1、人 教 版 七 年 级 道 德 与 法 治 上 册 教 案第 一 单 元 成 长 的 节 拍 第 一 课 中 学 时 代第 1 课 时 中 学 序 曲【 学 习 目 标 】情 感 、 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 热 爱 中 学 生 活 ， 珍 惜 新 的 起 点 ， 积 极 应 对 各 种 可 能 与挑 战 ， 珍 视 当 下 ， 把 握 机 遇 ， 以 积 极 的 态 度 迎 接 中 学 生 活 的 到 来 。能 力 目 标 ： 能 正 确 认 识 中 学 时 代 对 人 生 发 展 的 重 要 意 义 ； 能 积 极 应 对 中 学 生 活 的各 种 挑 战 ， 激 发 自 我 潜
2、 能 ， 塑 造 全 新 的 自 我 。知 识 目 标 ： 了 解 中 学 时 代 的 重 要 性 ； 知 道 中 学 生 活 对 我 们 来 说 既 是 新 的 机 会 和 可能 ， 也 是 新 的 目 标 和 挑 战 。【 重 点 难 点 】重 点 ： 中 学 时 代 为 人 的 一 生 奠 定 重 要 基 础 。难 点 ： 认 识 中 学 生 活 意 味 着 新 的 机 会 和 可 能 ， 也 意 味 着 新 的 目 标 和 挑 战 。情 景 导 入 生 成 问 题师 ： 生 命 好 像 一 场 旅 行 。 我 们 刚 刚 告 别 快 乐 的 小 学 生 活 ， 度 过 愉 快 的 暑
3、假 ， 而今 ， 我 们 满 怀 希 望 跨 入 了 中 学 的 大 门 。 进 入 中 学 阶 段 ， 展 现 在 我 们 面 前 的 又 是 怎 样 的 风景 呢 ？ 你 对 中 学 生 活 又 有 哪 些 期 待 呢 ？ 今 天 我 们 就 走 进 中 学 时 代 。播 放 歌 曲 中 学 时 代 。自 学 互 研 生 成 能 力(一 )自 主 预 习1 中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 ， 它 可 以 为 我 们 的 一 生 奠 定 重 要 基 础 。2 中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶 。3 中 学 生 活
4、， 对 我 们 来 说 意 味 着 新 的 机 会 和 可 能 ， 也 意 味 着 新 的 目 标 和 挑 战 。这 些 都 是 生 命 馈 赠 给 我 们 的 成 长 礼 物 。(二 )合 作 探 究知 识 模 块 一 新 的 起 点探 究 一 ： 教 材 P2 3 运 用 你 的 经 验(1)上 了 中 学 ， 你 觉 得 自 己 长 大 了 没 有 ？(2)你 对 中 学 生 活 有 哪 些 期 待 答 案 提 示 ： 此 活 动 两 问 ， 可 以 让 学 生 据 实 回 答 ， 说 出自 己 的 真 实 想 法 ， 答 案 不 统 一 。探 究 二 ： 教 材 P3 探 究 与 分
5、享请 用 不 同 的 词 语 ， 和 同 学 分 享 你 对 中 学 生 活 的 初 步 感 受 。答 案 提 示 ： 词 语 不 统 一 ， 可 让 学 生 自 由 发 言 。 如 ： 新 奇 、 兴 奋 、 紧 张 、 害 怕 、 快乐 、 孤 独 、 多 彩 、 新 鲜 、 挑 战 等 词 语 均 可 。探 究 三 ： 教 材 P4 探 究 与 分 享(1)你 在 校 园 里 还 有 哪 些 发 现 ？(2)你 的 初 中 生 活 与 小 学 相 比 有 哪 些 变 化 ？答 案 提 示 ： (1)让 学 生 根 据 自 己 近 几 天 的 观 察 据 实 回 答 。(2)初 中 生 活
6、 与 小 学 相 比 变 化 主 要 表 现 在 ： 科 目 增 多 ， 课 程 难 度 加 大 ， 作 业 比 小 学时 期 明 显 增 多 ； 教 师 讲 课 速 度 较 快 ； 校 园 活 动 比 小 学 时 期 要 多 一 些 ； 有 完 备 的 实 验 器 材 、图 书 室 、 阅 览 室 等 ； 对 自 主 学 习 的 要 求 提 高 ； 集 体 生 活 意 识 更 强 ； 等 等 。探 究 四 ： 教 材 P4 阅 读 感 悟 ， P5 探 究 与 分 享(1)从 钱 学 森 的 话 语 中 ， 你 领 悟 到 了 什 么 ？(2)请 查 阅 相 关 人 物 的 资 料 或 采
7、访 身 边 的 人 ， 记 录 他 们 对 中 学 时 代 的 回 忆 ， 并 写 下自 己 的 发 现 和 思 考 。答 案 提 示 ： (1)钱 学 森 的 话 语 让 我 领 悟 到 ， 中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 ，它 为 我 们 的 一 生 奠 定 重 要 基 础 ， 为 我 们 的 人 生 长 卷 打 上 更 加 丰 富 而 厚 实 的 底 色 。(2)根 据 对 身 边 人 物 的 采 访 据 实 填 写 。知 识 模 块 二 成 长 的 礼 物探 究 五 ： 教 材 P5 探 究 与 分 享(1)你 最 想 挑 选 哪 类 礼 物 ？ 你 希 望
8、 盒 子 里 装 的 是 什 么 样 的 礼 物 ？(2)它 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么 变 化 ？答 案 提 示 ： 可 让 学 生 根 据 自 己 的 情 况 据 实 回 答 ， 如 ： 选 新 的 目 标 ， 里 面 装 的 是学 习 进 步 ， 考 一 所 重 点 高 中 、 练 一 手 漂 亮 的 字 、 意 志 坚 强 、 学 会 自 立 等 等 ， 有 了 这 些 目标 会 增 强 我 学 习 的 动 力 ， 让 我 勇 于 迎 接 挑 战 ， 战 胜 困 难 等 等 。探 究 六 ： 教 材 P6 探 究 与 分 享小 学 生 活 有 快 乐 ， 也 有 遗 憾 。
9、 进 入 中 学 ， 你 打 算 如 何 弥 补 ？答 案 提 示 ： 此 探 究 可 从 学 习 生 活 、 人 际 交 往 、 课 余 生 活 、 体 育 锻 炼 、 社 会 实 践 等各 个 方 面 让 不 同 的 学 生 据 实 谈 自 己 的 遗 憾 及 今 后 的 打 算 。探 究 七 ： 教 材 P6 探 究 与 分 享 ， P7 世 21 纪 ， 我 们 需 要 学 会 什 么 (1)你 读 过 这份 书 单 中 的 哪 些 书 ？ 你 有 信 心 在 初 中 阶 段 读 完 这 些 书 吗 ？(2)在 21 世 纪 ， 学 会 认 知 、 学 会 做 事 、 学 会 共 同
10、生 活 、 学 会 生 存 等 四 种 学 习 将 是每 个 人 一 生 中 的 知 识 支 柱 。 对 此 ， 你 有 何 打 算 ？答 案 提 示 ： (1)让 学 生 据 实 回 答 。 (2)此 活 动 主 要 让 学 生 认 识 到 这 四 种 学 习 的 重要 性 ， 能 以实 际 行 动 从 现 在 做 起 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ， 掌 握 科 学 的 学 习 方 法 ， 养 成 良 好的 道 德 品 质 。 交 流 展 示 生 成 新 知1 分 组 分 别 展 示 自 主 预 习 的 内 容 ， 此 部 分 可 以 一 组 展 示 ， 另 一 组 负 责 评
11、价 ， 学 生展 示 完 后 ， 必 须 有 一 定 时 间 强 化 记 忆 ， 巩 固 基 本 知 识 点 。2 合 作 探 究 部 分 ， 组 与 组 之 间 展 开 竞 争 、 评 比 。当 堂 演 练 达 成 目 标1 初 中 生 活 把 我 们 带 入 到 一 个 崭 新 的 天 地 ， 面 对 这 个 全 新 的 环 境 ， 我 们 要( B)A 做 自 己 喜 欢 的 事 情 ， 放 任 自 流B 珍 惜 新 的 开 始 ， 做 好 准 备 迎 接 新 的 挑 战C 用 大 人 的 标 准 要 求 自 己 ， 不 需 要 别 人 监 督D 确 立 的 奋 斗 目 标 要 高 ，
12、否 则 说 明 自 己 的 决 心 不 大2 中 学 生 活 ， 对 我 们 来 说 是 新 的 开 始 。 这 里 “新 ” 意 味 着 ( D ) 新 的 机 会 新 的 可 能 新 的 乐 趣 新 的 规 则 和 要 求 新 的 挑 战A B C D 3 钱 学 森 说 ： “ 6 年 的 师 大 附 中 学 习 生 活 对 我 的 教 育 很 深 ， 对 我 的 一 生 ， 对 我的 知 识 和 人生 观 起 了 很 大 的 作 用 。 ”他 在 晚 年 曾 写 下 一 段 话 ， 称 17 个 人 对 自 己 的 一 生 影 响深 远 ， 12 个 人 是 求 学 期 间 的 老 师
13、 ， 其 中 中 学 老 师 就 占 了 7 位 。从 钱 学 森 的 话 语 中 ， 你 认 识 到 了 什 么 ？答 案 提 示 ： (1)中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 。 这 段 时 间 并 不 是 很 长 ， 却 可以 为 我 们 的 一 生 奠 定 重 要 基 础 。(2)中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶 ， 这 将 为 我 们 的 人 生 长 卷 打上 更 加 丰 富 而 厚 实 的 底 色 。4 进 入 中 学 ， 我 们 会 收 到 许 多 生 命 馈 赠 给 我 们 的 礼 物 。(1)在 你 的
14、 中 学 生 活 中 ， 你 会 收 到 哪 些 生 命 馈 赠 给 你 的 礼 物 ？ 答 案 提 示 ： 新 的 目标 ， 新 的 机 会 和 可 能 ， 新 的 挑 战 ， 新 的 要 求 等 。(2)这 些 礼 物 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么 变 化 ？答 案 提 示 ： 中 学 生 活 提 供 了 发 展 自 我 的 多 种 机 会 。 集 体 生 活 ， 涵 养 我 们 的 品 格 ，丰 富 我 们 的 个 性 ； 新 的 课 程 ， 引 领 我 们 探 索 新 的 知 识 领 域 ； 丰 富 多 彩 的 社 团 活 动 ， 给 我们 提 供 发 展 兴 趣 的 平 台
15、 ； 各 种 各 样 的 社 会 实 践 ， 为 我 们 打 开 认 识 社 会 之 门 ? 进 入中 学 ， 新 的 目 标 和 要 求 激 发 着 我 们 的 潜 能 ， 激 励 着 我 们 不 断 实 现 自 我 超 越 。 在 新的 环 境 中 ， 我 们 有 机 会 改 变 在 父 母 、 老 师 和 同 学 心 目 中 那 些 不 够 完 美 的 形 象 ， 重 新 塑 造一 个 “我 ”： 越 来 越 有 活 力 ， 能 坚 持 ， 有 韧 劲 ； 越 来 越 坚 强 ， 会 合 作 ， 能 包 容 ； 越 来越 有 主 见 ， 敢 于 表 达 自 我 。教 学 反 思 ：知 识
16、 模 块 二 成 长 的 礼 物探 究 五 ： 教 材 P5 探 究 与 分 享(1)你 最 想 挑 选 哪 类 礼 物 ？ 你 希 望 盒 子 里 装 的 是 什 么 样 的 礼 物 ？(2)它 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么 变 化 ？答 案 提 示 ： 可 让 学 生 根 据 自 己 的 情 况 据 实 回 答 ， 如 ： 选 新 的 目 标 ， 里 面 装 的 是学 习 进 步 ， 考 一 所 重 点 高 中 、 练 一 手 漂 亮 的 字 、 意 志 坚 强 、 学 会 自 立 等 等 ， 有 了 这 些 目标 会 增 强 我 学 习 的 动 力 ， 让 我 勇 于 迎 接
17、挑 战 ， 战 胜 困 难 等 等 。探 究 六 ： 教 材 P6 探 究 与 分 享小 学 生 活 有 快 乐 ， 也 有 遗 憾 。 进 入 中 学 ， 你 打 算 如 何 弥 补 ？答 案 提 示 ： 此 探 究 可 从 学 习 生 活 、 人 际 交 往 、 课 余 生 活 、 体 育 锻 炼 、 社 会 实 践 等各 个 方 面 让 不 同 的 学 生 据 实 谈 自 己 的 遗 憾 及 今 后 的 打 算 。探 究 七 ： 教 材 P6 探 究 与 分 享 ， P7 世 21 纪 ， 我 们 需 要 学 会 什 么 (1)你 读 过 这份 书 单 中 的 哪 些 书 ？ 你 有 信
18、 心 在 初 中 阶 段 读 完 这 些 书 吗 ？(2)在 21 世 纪 ， 学 会 认 知 、 学 会 做 事 、 学 会 共 同 生 活 、 学 会 生 存 等 四 种 学 习 将 是每 个 人 一 生 中 的 知 识 支 柱 。 对 此 ， 你 有 何 打 算 ？答 案 提 示 ： (1)让 学 生 据 实 回 答 。 (2)此 活 动 主 要 让 学 生 认 识 到 这 四 种 学 习 的 重要 性 ， 能 以实 际 行 动 从 现 在 做 起 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ， 掌 握 科 学 的 学 习 方 法 ， 养 成 良 好的 道 德 品 质 。 交 流 展 示 生
19、 成 新 知1 分 组 分 别 展 示 自 主 预 习 的 内 容 ， 此 部 分 可 以 一 组 展 示 ， 另 一 组 负 责 评 价 ， 学 生展 示 完 后 ， 必 须 有 一 定 时 间 强 化 记 忆 ， 巩 固 基 本 知 识 点 。2 合 作 探 究 部 分 ， 组 与 组 之 间 展 开 竞 争 、 评 比 。当 堂 演 练 达 成 目 标1 初 中 生 活 把 我 们 带 入 到 一 个 崭 新 的 天 地 ， 面 对 这 个 全 新 的 环 境 ， 我 们 要( B)A 做 自 己 喜 欢 的 事 情 ， 放 任 自 流B 珍 惜 新 的 开 始 ， 做 好 准 备 迎
20、接 新 的 挑 战C 用 大 人 的 标 准 要 求 自 己 ， 不 需 要 别 人 监 督D 确 立 的 奋 斗 目 标 要 高 ， 否 则 说 明 自 己 的 决 心 不 大2 中 学 生 活 ， 对 我 们 来 说 是 新 的 开 始 。 这 里 “新 ” 意 味 着 ( D ) 新 的 机 会 新 的 可 能 新 的 乐 趣 新 的 规 则 和 要 求 新 的 挑 战A B C D 3 钱 学 森 说 ： “ 6 年 的 师 大 附 中 学 习 生 活 对 我 的 教 育 很 深 ， 对 我 的 一 生 ， 对 我的 知 识 和 人生 观 起 了 很 大 的 作 用 。 ”他 在 晚
21、年 曾 写 下 一 段 话 ， 称 17 个 人 对 自 己 的 一 生 影 响深 远 ， 12 个 人 是 求 学 期 间 的 老 师 ， 其 中 中 学 老 师 就 占 了 7 位 。从 钱 学 森 的 话 语 中 ， 你 认 识 到 了 什 么 ？答 案 提 示 ： (1)中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 。 这 段 时 间 并 不 是 很 长 ， 却 可以 为 我 们 的 一 生 奠 定 重 要 基 础 。(2)中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶 ， 这 将 为 我 们 的 人 生 长 卷 打上 更 加 丰 富
22、而 厚 实 的 底 色 。4 进 入 中 学 ， 我 们 会 收 到 许 多 生 命 馈 赠 给 我 们 的 礼 物 。(1)在 你 的 中 学 生 活 中 ， 你 会 收 到 哪 些 生 命 馈 赠 给 你 的 礼 物 ？ 答 案 提 示 ： 新 的 目标 ， 新 的 机 会 和 可 能 ， 新 的 挑 战 ， 新 的 要 求 等 。(2)这 些 礼 物 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么 变 化 ？答 案 提 示 ： 中 学 生 活 提 供 了 发 展 自 我 的 多 种 机 会 。 集 体 生 活 ， 涵 养 我 们 的 品 格 ，丰 富 我 们 的 个 性 ； 新 的 课 程 ，
23、引 领 我 们 探 索 新 的 知 识 领 域 ； 丰 富 多 彩 的 社 团 活 动 ， 给 我们 提 供 发 展 兴 趣 的 平 台 ； 各 种 各 样 的 社 会 实 践 ， 为 我 们 打 开 认 识 社 会 之 门 ? 进 入中 学 ， 新 的 目 标 和 要 求 激 发 着 我 们 的 潜 能 ， 激 励 着 我 们 不 断 实 现 自 我 超 越 。 在 新的 环 境 中 ， 我 们 有 机 会 改 变 在 父 母 、 老 师 和 同 学 心 目 中 那 些 不 够 完 美 的 形 象 ， 重 新 塑 造一 个 “我 ”： 越 来 越 有 活 力 ， 能 坚 持 ， 有 韧 劲 ； 越 来 越 坚 强 ， 会 合 作 ， 能 包 容 ； 越 来越 有 主 见 ， 敢 于 表 达 自 我 。教 学 反 思 ：
