人教版八年级物理上册教案.docx

1、人 教 版 八 年 级 物 理 上 册 教 案科 学 之 旅教 学 目 标知 识 技 能1.初 步 了 解 一 些 物 理 现 象2.对 教 师 讲 解 的 内 容 有 所 理 解过 程 与 方 法通 过 讲 解 和 实 验 ， 让 学 生 初 步 了 解 学 习 物 理 知 识 和 研 究 物 理 问 题 的 方 法 。情 感 、 态 度 和 价 值 观 ：1.在 教 学 中 渗 透 人 文 主 义 教 育2.通 过 实 验 教 学 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣教 学 重 点激 发 学 生 学 习 兴 趣 ， 了 解 学 习 物 理 知 识 和 研 究 物 理 问 题 的 方 法

2、。教 学 方 法演 示 法 、 讨 论 法 。课 时 安 排 1 课 时教 学 过 程一 、 引 入 新 课同 学 们 ， 今 天 我 们 开 始 学 习 一 门 新 的 学 科 物 理 ， 你 听 别 人 说 过 物 理 吗 ？ 你 心 中 的 物理 是 怎 样 的 呢 ？ 谁 起 来 说 一 下 ？ （ 让 学 生 起 来 说 说 自 己 的 看 法 ）二 、 新 课 教 学1. 演 示 几 个 实 验 ， 说 明 物 理 是 十 分 有 趣 的 。（ 让 学 生 先 猜 测 现 象 ， 再 演 示 ）（ 1） 器 材 ： 一 大 一 小 两 只 试 管 （ 尺 寸 十 分 接 近 ） ，

3、 水 ， 红 墨 水 。做 法 ： 大 试 管 装 入 过 半 的 水 ， 管 口 朝 上 ， 放 入 小 试 管 ， 倒 过 来 ， 水 流 下 ， 管 上 升 。现 象 ： 试 管 自 动 上 升 。（ 2） 器 材 ： 漏 斗 ， 乒 乓 球 。做 法 ： 一 个 乒 乓 球 放 在 一 个 倒 扣 的 漏 斗 中 ， 通 过 漏 斗 嘴 用 力 吹 下 面 的 乒 乓 球 。现 象 ： 乒 乓 球 悬 在 空 中 不 下 落 。拓 展 ： 让 学 生 撕 下 两 张 纸 ， 用 力 吹 两 张 纸 的 中 央 ， 发 现 纸 靠 近 。（ 3） 器 材 ： 两 只 大 烧 杯 ， 鸡

4、蛋 ， 清 水 ， 盐 水 。做 法 ： 把 一 只 鸡 蛋 分 别 放 入 两 个 大 烧 杯 中 。现 象 ： 鸡 蛋 有 浮 有 沉 。（ 4） 器 材 ： 导 线 ， 开 关 ， 电 池 组 ， 小 灯 泡 ， 变 阻 器 。做 法 ： 连 好 电 路 ， 闭 和 开 关 ， 移 动 滑 片 ， 观 察 小 灯 泡 的 发 光 情 况 。现 象 ： 灯 变 亮 。2. 物 理 不 仅 有 趣 ， 而 且 是 十 分 有 用 的 ， 它 能 帮 助 我 们 解 释 生 活 中 的 许 多 现 象 。（ 让 学 生 先 说 说 自 己 的 看 法 ， 教 师 再 解 析 ）提 问 1： 人

5、 听 到 子 弹 声 再 躲 来 的 及 吗 ？ 为 什 么 ？解 析 ： 子 弹 出 膛 飞 行 时 的 速 度 比 声 音 快 ， 所 以 来 不 及 。提 问 2： 我 们 对 着 水 中 看 到 的 鱼 用 手 去 抓 ， 能 抓 到 吗 ？解 析 ： 抓 不 到 ， 我 们 看 到 的 是 像 ， 真 正 的 鱼 在 像 的 下 边 。提 问 3： 黄 浦 江 边 的 路 灯 ， 水 中 的 像 为 什 么 是 一 道 光 柱 ？解 析 ： 古 诗 云 “月 黑 见 渔 灯 ， 孤 光 一 点 荧 。 微 微 风 簇 浪 ， 散 做 满 河 星 ”， 起 伏 的 水 面相 当 于 许

6、 多 平 面 镜 ， 每 盏 灯 在 水 里 有 好 多 像 ， 连 在 一 起 就 成 了 一 道 光 柱 。提 问 4： 冬 天 的 冰 花 结 在 玻 璃 的 内 表 面 还 是 外 表 面 ？解 析 ： 外 表 面 。提 问 5： 在 光 滑 的 路 面 上 ， 空 身 容 易 摔 倒 ， 还 是 肩 挑 重 物 容 易 摔 倒 ？解 析 ： 空 身 。小 结 ： 同 学 们 ， 今 天 对 所 提 的 问 题 的 分 析 ， 大 家 可 能 还 领 会 不 了 ， 没 关 系 ， 随 着 以 后 的学 习 大 家 就 会 明 白 其 中 的 奥 秘 。3.怎 样 学 好 物 理 。（

7、 1） 勤 于 观 察 ， 勤 于 动 手 。引 导 学 生 观 察 课 本 插 图 ， 勉 励 学 生 “纸 上 得 来 终 觉 浅 ， 绝 知 学 问 要 躬 行 ”。（ 2） 勤 于 思 考 ， 重 在 理 解 。不 能 死 记 硬 背 ， 贵 在 理 解 ， 要 多 问 ， “为 学 贵 有 疑 ， 有 疑 贵 问 师 ”， 不 要 以 为 问 老 师一 些 简 单 的 问 题 会 遭 到 耻 笑 ， 而 不 问 。（ 3） 联 系 实 际 ， 联 系 社 会 。我 们 学 了 知 识 以 后 ， 如 果 能 解 释 生 活 中 的 现 象 ， 就 完 成 了 一 次 飞 跃 ， 如

8、果 遇 到 生 活 中 的疑 问 ， 又 从 课 本 中 找 到 根 据 ， 就 又 完 成 一 次 飞 跃 。（ 4） 像 科 学 家 那 样 探 究 。介 绍 伽 利 略 的 贡 献 ： 伽 利 略 望 远 镜 ， 伽 利 略 温 度 计 等 。尊 称 ： 近 代 科 学 之 父引 导 学 生 阅 读 课 本 第 八 页 “伽 利 略 对 摆 动 的 研 究 ”， 并 讨 论 材 料 后 的 几 个 问 题 。小 结 ： 学 习 物 理 ， 就 要 仔 细 观 察 周 围 的 世 界 ， 发 现 问 题 ， 提 出 假 设 ， 善 于 动 手 ， 加 以 实践 ， 找 到 规 律 。三 、

9、 作 业 ：阅 读 “科 学 之 旅 ”， 说 说 你 打 算 怎 样 学 好 物 理 课 。教 学 反 思 ：第 一 章 机 械 运 动第 一 节 长 度 和 时 间 的 测 量教 学 目 标知 识 与 技 能 ： 1、 知 道 国 际 单 位 制 中 长 度 的 单 位 。2、 知 道 国 际 单 位 制 中 时 间 的 基 本 单 位 ， 并 知 道 它 与 其 它 单 位 的 关 系 。3、 知 道 测 量 存 在 误 差 。过 程 与 方 法 ： 1、 会 使 用 刻 度 尺 测 量 长 度 ， 会 进 行 特 殊 测 量 。2、 会 正 确 使 用 手 表 或 停 表 测 量 时

10、间 ， 并 会 估 测 时 间 。情 感 态 度 与 价 值 观 ： 培 养 学 生 主 动 与 他 人 合 作 的 精 神 。教 学 重 点 1、 刻 度 尺 的 使 用 和 测 量 时 间 。2、 单 位 的 换 算 和 特 殊 测 量 。教 学 难 点 1、 单 位 的 换 算 。2、 刻 度 尺 的 使 用 方 法 。教 具 准 备 刻 度 尺 、 乒 乓 球 、 物 理 课 本 、 钟 表 、 录 音 机 。教 学 过 程（ 一 ） 引 入 新 课在 生 活 、 生 产 和 科 研 中 ， 人 们 经 常 要 进 行 各 种 各 样 的 测 量 。 体 检 时 量 身 高 、 体 重

11、 、血 压 等 ， 买 菜 时 称 一 下 菜 有 多 重 等 。小 刚 到 学 校 医 务 室 去 体 检 ， 医 务 人 员 给 小 刚 量 完 身 高 后 告 诉 小 刚 他 的 身 高 是163。 小 刚 的 身 高 到 底 是 多 少 呢 ？ （ 学 生 讨 论 并 得 出 正 确 的 结 果 ： 163 厘 米 或 1 米63）讲 解 ： 上 述 问 题 告 诉 我 们 ， 测 量 时 必 须 首 先 规 定 被 测 量 量 的 单 位 。 为 了 世 界 各 国 交流 的 方 便 ， 1960 年 ， 国 际 上 通 过 了 一 套 统 一 的 测 量 标 准 ， 叫 国 际 单

12、 位 制 ， 简 称 SI。（ 二 ） 进 行 新 课一 、 长 度 的 单 位 及 测 量1、 长 度 的 单 位在 国 际 单 位 制 中 ， 长 度 的 基 本 单 位 是 米 （ m） 。 在 日 常 生 活 中 ， 还 常 用 到 其 它 的长 度 单 位 ： 千 米 （ km） 、 分 米 （ dm） 、 厘 米 （ cm） 、 毫 米 （ mm） 、 微 米 （ m） 、 纳米 （ nm） 。 它 们 之 间 的 换 算 关 系 是 ：1km 103m； 1dm 10-1m；1cm 10-2m； 1mm 10-3m；1 m 10-6m； 1nm 10-9m。例 如 ： 惠 安 至

13、 泉 州 的 距 离 约 30km（ 公 里 ） ， 初 二 年 龄 段 的 同 学 身 高 多 数 在1.5m1.7m 之 间 ， 手 掌 的 宽 度 大 概 是 1dm， 手 指 的 宽 度 大 概 是 1cm。2、 长 度 的 估 测问 题 1： 请 目 测 一 下 黑 板 的 长 度 。（ 请 5 个 同 学 目 测 ， 再 用 米 尺 实 际 测 量 ， 比 较 谁 目 测 的 结 果 更 准 。 ）问 题 2： 人 们 正 常 走 路 一 步 的 距 离 大 约 为 0.5m， 以 此 为 长 度 标 准 ， 估 测 教 室 的长 度 。（ 请 两 同 学 同 时 在 教 室 中

14、走 路 进 行 估 测 ）3、 长 度 的 测 量长 度 估 测 的 结 果 精 确 度 是 不 高 的 ， 当 精 确 度 要 求 高 时 ， 可 以 选 择 适 宜 的 长 度 测 量 工具 进 行 测 量 。展 示 ： 各 种 类 型 的 长 度 测 量 工 具 尺 子 、 三 角 板 、 米 尺 、 卷 尺 、 游 标 卡 尺 （ 精 度 高 ） 、螺 旋 测 微 器 （ 精 度 高 ） 等 。介 绍 ： 刻 度 尺 的 使 用 方 法 （ 学 生 看 课 本 P21 并 读 出 图 2-15 及 图 2-17 的 长 度 ） 。活 动 1： （ 1 人 一 组 ） ： 用 刻 度 尺

15、 测 量 物 理 书 的 长 度 和 宽 度 （ 结 果 填 入 P22 的 表格 中 ） 。（ 选 择 两 个 较 为 典 型 的 、 有 点 问 题 的 测 量 数 据 进 行 评 价 。 ）活 动 2： （ 两 人 一 组 ） ： 测 量 乒 乓 球 的 直 径 。（ 教 师 巡 视 ， 并 对 同 学 进 行 指 导 。 ）介 绍 ： 国 际 乒 联 为 了 我 们 限 制 我 们 中 国 乒 乓 球 选 手 ， 同 时 也 有 利 于 乒 乓 球 活 动 在全 世 界 更 好 地 开 展 ， 把 乒 乓 球 的 直 径 从 原 来 的 38mm 提 高 到 40mm（ 即 所 谓 的

16、 小 球 改 大球 ） ， 把 乒 乓 球 比 赛 从 原 来 的 一 局 21 分 制 改 为 现 在 的 一 局 11 分 制 。 但 在 刚 结 束 的 第28 届 雅 典 奥 运 会 上 ， 中 国 选 手 表 现 依 然 锐 不 可 挡 ， 取 得 男 双 、 女 单 、 女 双 三 块 金 牌 。4、 特 殊 长 度 的 测 量问 题 1.如 何 测 量 一 个 碗 口 的 周 长 ？思 路 ： 被 测 长 度 的 特 点 ： 曲 线 ； 规 则 （ 圆 ） 。 测 量 方 法 ： 直 接 用 卷 尺 测 量 ； 化 曲 为 直 ： 用 细 线 绕 硬 币 一 周 再 拉 直 测

17、量 或 将 硬 币 在 直 线 上 转 圈 ； 利 用 圆 周 公 式C 2 r d： 两 块 三 角 板 一 把 尺 子 夹 紧 硬 币 即 可 量 出 直 径 或 用 纸 将 圆 描 下 ， 再 将 纸上 的 圆 对 折 即 可 测 出 直 径 或 利 用 几 何 方 法 （ 有 多 种 方 法 ） 找 到 直 径 来 测 量 。问 题 2.漳 泉 肖 铁 路 通 过 惠 安 的 唯 一 一 条 铁 路 线 ， 如 何 知 道 这 条 铁 路 的 总 长 度 呢 ？思 路 ： 被 测 长 度 的 特 点 ： 距 离 太 大 ， 难 以 直 接 用 刻 度 尺 测 量 。 测 量 方 法 ：

18、 上 网查 找 （ 现 场 上 网 查 找 ， 搜 索 关 键 字 ： 漳 泉 肖 铁 路 全 长 ） ； 借 助 福 建 省 地 图间 接 测 量 。问 题 3.如 何 测 出 一 盘 蚊 香 燃 完 所 需 的 时 间 ？思 路 ： 被 测 时 间 特 点 ： 时 间 太 长 。 测 量 方 法 ： 直 接 用 手 表 测 量 （ 要 有 耐 心 ， 可边 做 事 情 ） ； 利 用 比 例 测 出 一 小 段 燃 完 所 需 时 间 即 可 。 （ 现 场 实 验 ， 小 段 蚊 香 长 度约 为 1.5cm， 蚊 香 的 燃 烧 速 度 约 12cm/h）说 明 ： 上 述 三 个 问

19、 题 先 分 析 特 点 ， 方 法 让 学 生 讨 论 后 再 一 一 评 价 。 鼓 励 学 生 多 找方 法 ， 并 尽 量 找 到 简 单 实 用 的 方 法 。二 、 时 间 的 单 位 及 测 量1、 时 间 的 单 位在 日 常 生 活 中 ， 除 了 经 常 进 行 长 度 的 测 量 外 ， 也 经 常 需 要 对 时 间 进 行 测 量 。 在 国 际单 位 制 中 ， 时 间 的 基 本 单 位 是 秒 （ s） 。 在 日 常 生 活 中 ， 还 常 用 到 其 它 的 时 间 单 位 ： 年（ y） 、 天 （ d） 、 时 （ h） 、 分 （ min） 、 毫 秒

20、 （ ms） 、 微 秒 （ s） 。 它 们 之 间 的 换算 关 系 是 ：1h 60min； 1min 60s； 1s 103ms； 1ms 103 s。2、 时 间 的 估 测活 动 3： （ 集 体 活 动 ） ： 估 测 1 分 钟 的 时 间 长 度 。 （ 请 三 个 同 学 上 台 面 向 黑 板 ，其 余 同 学 当 裁 判 ， 讲 台 桌 上 的 大 时 钟 面 向 “裁 判 ”， 教 师 喊 计 时 开 始 ， 三 名 若 认 为1min 时 间 到 则 举 手 ， 比 比 看 谁 对 1min 的 时 间 估 测 更 准 一 些 。 ）3、 时 间 的 测 量讲 解

21、： 时 间 估 测 的 结 果 精 确 度 是 不 高 的 ， 当 精 确 度 要 求 高 时 ， 可 以 选 择 适 宜 的 时 间 测 量工 具 进 行 测 量 。活 动 4： （ 2 人 一 组 ） ： 停 表 的 使 用 。 （ 教 师 先 利 用 多 媒 体 对 停 表 的 使 用 方 法 进 行简 单 讲 解 ， 然 后 教 师 喊 口 令 ， 学 生 按 停 表 计 时 ， 请 同 学 相 互 帮 助 ， 共 同 搞 清 楚 停 表 的 使用 方 法 。 ）活 动 5： （ 2 人 一 组 ） ： 跑 圈 测 时 。 （ 请 三 位 自 认 为 速 度 较 快 的 同 学 分 别

22、 从 教 室 前门 绕 到 教 室 后 门 再 回 到 前 门 跑 一 圈 ， 各 组 同 学 分 别 测 出 每 位 同 学 所 用 的 时 间 ， 然 后 请 其中 一 组 同 学 用 他 们 的 测 量 结 果 判 断 谁 的 速 度 更 快 。 ）三 、 测 量 误 差介 绍 测 量 误 差 。 （ 引 导 学 生 阅 读 课 本 P23 信 息 窗 内 容 ）课 堂 小 结 利 用 多 媒 体 显 现 本 节 知 识 结 构 进 行 小 结 。 通 过 对 一 些 特 殊 长 度 和 时 间 的 测 量 问 题 的探 讨 ， 除 了 掌 握 这 些 简 单 的 物 理 知 识 外 ，

23、 更 重 要 的 是 在 你 的 学 习 生 活 当 中 处 理 问 题 的 时候 ， 要 善 于 把 你 的 思 路 打 开 ， 如 此 你 才 能 永 远 立 于 不 败 之 地 。板 书 设 计 长 度 和 时 间 的 测 量一 、 长 度 的 单 位 及 测 量 二 、 时 间 的 单 位 及 测 量1、 长 度 的 单 位 1、 时 间 的 单 位2、 长 度 的 估 测 2、 时 间 的 估 测3、 长 度 的 测 量 3、 时 间 的 测 量4、 特 殊 长 度 的 测 量三 、 测 量 误 差布 置 作 业1.20 分 钟 能 力 试 卷 ；2.完 成 练 习 册 题 目 ；3

24、.自 制 一 个 1 米 的 厘 米 刻 度 尺 ， 并 用 它 测 量 课 桌 的 高 度 和 长 度 。教 学 反 思 ：第 二 节 运 动 的 描 述 教 学 目 标知 识 与 技 能 ： 1 知 道 参 照 物 的 概 念 ； 2 知 道 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的 。过 程 与 方 法 ： 能 用 实 例 解 释 机 械 运 动 及 其 相 对 性 。情 感 态 度 与 价 值 观 ： 认 识 运 动 是 宇 宙 的 普 遍 现 象 ， 运 动 和 静 止 是 相 对 的 ， 树 立正 确 的 科 学 观 。 学 习 重 点1 机 械 运 动 的 概 念 。2 研

25、 究 物 体 运 动 的 相 对 性 。 学 习 难 点1 参 照 物 的 概 念2 认 识 物 体 运 动 的 相 对 性 。3 用 实 例 解 释 机 械 运 动 。 教 学 方 式讲 解 法 、 讨 论 法 。 教 学 用 具视 频 资 料 ， 玩 具 车 、 玩 具 人 教 学 过 程一 、 创 设 情 境 ， 引 入 新 课 （ 5 min） 师 前 段 时 间 我 们 学 习 了 第 十 章 内 容 ， 认 识 到 多 彩 的 物 质 世 界 ， 知 道 了 宇 宙万 物 都 是 由 物 质 组 成 的 ， 物 体 都 有 质 量 ， 不 同 物 质 的 密 度 不 同 ， 那 么

26、 这 些 物 质存 在 的 状 态 如 何 呢 ？讨 论 总 结 1 今 天 ， 我 们 研 究 物 体 是 运 动 的 还 是 静 止 的 问 题 。 为 什 么 它 们 会 运 动 或静 止 ？ （ 板 书 本 章 课 题 ）总 结 2 我 们 首 先 看 物 体 的 运 动 该 如 何 描 述 ？ （ 板 书 本 节 课 题 ）二 、 进 入 新 课 ， 科 学 探 究（ 一 ） 机 械 运 动 （ 10min）1 现 象问 题 大 家 观 察 周 围 的 物 体 ， 你 认 为 它 们 哪 些 是 运 动 的 ， 哪 些 是 静 止 的 ？回 答 （ 1） 行 驶 的 汽 车 是 运

27、动 的 ； （ 2） 走 路 的 人 是 运 动 的 ； （ 3） 飞 出 的 足球 是 运 动 的 ； （ 4） 地 球 是 运 动 的 ； （ 5） 分 子 是 运 动 的 ； （ 6） 黑 板 是 静止 的 ； （ 7） 教 室 外 面 的 树 是 静 止 的 ； （ 8） 公 路 是 静 止 的 ； （ 9） 大 桥 是 静 止的 ； 也 可 能 回 答 出 一 些 其 他 的 问 题 ： （ 1） 星 星 是 静 止 的 ； （ 2） 太 阳 是 静 止 的 ；分 析 （ 1） 我 们 身 边 有 运 动 的 物 体 。 如 行 驶 的 汽 车 、 跑 步 的 人 们 、 飞 行 的

28、 足 球等 。（ 2） 宇 宙 是 运 动 的 。 小 学 科 学 课 上 学 过 ， 地 球 本 身 在 自 转 ， 还 绕 太 阳 公 转 ， 且整 个 太 阳 系 都 在 运 动 。 同 理 ， 银 河 系 也 是 运 动 的 ， 那 么 宇 宙 同 样 也 在 运 动 ， 所以 从 宏 观 上 看 ， 宇 宙 上 的 所 有 物 体 都 是 运 动 的 。（ 3） 微 观 分 子 是 运 动 的 。 组 成 物 质 的 最 小 微 粒 是 分 子 ， 这 些 分 子 也 是 在 运 动 的 。总 结 世 界 上 一 切 物 体 都 是 运 动 的 。2 概 念问 题 物 体 运 动 的

29、 特 征 是 什 么 ？ 为 什 么 说 它 们 是 运 动 的 ？观 察 大 家 观 看 播 放 视 频 1： 运 动 的 自 然 界 。总 结 凡 是 运 动 的 物 体 ， 它 们 的 位 置 在 发 生 着 变 化 ， 所 以 我 们 把 物 体 位 置 的 变 化 叫 做机 械 运 动 。 （ 板 书 ）（ 二 ） 参 照 物 （ 15 min）1 概 念问 题 既 然 自 然 界 中 所 有 的 物 体 都 是 在 做 机 械 运 动 ， 可 为 什 么 我 们 还 常 说物 体 是 静 止 的 呢 ？ 如 黑 板 是 静 止 的 ， 房 屋 、 树 木 是 静 止 的 等 等 。

30、讨 论 我 们 常 说 物 体 静 止 也 是 为 了 研 究 问 题 方 便 ， 如 果 都 运 动 ， 我 们 也 不 容 易为 物 体 定 位 了 ， 房 屋 、 树 木 说 它 们 静 止 是 因 为 在 一 段 较 长 的 时 间 内 ， 它 在 某 一位 置 是 固 定 不 动 的 ， 即 它 相 对 于 旁 边 的 房 屋 来 说 ， 它 们 的 位 置 没 有 发 生 变 化 ；判 断 物 体 是 否 运 动 时 ， 我 们 也 常 看 它 与 其 他 物 体 间 的 位 置 是 否 发 生 了 改 变 ， 所以 我 们 平 时 说 物 体 是 静 止 还 是 运 动 ， 都

31、是 以 一 个 物 体 做 标 准 而 言 的 。总 结 参 照 物 ： 说 物 体 是 运 动 还 是 静 止 ， 要 看 是 以 哪 个 物 体 做 标 准 ， 这 个 被 选做 标 准 的 物 体 叫 做 参 照 物 。播 放 视 频 2 观 察 哪 辆 列 车 在 运 动 ？ 它 们 是 以 什 么 物 体 做 参 照 物 来 研 究 的 ？2 特 点问 题 （ 1） 对 某 一 运 动 状 况 的 判 断 ， 所 选 的 参 照 物 只 有 一 个 吗 ？（ 2） 选 择 不 同 的 参 照 物 ， 得 出 的 物 体 运 动 状 况 一 定 相 同 吗 ？分 析 当 观 察 一 小

32、 汽 车 在 公 路 上 驶 过 时 ， 判 断 它 是 运 动 的 ， 我 们 可 以 选 地 面 为 参照 物 ， 也 可 以 选 路 边 的 房 屋 做 参 照 物 ， 还 可 以 选 树 木 做 参 照 物 ， 它 们 都 能 得 出汽 车 是 运 动 的 结 论 ， 所 以 对 某 一 运 动 状 况 的 判 断 ， 所 选 的 参 照 物 并 不 只 有 一 个 。如 果 我 们 选 择 不 同 的 参 照 物 ， 如 选 汽 车 司 机 中 靠 椅 ， 则 会 判 断 小 汽 车 是 静 止 的 ，所 以 选 择 不 同 的 参 照 物 ， 得 出 的 物 体 运 动 情 况 不

33、 一 定 相 同 。3 练 习（ 1） 已 知 参 照 物 判 断 物 体 的 运 动 情 况 。 某 车 站 并 排 停 放 着 两 列 待 发 的 列 车 甲 和 乙 ， 过 了 一 会 儿 ， 甲 列 车 内 一 个 人 看见 窗 外 树 木 向 东 移 动 起 来 ， 然 而 ， 乙 列 车 内 的 人 通 过 窗 口 看 甲 车 是 静 止 的 ， 如果 以 地 面 为 参 照 物 ， 上 述 表 明 。 平 直 公 路 上 ， 甲 、 乙 、 丙 三 人 骑 车 匀 速 向 东 行 驶 。 甲 感 觉 顺 风 ， 乙 感 觉 无 风 ，丙 感 觉 逆 风 ， 则 当 时 刮 的 是

34、 风 。 甲 、 乙 、 丙 三 个 骑 车 速 度 最 大 的 是 ，最 小 的 是 _ 。（ 2） 已 知 物 体 的 运 动 情 况 判 断 所 选 的 参 照 物 。 （ 2005 年 温 州 中 考 题 ） 诗 人 曾 写 下 这 样 的 诗 句 ： “人 在 桥 上 走 ， 桥 流 水 不流 ”。 其 中 “桥 流 水 不 流 ”， 诗 人 选 择 的 参 照 物 是 （ ）A 桥 B 河 岸 C 水 D 岸 上 的 树 在 一 条 东 西 取 向 的 平 直 公 路 上 ， 甲 、 乙 、 丙 三 辆 汽 车 同 时 向 东 行 驶 ， 乙 知 甲车 比 乙 车 快 ， 比 丙

35、车 慢 ， 则 以 为 参 照 物 时 ， 三 辆 汽 车 均 向 西 行 驶 。（ 三 ） 运 动 和 静 止 是 相 对 的 （ 10 min）问 题 同 一 情 况 ， 如 果 选 择 不 同 的 参 照 物 ， 会 得 出 物 体 的 运 动 状 态 是 不 同 的 。这 说 明 了 什 么 问 题 ？讨 论 结 论 说 明 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的 。图 片 展 示 空 中 加 油 机 ； 高 空 观 缆 车 。播 放 视 频 4航 天 器 的 起 飞 和 降 落 。播 放 视 频 5联 合 收 割 机 。播 放 视 频 6生 活 中 运 动 现 象 举 例 。

36、播 放 视 频 7同 步 卫 星 ， 火 箭 起 飞 和 降 落 。类 比 1 说 某 一 同 学 个 子 高 ， 是 不 准 确 的 ， 应 该 说 ， 它 与 谁 相 比 个 子 高 ， 同 理说 某 一 位 同 学 矮 ， 也 是 不 科 学 的 。2 某 人 问 路 ， 到 某 地 要 用 多 长 时 间 ， 该 人 不 答 ， 待 问 路 人 不 耐 烦 开 始 走 时 ， 该人 才 说 1 小 时 左 右 ， 问 路 人 不 解 ， 该 人 答 曰 ： 不 知 你 走 多 快 ， 如 何 判 断 用 多 长时 间 呢 ？ 这 里 的 参 照 就 是 走 路 人 的 快 慢 ， 可

37、见 ， 我 们 表 达 话 语 时 ， 一 定 要 说 话严 密 些 。（ 四 ） 思 考 与 练 习三 、 小 结这 节 课 我 们 学 习 了 如 何 描 述 物 体 的 运 动 ， 虽 然 运 动 是 绝 对 的 ， 但 我 们 平 时 为 了研 究 方 便 ， 仍 然 说 某 个 物 体 是 静 止 的 ， 为 什 么 ？ 就 是 因 为 平 时 我 们 判 断 某 个 物体 的 运 动 与 静 止 时 选 择 了 一 个 作 标 准 的 物 体 ， 这 个 物 体 我 们 叫 做 参 照 物 。对 某 一 个 物 体 的 运 动 状 况 而 言 ， 参 照 物 的 选 择 不 止 一

38、 个 ， 但 选 择 不 同 的 参 照 物 ，得 出 的 物 体 的 运 动 状 态 却 并 不 一 定 相 同 ， 所 以 物 体 的 运 动 和 静 止 是 相 对 的 。 为了 叙 述 严 密 ， 说 某 物 体 是 运 动 还 是 静 止 时 ， 一 定 要 加 以 参 照 物 。 如 果 没 加 ， 一般 都 是 以 地 面 为 参 照 物 而 言 的 。四 、 作 业 布 置动 手 动 脑 学 物 理 ： 、 、 、 五 、 板 书 设 计第 一 节 ： 运 动 的 描 述一 、 机 械 运 动把 物 体 位 置 的 变 化 叫 做 机 械 运 动 ， 自 然 界 的 物 体 都

39、 是 运 动 的 ， 即 运 动 是 绝 对 的 。二 、 参 照 物1 说 物 体 是 运 动 还 是 静 止 ， 要 看 是 以 哪 个 物 体 做 标 准 ， 这 个 被 选 做 标 准 的 物 体叫 做 参 照 物 。2 对 某 一 运 动 状 况 的 判 断 ， 所 选 的 参 照 物 并 不 只 有 一 个 ； 选 择 不 同 的 参 照 物 ，得 出 的 物 体 运 动 情 况 不 一 定 相 同 。三 、 运 动 和 静 止 的 相 对 性教 学 反 思 ：第 三 节 运 动 的 快 慢 教 学 目 标知 识 与 能 力 目 标 ： 1 能 用 速 度 描 述 物 体 的 运

40、动 ； 2 能 用 速 度 公 式 进 行 简 单的 计 算 ； 3 知 道 匀 速 直 线 运 动 的 概 念 ； 4 了 解 平 均 速 度 的 概 念 。过 程 与 方 法 目 标 ： 体 验 比 较 物 体 运 动 快 慢 的 方 法 ， 认 识 速 度 概 念 在 实 际 中 的 意义 。情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 有 能 用 “运 动 快 慢 ”的 观 点 观 察 和 分 析 身 边 事 例 的 意识 。 教 学 重 点速 度 的 物 理 意 义 及 速 度 公 式 教 学 难 点速 度 概 念 的 建 立 ； 研 究 物 体 运 动 的 方 法 “频 闪 摄 影 ” 教 学 方 法引 导 -探 究 ； 参 与 -活 动 教 学 用 具微 机 、 投 影 仪 教 学 过 程