创新教研工作 提高教育教学质量 福建省教研室2011年 3月一、主要工作回顾二、教学问题分析三、今后工作重点一、 2010年主要工作回顾一、 2010年主要工作回顾 u指导课程研究规划中心u指导学科教学研究中心u学业质量监测研究中心u教育政策研究咨询中心省、市、县三级教研形成 “ 纵向指导、整体联动、分层落实 ” 的联动机制突显问题解决 ;提升教研水平 完善三级联动机制u两次全省教研室主任专题会议，每次会议都有针对性的议题；u邀请先进省、市教研室主任来闽进行经验交流 ；u建立教学研究与指导工作年度报告制度 ；u针对教育教学中的重难点问题，省、市、县教研部门一起进行专题调研，共同研究解决对策；u省、市教研部门搭建交流平台，总结推广优秀教学经验和教学成果。开展有针对性的专题调研为了深入了解我省新课程实施的现状，分析实践中存在的问题，寻找解决问题的对策，下基层开展了 五项调研 ：u全省中小学思想品德与思想政治课教学与评价情况的专题调研；u农村小学新课程教学实施情况的调研；u中小学教学改革模式实施状况调研；u通用技术、综合实践活动、体育音乐美术课程实施状况的调研；u县级农村中学高中毕业班教学问题的调研 。
