1、高中英语听力训练指一、听力测试的目的和要求二、命题原则和要求三、听力测试的题型四、听力试题的考点五、试卷分析及答题技巧试卷分析及答题技巧六、听力训练策略七、听力试题的命制八、听力课的备课及探讨九、 English 测试中有关听力测试的内容十、掌握其他听力试题题型，进行有效梯度训练。1、听力理解能力是人们语言交际能力的一个重要组成部分。2、我省已决定在 2001年高考英语科考试中增加听力理解的考试。这有助于高校选拔具有更强交际能力的学生。3、加试听力反映了高考命题重视交际的倾向，集中体现了英语语言的学习实质是交际的正确论断。因此必须认真研究广东和全国加试听力的英语试题，探索切实可行的复习备课策略
2、，提高英语教学的效果和成绩。一、听力测试的目的和要求二、命题原则和要求NMET听力理解题要求考生听懂有关日常生活、文化教育、风土人情、传说、时事、人物、科普等的简短对话或独白；掌握所听材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；能理解具体事实和表面意思，也能初步理解深层的含义，并能根据所听材料进行简单的推理，如推测对话或讲话的时间、地点，讲话人的身份、关系及态度等等。听力测试题的能力考察：（ 1）领略要义的能力（ 2）获取详细的事实性信息的能力（ 3）对谈话背景进行推断的能力（ 4）理解说话者意图的能力1999年和 2000年的试题都分两节，第一节是五个较短的对话，每个对话只有几句，
3、只听一道，考生要在 10秒时间内回答 5题和阅读完下一个题目。第二节的对话与独白播放两次，每小题有 5秒钟时间让考生阅读问题，听后有 5秒钟时间做题。三、听力测试的题型听力的主要题型：1选择式听力题2复述式听力题3论述式听力题4判断式听力题5问答式听力题例二中的有些关键词可以帮助我们找到问题的答案，比如： food， restaurant,enjoy等。在例三中也是同样道理：通过对关键词的判断，我们可以比较容易地辨别出说话者的身份或说话者所在的语境。此外，说话者的语气也往往是我们作出正确判断的根据。明确了考题出现的形式可以使我们做到有的放矢，找到解题的方法。听力试题主要有以下四类考点：1考查对
4、特殊信息的理解2考查对特殊细节的理解3 考查对主旨和大意的理解4 考查对说话者的思想倾向和感情等隐含内容的理解四、听力试题的考点按 NMET听力理解命题的原则和要求，考题可以考查谈话本身的内容，也可以问及谈话能力推断的情况以及谈话的情景和语境。以下举例说明。1.问谈话本身的考题例一(录音 )M： Could you tell me where the cinema is?w： Sure Its not far Just beside the Kings restaurant over there.(问题 )Where is the cinema?A Far away from the plac
5、e.B Near the Kings restaurant.C Close to the bus stop.答案是 B。上面的例子表明，考查谈话本身的内容，既可以考查对话(或讲话 )的某一细节，也可以考查对谈话中心的理解。例一：2考查从谈话中推断情况的考题(录音 )w： How do you think of the food in our retaurant?M： Oh， wonderful.Its quite a long time since I enjoyed myself so much.W ： Im very happy that you enjoyed it. (问题 )What
6、 is the relation between the two speakers?A Doctor and patientB teacher and studentC waitress and customer答案是 C(语气判断人物角色关系 )。例二：(录音 )W： I dont feel well.M;Whats the trouble?W:Ive got a pain in my stomach and a terrible headache.M:Any enough?W:No.M:Now,let me take your temperature.(问题 )1.Where probab
7、ly are the two speakers?A.In a classroom.B.In a waiting room.C.At the doctors答案是 C（ 根据对话内容判定语境）。(问题 )2.Which part(s) of the body does the woman feel painful?A Stomach and headB Stomach and leg.C Arm and leg答案是 A（ 信息直接判定）。例三：1When did Tom leave the park? (时间点 )How long had the man been in Australia?
8、(时间段 )How ofen does Sue go co che cinema? (频 率 )Where do they want to go next week? (地 点 )where did the conversation take place? (场 所 )Who lost the recorder? (人 物 )What might be the relationship between them.(人物关系 )Why did the boy not want to eat anything?(原 因 )How will the man go there? (方式手段 )Whose is this shirt? (所 属 )How many students have passed the test? (数 量 )How much did the man pay for his car? (价 格 )Which story-book is more interesting? (比 较 )Which room is the best one? (筛 选 )What so we learn from the conversation? (推 测 )
