1、建筑防火教研室教案建筑防火 课程授课计划课 题：前言、第一章、第一节、火灾及起火条件授课时数：2 积累时数：2教学目的要求：1、了解本课程的性质、学习目的；2、掌握分类、起火条件、防火基本方法、灭火基本方法。教学重(难)点：建筑火灾设计方法，分为处方式设计方法和性能化设计方法。教学方法及课堂时间安排：课堂讲授：前言：50min;第一章 第一节 50 min；顺序 题 目 学员姓名 成绩课前提问课后思考题及作业教学情况分析：课堂秩序良好，有少类同学打瞌睡，刚开学，有些人调节不过来。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火 课程授课计划课 题：第二 建筑火灾的发展和蔓延；第三节 防火安全系统
2、授课时数： 2 积累时数：4教学目的要求：1、掌握室内火灾的发展各阶段的特点；2、掌握建筑内火灾蔓延的安全方式；3、了解火灾蔓延过程及防火安全系统的组成。教学重(难)点：室内火灾发展过程三个阶段的特点。轰燃的现象。教学方法及课堂时间安排：课堂讲授。第一章 第二节 建筑的火灾发展与蔓延；80 min；第三节 防火安全系统 20 min；顺序 题 目 学员姓名 成绩1、 什么是火灾？课前提问课后思考题及作业1、什么是轰燃？有那些危害？2、室内火灾发展过程分为哪三个阶段？各有什么特点？3、建筑物内火灾蔓延的主要方式有哪几种？4、什么是火灾的温度曲线？教学情况分析：课堂秩序良好，没有说话现象。这部分内
3、容前面课堂有所接触，但气氛不够活跃。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火 课程授课计划课 题：第二章 建筑材料基本性能及高温性能授课时数： 2 积累时数：6教学目的要求：1、了解钢材、砼的常温性能；2、掌握钢材的高温性能；3、掌握砼爆裂及原因。教学重(难)点：1、钢结构为什么不耐火？2、预应力钢砼构件为什么不耐火？3、砼的爆裂和原因？教学方法及课堂时间安排：第三节 钢材的基本性能及高温性能 50 min；（没有课前提问 10 min）第四节 砼的基本性能及高温性能 50 min。顺序 题 目 学员姓名 成绩1、 什么是轰燃？2、 室内火灾发展过程分为那几个阶段？各有什么特点？3、 建
4、筑内火灾蔓延的方式主要有那课前提问几种？课后思考题及作业1、刚结构为什么不耐火？ 2、预应力钢砼构件为什么耐火性能差？3、什么是砼的爆裂？原因是什么？4、建筑塑料有那些火灾危险性？教学情况分析：课堂秩序良好，三、四节比一、二节效果好些。但还是个别同学睡觉，需经常提醒。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火 课程授课计划课 题： 第三章 第一节建筑结构的燃烧性能 第二节耐火极限授课时数：2 积累时数：8教学目的要求：1、掌握建筑构件的燃烧性能分类；2、掌握建筑构件耐火极限的定义，判定条件；3、了解耐火实验的过程和装置。教学重(难)点：1、耐火极限的判定条件； 2、耐火实验的升温条件标准火
5、灾升温曲线。教学方法及课堂时间安排：课前提问：10 min；第一节 建筑构件的燃烧性能 30 min；第二节 耐火极限的基本概念 80 min。顺序 题 目 学员姓名 成绩1、 钢结构为什么不耐火/2、 预应力钢砼结构为什么耐火性能差？3、 什么是砼爆裂？为什么？课前提问课后思考题及作业教学情况分析：课堂秩序良好，打瞌睡的逐渐减少。 授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火 课程授课计划课 题：第三节 常用建筑的耐火极限 第四节 提高构件的饿耐火措施授课时数：2 积累时数：10教学目的要求：1、了解常用构件的耐火极限； 2、了解影响构件耐火极限的因素；3、掌握提高构件耐火极限的方法。 教学重(难)点：提高建筑构件耐火极限的方法。教学方法及课堂时间安排：课堂讲授。第三节 常用构件的耐火极限 60 min第四节 提高构件耐火极限的措施 40 min顺序 题 目 学员姓名 成绩1、 什么是耐火极限？2、 耐火极限的三个判定条件是什么，如何把握？3、 什么是标准火灾升温曲线？课前提问
