1、第4课 近代科学之父牛顿【 本课学习目标 】 重点 ： 了解牛顿的成长历程，简述他的主要科学成就：建立经典物理学理论体系、发明反射望远镜等。感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神 难点 ： 认识牛顿在社会发展中的作用，感悟其成长的人生启迪。 现实思考牛顿于 1668年得到硕士学位， 1669年由巴罗推荐，任剑桥大学教授，接替巴罗担任了鲁卡斯讲座的第二代教授职务。这时，牛顿年仅 27岁。1672年，牛顿被推选为英国皇家学会会员。就在这一年，他发表了第一篇论文。讨论 ： “牛顿现象 ”在当今中国有可能出现吗？为什么？一、社会必然1、 材料四 鲁迅在 电的利弊 中说： “外国用火药制造子弹御敌，中国
2、却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却 用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃 ”材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？ 1995 年高考历史题2、 1689年牛顿代表剑桥大学当选为国会议员。但据说他在国会从不发言，有一次他站了起来，议会大厅里顿时静了下来，人们等待着这位伟人发言，可他只说了一句 “应把窗户关上 ”就又坐下了。1703年，牛顿被选为英国皇家学会会长。以后的 24年间，他一直连任，甚至去世，这在英国皇家学会历史上是绝无仅有的。1705年，英国女王授予他爵士称号。所以后世提到他时有时称 “牛顿爵士 ”。在所有的自然科学家中，牛顿是获得这一荣誉的第一人。牛顿以自己杰出的
3、贡献，获得了国葬的礼遇。他被安葬在威斯敏斯特教堂，那是安葬英国英雄们的地方。为他抬棺材的是两位公爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学家伏尔泰当时正在英国访问，他目睹了牛顿的葬礼，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是这样描写的： “他是像一位深受自己的臣民爱戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受到如此厚葬的也将会是屈指可数的。 ” 科学简史 从牛顿受到的 “礼遇 ”、 “殊荣 ”可得出哪些认识？ 经过资产阶级革命、文艺复兴运动、启蒙运动洗礼、工业革命前夕的英国形成了崇尚科学、尊重科学的社会风尚，这是杰出科学家成长的丰厚土壤。剑桥大学校园1661年， 19岁的牛顿
4、以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费， 1664年成为奖学金获得者， 1665年获学士学位。17世纪中叶，剑桥大学的教育制度还渗透着浓厚的中世纪经院哲学的气味，当牛顿进入剑桥时，那里还在传授一些经院式课程，如逻辑、古文、语法、古代史、神学等等。两年后三一学院出现了新气象，卢卡斯创设了一个独辟蹊径的讲座，规定讲授自然科学知识，如地理、物理、天文和数学课程。 讲座的第一任教授伊萨克 巴罗是个博学的科学家。这位学者独具慧眼，看出了牛顿具有深邃的观察力、敏锐的理解力。于是将自己的数学知识，包括计算曲线图形面积的方法，全部传授给牛顿，并把牛顿引向了近代自然科学的研究领域。 在这段学习过程中，牛顿掌握了算术、三角，读了开普勒的 光学 ，笛卡儿的 几何学 和 哲学原理 ，伽利略的 两大世界体系的对话 ，胡克的 显微图集 ，还有皇家学会的历史和早期的哲学学报等。牛顿在巴罗门下的这段时间，是他学习的关键时期。巴罗比牛顿大 12岁，精于数学和光学，他对牛顿的才华极为赞赏，认为牛顿的数学才超过自己。后来，牛顿在回忆时说道： “巴罗博士当时讲授关于运动学的课程，也许正是这些课程促使我去研究这方面的问题。 ”（ 导师制 ） 1664年，牛顿被选为巴罗的助手，第二年，剑桥大学评议会通过了授予牛顿大学学士学位的决定。
