1、规范教案编写 锤炼教学语言海口市教育研究培训院 覃 冰内 容 提 要A.规范教案编写 B.锤炼教学语言一、教案的概念定义 一、教学语言的特征二、教案编写的原则 二、教学语言的类别三、教案的具体内容 三、教学语言的原则四、教案的基本结构 四、教学语言形式美五、教案的主要格式 五、教学语言音色美A.规范教案编写引子： 古人云：凡事预则立，不预则废。 覃冰老大人云：一个成功的教案，不一定能上出一节成功的课。但是，一节成功的课，一定有一个成功的教案。 覃冰老大人再云：教案是教师教学设计的思维定型，是教学活动的书面表达形式，是课堂教学实施的蓝图。一、教案的概念定义 教案就是教学实施的方案。是教师为了有效
2、地开展教学活动，根据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文本。 教案通常又叫课时方案、计划。 教案的 重要作用： 促使教师深入理解教材的内容，准确把握教材的重难点，正确选择恰当的教学方法，合理支配课堂教学时间，有效组织课堂教学活动，稳步提高课堂教学质量。 教案的 学术价值： 教学是一种创造性的劳动，一个优秀教案是设计者教育思想、教育理念、教育智慧、教学思路、教学经验、教学艺术的综合体现。教学设计与教案的区别 教学设计： 包括教案、学案、评价方式、教学问题、教具应用等设计，所有与教学内容有关的设计都属于教学设计。因此，教学设计是
3、一个泛化的概念。 教案： 是教学实施的计划和方案，是教学设计最核心的部分。 教案的功能主要用于课堂教学，教学设计除了用于课堂教学以外，还可以供教师之间交流、借鉴、研讨。二、教案编写的原则1.科学性 所谓科学性就是教师要依据课标要求，遵循学科规律，根据教材特点，结合学生实际，全盘考虑来确定教学目标、重点和难点。教学内容不能出现知识性错误（地理老师错误解释地球自转）。 一个好教案首先要依标合本，具有科学性。2.创新性 教材是固定的，不能随意更改。教法是灵活的，可以随机选择。教学有法，教无定法。教学要突出自己的个性特色。 教师备课要广泛涉猎参考材料，充分利用教学资源，听取名家名师指点，吸取同行经验教训。教师要能 “ 学百家，树一帜 ”，在深入钻研教材的基础上，独立思考，巧妙构思，精心设计，形成自己富有个性化的教案。3.差异性 由于每位教师的知识、经验、特长、个性都有差异，教学工作又是一项创造性的工作。因此，写教案也不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，扬长避短，突出特色。 教师的教案要根据本地区的特点，结合学校实际、学生实际而定位，做到因材施教。4.艺术性 教案的艺术性主要指构思巧妙，学生在课堂上不仅能学到知识，形成能力，而且能得到艺术欣赏和快乐体验。所以，教案的导语要新颖，结构要合理，内容要精彩，过渡要自然，教法要恰当，语言要精炼，达到立体教学效果。
