论纲 对话教育论纲中国教育评论系列.52008 年中国教育绿皮书中国教育政策年度分析报告 中国教育政策评论 2008 中国教育法制评论 （第 6 辑） 中国教育：研究与评论 （第 12 辑） （第 13 辑）实践中的多元智力理论丛书.6多元智力评价研究专著教育大国的崛起.7改革开放 30 年中国教育重大历史事件.7改革开放 30 年中国教育重大理论成果.7改革开放 30 年中国高等教育发展经验专题研究.7改革开
10、放 30 年中国高等教育改革亲历者口述纪实.8改革开放 30 年中国高等教育重要文献分类汇编.8全球教育治理国际教育改革文献汇编8深层次思考：入世后中国高等农业教育的改革与发展8教育法学：原理、规范与应用9美国公众眼中的公立学校19692007 年卡潘盖洛普教育民意调查报告集.92教师教育用书丛书新世纪教师教育丛书修订版9当代学校心理健康指导 道德领导新型的教育领导者 做研究型教师 课程理论与课程创新 班级管理教育智慧与智慧型教师研究丛书.11重建课堂文化 教师课堂教学叙事研究 师生课堂文化冲突研究 创造幸福的教育生活回归智慧、回归生活转型中的教育与教师课改新发现丛书.13学习中的创造 多彩的
11、学生评价教师在研训中成长丛书13校本培训创新：青年教师的视角研训一体教师成长丛书14陶养生命智慧社会转型期教育的一种价值追求 教师的职业生活体验研究方法 教师的教学智慧与职业形象设计 课堂教学中社会核心价值的守望者可持续发展教育丛书15普通学校促进不同学习需要学生有效参与的策略可持续发展教育视野下的全纳教育实践研究 可持续发展教育实施指南在我们的学校引入可持续发展教育 可持续发展教育基础教程课堂行为变革丛书.16备课的变革 上课的变革 听课的变革 说课的变革 评课的变革教师教学艺术系列17有效教学艺术 如何形成教学艺术课程改革支持性研究系列18情境课程的操作与案例 开放式习作教学名师之路丛书.
12、18我为语文而来白金声教学艺术 我的探索小学语文教学：思想与艺术专著教师日记.19现代教师心理健康教育19点击中美课堂中美教学模式操作性比较19美国学生课外作业集锦20普及高中教育的问题与对策发达国家（美、英、日）与发展中国家（中、印、巴）的比较研究20幼儿教育图书专著万钫老师教您轻松育儿.20幼儿心理素质教育的理论与实践研究213给幼儿教师的一把钥匙幼儿教师教育实践策略指导21家有小豆豆.21潘振声谈儿童歌曲创作.21二、引进版新书推荐（20082009 ）丛书世界课程与教学新理论文库,22学会关心教育的另一种模式 （第 2 版）脑与学习科学新视野译丛.23剑桥学习科学手册 理解脑学习科学的
13、诞生对话社会教育译丛.23学会对话：学校领导的新视野行动科学经典译丛.24行动科学 培养反映的实践者：专业领域中关于教与学的一项全新设计 实践理论：提高专业效能 反映回观教学设计理论与模型的国际前沿研究译丛.25教学设计的理论与模型（第 2 卷）：教学理论的新范式 教学设计中课程、规划和进程的国际观当代德育理论译丛.26幸福与教育 在学校培养品德（教师手册） 在学校培养品德（资源指南） 描绘道德的维度OECD 面向未来的学校教育译丛 .28学会跨越数字鸿沟 未来的学校OECD 教育政策分析译丛 .28教育政策分析 20052006提升教师专业实践力译丛.29有效的课堂教学手册 有效的课堂管理手
14、册 有效的课堂评价手册 提升专业实践力：教学的框架 有效的教师领导手册 有效的课堂指导手册 创造有活力的学校 优化测试，优化教学初任教师教学基本功系列译丛.31课堂观察、参与和反思教师指导手册 中学有效教学动力学 学生思维技能培养 （第2 版） 学生创造性培养 学生课堂行为管理 （第 3 版）美国中小学读写教学指导译丛.33教会学生阅读：方法篇 教会学生阅读：策略篇 教会学生写作 教会学生记忆当代俄罗斯教育论著译丛.34新自由主义全球化资本主义危机抑或全球美国化？ 教育心理学 （第 2 版）早期教育研究译丛.34早期教育研究方法：国际视野下的理论与实践 课程模式与早期教育 幼儿园科学探究教学科
15、学、数学与技术的融合专著4教育人类学.35父母、国家与教育权.35寻找斯宾诺莎.35三、图书征订单本版丛书学术著作类.37教师教育类.46民办教育类.58高等教育教材.59职业教育类.61幼儿教育类.62引进版丛书学术著作类.63幼儿教育类.74本版专著.74引进版专著841一、本版新书推荐（2008 2009）最新学术图书丛 书中国教育叙事研究丛书【丛书介绍】本丛书由五部著作构成，是我国第一套以教育叙事研究中国教育与社会历史实践的图文并茂的著作系列。丛书基于主编 者在近年来以教育叙事研究推 进教育经验的理论研究，以及指 导这种新颖研究方式所获得的具体成果。丛书书 稿选题独特新颖、研究方法和理
16、论前沿，有很强的可读性和对教育研究的导向性。声音与经验：教育叙事探究作者：丁钢著开本：16 开 定价：15.00 元 出版时间：2008 年读者对象：教育研究者内容简介：本书主要从理论上对叙事研究作了阐述，涉及叙事研究的兴起，文学、历史学、人类学领域的叙事研究试验及其对教育叙事研究的启示，以及叙事研究用于考察中国教育的可能方向与价值。作者认为，中国教育发展与变革的真正“秘密”或许正隐藏在中国教育领域内各类人群的日常教育生活及其行动关系中，而叙事研究十分适用来揭示这些秘密。教育叙事研究不仅可以深化对于中国教育实践的理解，而且能为完善中国教育实践、使之更加贴近各类人群的意愿提供诸多思想启示与经验参
17、照。思想肖像：中国知名教育家的故事作者：【加】许美德著，周勇等译开本：16 开 定价：31.00 元 出版时间：2008 年读者对象：教育研究者、教师内容简介：作者作为一位长期研究中国教育的国际知名专家，历经数年之功，访谈了当代中国知名教育家如刘佛年、李秉德、朱九思、王承绪、潘懋元、汪永诠、顾明远、谢希德、鲁洁、叶澜等，从叙事研究的角度对他们从童年至一生的教育、生活、学术和领导的经历作出了深入的研究。结合中国大学及其教育发展的历程，以个体和群体相结合的经历勾画出近百年来中国教育复杂多变和丰富多彩的发展图景，通过这些知名教育家所呈现的中国教育发展取向和独特命运，为人们提供了一个独特而富有魅力的研
18、究视角和领域。2文化、性别与教育：19001930 年代的中国女大学生作者：张素玲著开本：16 开 定价：25.00 元 出版时间：2007 年读者对象：性别研究人员、高等教育研究人员、方法论研究人员、教育专业研究生内容简介：本书的研究对象是 1900 年代至 1930 年代中国第一代女大学生。这一时期，中国社会发生了巨大的变化，在新的民族国家建设中性别问题成为了一个重要问题。对于当时的女大学生而言，在旧的价值体系和思想逐渐崩溃之时，她们也存在一个不断确立和建构自己身份的过程，而这一过程正是在教育、文化和各种社会权利关系的影响下开始的。本书通过研究她们在不同的教育文化环境中的生活，她们所获得的
19、性别角色和身份认同的社会文化意义，揭示了在中国社会复杂的历史变迁中女子高等教育的发展状况，以及教育、文化与女性的生存境遇之间种种复杂的关系。教师印迹：课堂生活的叙事研究作者：王枬、王彦著开本：16 开 定价：30.00 元 出版时间：2008 年读者对象：教育理论工作者、中小学教师内容简介：本书是以叙事研究的方法对中小学教师课堂教学生活进行研究的成果。全书不仅详细阐述了教育叙事研究方法，而且通过描述中小学教师的课堂教学活动，图文并茂地生动再现课堂生活，把看似平常甚至习焉不察的行为背后隐含的教育理论揭示出来，使教师的课堂生活的意义世界得以呈现。本书的研究，对拓展教育研究方法和促进教师专业成长均具
20、有重要的意义。学生生活图景：世俗内外的教育冲突作者：孙崇文著开本：16 开 定价：35.00 元 出版时间：2008 年读者对象：教会教育研究者、历史研究人员内容简介：19 世纪中叶，西方列强的坚船利炮轰开了清王朝闭锁的国门，也由此掀开了中华民族历史上最为黑暗与屈辱的一页。基督教随即乘虚而入。基督教教育及随后出现的基督教大学最初不过是传教士手中用来开拓地上的“上帝之国”的“精神狩猎”的工具而已。然而，历史的发展却是相当的吊诡，基督教大学最终并没有完全按照预先设定的轨迹前行，最终竟成了“无信仰的中心” ， “处于转型时期中国社会的教育需求，尤其教育的世俗化和工技化要求，在规定和控制着”基督教大学
21、发展的实际进程。作者试图通过对基督教大学生们的各个侧面的生活图景的“重构” ，驱散历史的雾霭。教育地平线丛书【丛书介绍】教育研究想要履行教育学科本身的理论和实践使命，必然跨越学科之间的疆界。本 丛书即是从跨学科视野研究教育中的政策及相关各类教育问题，运用多学科方法进行田野研究、案例分析和叙事探究等，力图融入国内外的前沿理 论与方法，以推 进教育尤其是中国教育的 发展和理解，通过开拓新的研究视域，切实推进教育理论研究和 实践的创新。此丛书以国际学者最新前沿研究成果的译著和国内学者本土原 创研究成果相结合的方式出版，旨在令作者和读者能够在这种交互阅读中获得一种别样的学术对话和交流经验，并在一个共同
22、的学术对话和交流平台上，加入我们对于教育理解的行 动过程。3本套丛书已出版的有：故事的产生：法律、文学、生活江南名校的中国文化教育。江南名校的中国文化教育作者：周勇著开本：16 开 定价：33.00 元 出版时间：2008 年读者对象：人文学科研究者、教师内容简介：当前，中国文化或“国学”教育正日益受到关注，本书作者独辟蹊径，回到昔日的无锡小学堂、苏州中学和东南大学等江南名校，深入考察钱穆、吕思勉、吴宓、柳诒徵等国学大师的行踪，揭示他们曾以何等赤诚的教育情怀与深厚的文化底蕴，来从事中国文化研究与教学，不仅生动再现了昔日江南名校非同一般的学校文化与中国文化教育成就，而且细致刻画了诸多国学大师的学
23、术薪火、教育智慧与伟岸人格。嵌入村庄的学校仁村教育的历史人类学探究作者：司洪昌开本：16 开 估价：48.00 元 出版时间：2009 年读者对象：教育研究人员、教育管理人员、教师内容简介：本书是一个村庄教育变迁的个案研究。通过口述和田野调查，将人类学研究小社区的长处引进教育史研究。借助于大量第一手资料，包括口述资料、档案资料、户籍资料、国民经济统计等内部资料，构筑了一个小型社区教育变迁的历程，为人们提供了一幅村庄教育变迁的图景。教育基本理论研究丛书【丛书介绍】本丛书的目标是为教育基础研究领域创造一个高品质学术平台，入选著作均为每年最优秀的教育基础研究专著，在理论视 野或研究深度上对教育基本理
24、 论或实践问题有真实推进。游戏与学习作者：李敏著开本：16 开 估价：28.00 元 出版时间：2009 年 10 月读者对象：教育研究人员、教师内容简介：本书从中小学阶段所面临的困境入手，通过对游戏和学习这两种社会存在进行社会意识形态分析，试图在游戏与学习的现实关系中澄明游戏对于学生的意义、价值，以及游戏作为一种存在的应然形式。主张游戏需要进入学历社会的体制设计之中，积极倡导游戏精神进入学习过程，并以深度学习为例进行理想建构，以此实现游戏与学习之间在某种程度上的融合。符号消费与青少年身份认同作者：班建武著开本：16 开 估价：30.00 元 出版时间：2009 年 8 月读者对象：青少年研究、德育研究人员内容简介：本书以文化研究为方法论，通过文献研究、文本分析以及观察访谈等方法，对青少年符
