1、w高三数学复习课的教学策略w 及提高复习效益的操作对策w熊贤文2017年陕西高考数学采用全国卷考试， 从 2016年试题分析， 试题难度比我省自主命题 近 5年 试题难度明显加大， 特别是解答过程中等价转换能力，计算能力要求增大； 这对我省 数学教学 提出了更高的要求，也对组织高考复习教学工作的数学教师都提出了更高的要求。因此数学老师 只有 认真研究高考方向，科学制定复习策略，精心组织教学过程，才能使学生在高考中能取得令人满意的成绩。w 一、新课标背景下考核要求w 1、知识要求（ 1） 知道：知识内容，按照程序和步骤模仿并能在有关问题中识别和认识。w （ 2）理解：对所列知识内容有较深刻的理性
2、认识，知道知识间的逻辑关系，能用数学语言正确表述；能用所学知识对有关问题进行比较、判断、讨论。w （ 3）掌握：利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论并加以解决。w 2.能力要求： 7大能力w 空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，数据处理能力，应用意识和创新意识。3.个性品质要求：要求考生有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯；要求考生用平和的心态参加考试，根据自己的能力合理支配考试时间，答出自己满意的试卷。4.考查要求：（ 1）基础知识的考查全面又突出重点，重点知识保持较高比例，构成试卷的主体；不刻意追求知识的覆盖面，知识的
3、交汇处命题，使基础知识的考查达到必要的深度。（ 2）数学思想方法的考查，重视通性通法，淡化特殊技巧。（ 3）重视思维的考查，如空间想象、直觉猜想，归纳抽象、符号表达、运算推理、演绎证明和模式构建等（ 4）能力的考查，以思维能力为主，全面考查各种能力，重视运算能力，抽象概括能力，等价转换能力的考查。（ 5）创新意识和创造能力的考查，设计考查数学主体内容，体现数学素质的题目，主要是研究型，探索型，开放型的综合题，二、高三复习课的按排1.高三复习按排两轮 ,第一轮基础知识的巩固提升复习 ,第二轮专题复习 .考前学生自修消化 ,查漏补缺 .2.复习时间分配 :一轮大约在 2月底完成 ,二轮 4月底完成 ,5月是学生自修阶段 ,3.考试按排 :分诊断考试和模拟考试 ,诊断考试每月一次 ,只考已复习过的内容 ,模考在二月开始 ,每三周一次 ,5月集中两次 ,考题按高考要求。一轮复习时，每周有一次大练习。4.复课顺序集合与简易逻辑、函数与导数、三角函数与解三角形、平面向量、数列、不等式、推理证明、立体几何与空间向量、解析几何、计数原理、统计、概率、算法、复数。文科：按此顺序不讲文科不考内容选修选考： 4-4极坐标参数方程 、4-5不等式选讲
