1、建 筑 与 城 市 规 划 学 院112建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的
2、学术性格和传统。建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。其中外国留学生比例约10%。每年招收硕士研究生 120-130名左右, 博士研究生25-30名左右。二、学制四年制本科、五年制本科。三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高
3、，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。四、专业培养标准表 1 专业标准方面 内容 目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学 C。2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。3、积累丰富的人文科学知识，尤其是中国古代建筑史、中国近现代建筑史、外国古代建筑史和外国近现代建
4、筑等。4、扎实的专业知识以建筑设计为核心的建筑、规划、景观三位一体的专业知识，选：建筑设计原理、建筑设计、城市设计等。5、 重点了解专业相关知识如土木工程、环境工程、艺术等。6、了解有关当代的知识，与时俱进，选：形势与政策等。能 1、终身学习能力 1、树立终身学习观念，具备较强的学习能力。113方面 内容 目标要求及相应课程力2、发现问题、分析问题、解决问题能力3、逻辑思维能力4、现场工作能力5、实验室工作能力6、表达、交流能力7、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等）8、组织、领导和管理能力2、在学习和实践中能够独立思考，善于发现问题、分析问题、解决问题。3、具备较强的逻辑思维能力和系统
5、思维能力，能够理性综合分析各种设计条件，形成设计思路，并能突破传统条框，大胆设想，敢于创新。4、能够适应现场工作，应对危机与突发事件。5、能遵守规则，并具有实验性动手探索钻研能力。6、能够熟练运用言语和文字进行表达和交流。7、熟练掌握通用技能，包括掌握通用办公软件与技术、信息与通讯等，选计算机辅助设计等。8、具备卓越的组织、领导和管理能力，积极参加社会实践，成为中国建筑设计行业的引领者。人格1、身心健康2、道德修养3、民族精神4、理想信念5、国际视野6、人际交往7、团队合作1、具有强健的体魄，健康向上的心态，选体育。2、良好的道德修养和优良作风，选思想品德修养与法律基础等。3、强烈的爱国主义精
6、神和民族精神，在设计及管理中能够坚持贯彻。4、能够坚持正确的理想信念，坚持原则，勇于承担责任、为人诚实、正直。5、拥有广阔的国际视野，形成正确的世界观。6、能很好地处理人际关系。7、富有团队合作精神。表 2 实现标准的教学方法或途径方面 内容 教与学的方式方法知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、数学知识通过课程讲授、小组教学、课后作业及讨论等教学方式来完成。2、自然科学知识主要通过课程讲授、小组讨论、课外阅读等教学方式来完成。3、人文科学知识通过课堂讲授、专题讲座、小组讨论等教学方式来完成。4、专业知识通
7、过课程讲授、专业实习等教学方式来完成。5、通过课堂讲授、专题联系、技术辅导等教学方式来完成。6、通过课堂教学、课外练习，特别是组织国际化交流等教学方式来完成。能力1、终身学习能力2、发现问题、分析问题、解决问题能力1、通过专业课教学改革（将一定课程内容交给学生自学等）逐步提高学习能力，并通过课程论文（重在文献检索与综述）来提高。114方面 内容 教与学的方式方法3、逻辑思维能力4、现场工作能力5、实验室工作能力6、表达、交流能力7、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等）8、组织、领导和管理能力2、通过课堂讨论、课程作业来提高发现问题、分析问题、解决问题能力。3、通过课堂讨论、辩论赛、专业竞
8、赛来提高逻辑思维能力、系统思维和创造性思维的能力。4、通过分组课外实践环节提高现场工作能力。5、实验室工作能力通过实验室实验和项目作业来实现。6、表达能力通过课程作业中设置口头报告和书面报告，以及毕业设计答辩等来实现。7、通过课程作业、实习等环节来实现通用技能。8、通过分组作业、专业分组实践来提高组织、领导和管理能力。人格1、身心健康2、道德修养3、民族精神4、理想信念5、国际视野6、人际交往7、团队合作1 主要通过体育课、组织体育比赛增强学生的体魄。2 思政课、参与义务活动培养学生道德修养。3、 国学修养、爱国主义教育培养学生爱国主义精神和民主精神。4、通过专题讲座、组织教育活动、创业计划大
9、赛等提高理想信念。5、通过系列讲座、多媒体教学、社团活动、交换生计划、国际联合教学、出国考察参观等活动来扩展学生视野。6、通过社团活动、社会实践提高人际交往能力。7、通过课外实践活动和毕业设计等培养学生的团队合作精神。表 3 成绩评价方法方面 内容 评价方法知识与知力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、数学知识、自然科学知识、人文科学知识通过课程期中、期末考试，并考虑平时成绩、实验报告等综合评价。2、专业知识通过期中、期末考试，并考虑平时成绩、实验或实践、分析评论、演讲、口试、论文等综合评价。3、为专业服务的其它知
10、识通过课中、期末考试，并考虑平时成绩、实验或实践、论文等综合评价。4、有关当代的知识（国内外）通过期末考试，并考虑平时成绩综合评价。能力1、终身学习能力2、发现问题、分析问题、解决问题能力3、逻辑思维能力4、现场工作能力5、实验室工作能力1、终身学习能力：若干专业课实行小班化、讨论式、案例式、做中、大作业，以及通过面试+ 笔试等方式综合评价学生成绩。2、发现问题、分析问题、解决问题能力：讨论式、做中学、大作业，以及通过面试+ 笔试等方式综合评价学生成绩。3、逻辑思维能力、系统思维和创造性思维的能力：若干专业115方面 内容 评价方法6、表达、交流能力7、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等
11、）8、组织、领导和管理能力课实行小班化、讨论式、案例式、做中学、大作业，以及通过面试+笔试等方式综合评价学生成绩。4、现场工作能力：案例式、做中学、大作业，以及通过面试等方式综合评价学生成绩。5、实验室工作能力：平时作业，以及通过笔试等方式综合评价学生成绩。6、表达、交流能力：若干专业课实行小班化、讨论式、案例式、做中学、大作业，以及通过面试+笔试等方式综合评价学生成绩。7、通用技能：案例式、做中学、大作业，以及通过面试+笔试等方式综合评价学生成绩。8、组织、领导和管理能力：通过实行小班化、做中学、大作业，等方式综合评价学生成绩。人格1、身心健康2、道德修养3、民族精神4、理想信念5、国际视野
12、6、人际交往7、团队合作1、身心健康：参与学习活动情况，学习的习惯与态度以及学习兴趣与自信心等方面的，并通过专家级心理测试、自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合评价学生成绩。2、道德修养：参与学习活动情况，学习的习惯与态度以及学习兴趣与自信心等方面的，并通过自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合评价学生成绩。3、民族精神：参与学习活动情况，学习的习惯与态度以及学习兴趣方面的，并通过自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合评价学生成绩。4、理想理念：参与学习活动情况，学习的习惯与态度以及学习兴趣与自信心等方面的，并通过自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合
13、评价学生成绩。5、国际视野：学习兴趣，并通过自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合评价学生成绩。6、人际交往：通过专家级心理测试、自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合评价学生成绩。7、团队合作：学生参与学习活动情况，学习的习惯与态度等方面的，并通过自评、学生之间互评、以及教师对其的评价等方式综合评价学生成绩。五、主干学科建筑设计及其理论建筑理论与历史建筑技术科学六、专业主要课程1166.1 设计系列课程包括设计基础、建筑设计基础、建筑生成设计、建筑设计；公共建筑设计、建筑群体设计与住区规划、高层建筑设计与城市设计、毕业设计。6.2 理论系列课程包括设计概论、建筑概论、建筑
14、生成原理、建筑设计原理；公共建筑设计原理、室内设计原理、居住建筑设计原理、城市规划原理、城市设计原理、园林设计划原理；艺术史、建筑史、建筑理论与历史、建筑评论等。6.3 技术系列课程包括建筑构造、建筑结构、建筑物理、建筑设备。6.4 艺术造型系列课程包括艺术造型、艺术造型实习等。6.5 实践系列设计实践。6.6 毕业设计（或论文）七、主要实践环节军训、认识实习、艺术造型实习、设计周、建筑环境实录、毕业设计(含实践) 、创新能力拓展项目等。八、相近专业历史建筑保护工程、城市规划、景观学。九、毕业与授予学位9.1 四年本科本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到 220 学分，方可毕业。
15、本专业所授学位为建筑学工学士。建筑学专业毕业生修满以下专业类课程，在总学分满足要求的情况下，可取得建筑学工学士学位：第 01 学期：设计概论、设计基础第 02 学期：建筑概论、建筑设计基础第 03 学期：建筑生成设计原理、建筑生成设计第 04 学期：建筑设计原理、建筑设计第 05 学期：公共建筑设计原理(1)-人文环境、公共建筑设计原理(2)- 自然环境公共建筑设计（人文环境与自然环境）第 06 学期：公共建筑设计原理(3)-建筑群体、居住建筑设计原理建筑群体设计与住区规划设计第 07 学期：高层建筑设计原理、城市设计原理高层建筑设计与城市设计第 08 学期：毕业设计（专题设计/含实践）以及：
16、建筑构造建筑力学建筑结构117建筑物理（声，光，热）建筑设备（水、电、暖）建筑理论与历史等9.2 五年本科本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到 237 学分。课程学习包括设计院实习和毕业设计，可获得建筑学学士学位。第 01 学期：设计概论、设计基础第 02 学期：建筑概论、建筑设计基础第 03 学期：建筑生成设计原理、建筑生成设计第 04 学期：建筑设计原理、建筑设计第 05 学期：公共建筑设计原理（1）-人文环境、公共建筑设计原理（2）- 自然环境公共建筑设计（人文环境与自然环境）第 06 学期：公共建筑设计原理（3）-建筑群体、居住建筑设计原理建筑群体设计与住区规划设计第 0
17、7 学期：高层建筑设计原理、城市设计原理高层建筑设计与城市设计第 08 学期：专题建筑设计第 09 学期：设计院实习第 10 学期：毕业设计（综合建筑设计/论文）以及：建筑构造建筑力学建筑结构建筑物理（声，光，热）建筑设备（水、电、暖）建筑理论与历史等注：有关说明1.课程性质：公共基础课、专业基础课、专业课、素质与能力拓展课四大类2.课程类别：必修课、选修课两类。其中公共基础课、专业基础课全部为必修；专业课分为必修和选修；素质与能力拓展课全部为公共选修。118附表一建筑学专业本科教学安排一览表各 学 期 周 学 时 分 配课程编号 课程名称考试/查学分学时上机时数实验时数一 二 三 四 五 六
18、 七 八 九 十一、公共基础课（必修 74 学分）002016-9 形势任务 查 2.0 68 1 1 1 1070373 中国近现代史纲要 试 2.0 34 2070374 思想道德修养和法律基础试 3.0 34 2078057 毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表” 试 6.0 51 3070376 马克思主义基本原理 试 3.0 34 2072148 大学语文 查 2.0 34 2100096 大学计算机基础 查 2.5 34 2100217 VB.NET 程序设计 A 查 2.5 34 2122006 高等数学（C ）上 试 3.0 51 3122007 高等数学（C ）下 试 3.0
19、 51 3320001-4 体育 查 4.0 136 2 2 2 2360011 军事理论 查 1.0 17 1大学英语 试 12.0 204 4 4 2 2125141 建筑力学（1） 试 3.0 51 3031160 建筑力学（2） 试 3.0 51 3031158 建筑结构（1） 试 3.0 51 3031159 建筑结构（2） 试 3.0 51 3020179 艺术造型（1） 查 4.0 68 4020180 艺术造型（2） 查 4.0 68 4020181 艺术造型（3） 查 4.0 68 4031162 画法几何及阴影透视 查 3.0 51 3119续前表各 学 期 周 学 时 分
20、 配课程编号 课程名称考试/查学分学时上机时数实验时数一 二 三 四 五 六 七 八 九 十二、专业基础课（必修 54 学分）021114 艺术史 查 2.0 34 2021003 建筑史 查 3.0 51 3020182 城市阅读 查 2.0 34 2021180 设计概论 查 2.0 34 2021085 建筑概论 查 2.0 34 2020183 建筑生成原理 查 2.0 34 2020184 建筑设计原理 查 2.0 34 2020185 设计基础 查 6.0 102 6020186 建筑设计基础 查 6.0 102 6020187 建筑生成设计 查 6.0 102 6020188 建
21、筑设计 查 6.0 102 6020189 计算机图形学 查 2.0 34 2020218 数字化设计方法 查 2.0 34 2021144 建筑构造 试 2.0 34 2023050 建筑物理（声光热） 查 3.0 51 3023165 建筑设备（水暖电） 查 2.0 34 2023052 建筑法规 试 1.0 17 1021115 人体工程学 查 2.0 34 2021303 环境控制学 查 2.0 34 2120续前表各 学 期 周 学 时 分 配课程编号 课程名称考试/查学分学时上机时数实验时数一 二 三 四 五 六 七 八 九 十三、专业课必修课（必修 38 学分/四年制建筑学或必修
22、 44 学分/五年制建筑学）必修课（必修 40 学分/四年制建筑学 或必修 46 学分/五年制建筑学）022088 专业英语 试 2.0 34 2021297 建筑师职业教育 查 2.0 34 2021179 构造技术运用 查 1.0 17 1021145 建筑特殊构造 查 1.0 17 1023051 建筑防灾 试 1.0 17 1022094 建筑理论与历史（1） 查 2.0 34 2021094 建筑理论与历史（2） 查 3.0 51 3021030 建筑评论 查 2.0 34 2020207 公共建筑设计原理（1） -人文环境 查 1.0 17 1020208 公共建筑设计原理（2）
23、-自然环境 查 1.0 17 1020209 公共建筑设计原理（3） -建筑群体 查 1.0 17 1020136 居住建筑设计原理 查 1.0 17 1020221 高层建筑设计原理 查 1.0 17 1020210 城市设计原理 查 1.0 17 1020211 公共建筑设计（人文环境与自然环境） 查 6.0 102 6020212 建筑群体设计与住区规划 设计 查 6.0 102 6020222 高层建筑设计与城市设计 查 6.0 102 6020223 专题建筑设计（限五年制建筑学） 查 6.0 102 6选修课（选修 12 分）020216 电脑应用基础 查 2.0 34 2020217 数字化设计前沿 查 2.0 34 2020110 虚拟现实系统及应用 查 1.5 34 2021139 文博专题 查 2.0 34 2021013 室内设计原理（室内设计方向必修） 查 2.0 34 2022109 城市规划原理 查 2.0 34 2022294 城市建设史 查 2.0 34 2022034 园林设计原理 查 2.0 34 2024200 中外园林史 查 2.0 34 2
