1、高考物理答题的规范表达江西师大附中 毛宗致2012.4.22每年高考成绩出来后，总有一些考生的实际得分与自己估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远。从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题来看，这绝非偶然，造成这种现象的原因有很多，但其主要原因是考生 答题不规范，表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目 。造成该得的分得不到，不该失的分又丢失了，致使所答试卷不能展示自己的实际水平。这决不是阅卷老师不认真造成的，也不是阅卷系统不完善造成的，完全是由考生不良的解题习惯造成的。 (介绍网上阅卷情况 )规范解答物理试题，既是物理学科考试内在的能力要求，也是保证阅卷中取得应有分数的
2、需要。我们分析认为：虽然问题表现在试卷上，但根源却出在平时的训练中，由于训练时不少同学只动口，不动手，导致考场上 一看就会，一做就错 。平时做题也不讲究格式、步骤，写字连笔，作图随意，在做错的地方乱涂乱划等，久而久之，习以为常，不足为怪，就形成了习惯，到考场上想改正，但已经力不从心，无力回天了。 这是明显的非智力因素造成的失分现象！因此，考生要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，平时还必须重视答题的规范，养成良好的答题习惯，形成规范答题的行为。规范化解题不能光靠指导讲解，要靠平时的针对性训练与养成！物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规
3、范化 ， 解题过程的规范化 ，物理语言和书写的规范化 。如何消除一些非智力因素的影响？以物理高考卷为例，根据我们多年来高考阅卷中了解的情况，谈谈自己的几点感受。一 .考生在高考答题中反映出来的问题从历届高考阅卷情况看，考生：丢三落四，叙述不完整言不达意，表述不确切公式拼凑，缺乏连贯性字迹潦草，卷面不整洁等不规范的解题是部分考生失分的重要因素之一。一 .考生在高考答题中反映出来的问题(2)理解题意时想当然。如电磁场 单独 存在理解成 同时 存在， 或 电磁场 同时 存在理解成 单独存在等 “ 低级错误 ” 。1.审题时存在的问题(1)读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。如原子 核 看成原子， 或 原子看成原子 核， 选择题选 错 的看成选 对 的 等。(3)题目设置的陷阱不能发现。如： 2012年南昌市 “ 一模 ” 第 15题D.质子第 2次和第 1次经过两 D形盒间狭缝后，轨道半径之比为 1：此题设置的陷阱是： “ 第 2次和第1次 ” (当然这个陷阱完全没必要 )，但我校学生因此造成平均失分达到 2分之多。又如： 2012年南昌市 “ 一模 ” 第 22题此题设置的是 纵坐标 陷阱再如： 2012年南昌市 “ 一模 ” 第 23题此题设置的 时间间隔 陷阱
