1、2015 年加强和创新网络道德教育试题（92 分）1.家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（D） 。 答案选项 A 科学原则 B 实践原则 C 因材施教的原则 D 以上都是2.（A）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 答案选项 A 社会文化 B 社会风气 C 社会关系 D 道德教育3.加强与改进网络法制教育的措施包括（D） 。 答案选项 A 普及网络法律知识 B 树立法制意识 C 培育法律技能 D 以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性. 一致性和全球性的特点， 其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍， 为全球
2、搭建开 放性的信息交流平台。 答案选项 A 网络道德规范 B 网络自律 C 网络技术规范 D 网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直 接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。 答案选项 A 网络法 B 道德法 C 网络教育 D 网络他律6.（C） ，是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价 值选择的能力。 答案选项 A 情理交融法 B 示范比较法 C 价值澄清法 D 自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质 和模范行为来教育和激励受教育者，从
3、而提高其道德认识和道德觉悟的活动。 答案选项 A 示范 B 比较 C 引导 D 说理8.（B）指出：“没有?人的感情?，就从来没有也不可能有人对真理的追求。” 答案选项 A 马克思 B 列宁 C 毛泽东 D 邓小平9.（D）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用 .以满足自我. 克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。 答案选项 A 整体性 B 主体性 C 客体性 D 自主性10.大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（D） 。 答案选项 A 用社会主义核心价值体系主导网络文化 B 加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承.传播的重要载体 C 加强网络文明建
4、设 D 以上都是11.（D）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的 重要基础。 答案选项 A 世界观 B 价值观 C 人生观 D 荣辱观12.（D）是社会主义核心价值体系的基础。 答案选项 A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 13.（B）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族.一个社会的灵魂所系。答案选项 A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D 以“八荣八
5、耻”为主要 内容的社会主义荣辱观 14.（A）是社会主义核心价值体系的灵魂。 答案选项 A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D 以“八荣八耻”为主要 内容的社会主义荣辱观 15.（B）是指一个人对周围的客观事物（包括人.事.物）的意义.重要性的总评价和总看法。 答案选项 A 世界观 B 价值观 C 人生观 D 道德观16.（C）是人的生命线.总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能 去劳动.去创造社会财富。 答案选项 A 世界观 B 价值观 C 人生观 D 道德观17.（A）是指人们对整个世界的总的看
6、法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的 看法。 答案选项 A 世界观 B 价值观 C 人生观 D 道德观18.(B）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的 技术和规范。 答案选项 A 数字认证 B PKI 技术 C 分级技术 D 阻止进入技术19.（B）通常是按暴力.性.裸露.语言.潜在有害内容等几个方面进行分级。 答案选项 A 以年龄为基础的分级 B 以内容为基础的分级 C 以性别为基础的分级 D 以国籍为基础的分级20.各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（D）原则。 答案选项 A 保护言论自由 B 阻止不良信息传播 C 鼓励行业自律 D 以上都是
7、21.（A）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播 者的名称。 答案选项 A 把关人 B 守夜人 C 监管当局 D 检验人22.（B）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键 词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。 答案选项 A 阻止进入技术 B 过滤技术 C 分级技术 D 开设热线23.（A）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无 法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。 答案选项 A 阻止进入技术 B 过滤技术 C 分级技术 D 开设热线24.（A）是互联网健康发展的其内
8、在的决定因素。 答案选项 A 行业自律 B 法律约束 C 经济刺激 D 政府监管25.世界范围内的网络经营的研究始于 20 世纪 70 年代末。 其中电子数据交换商务始于 80 年代中期，Internet 商务始于（A） 。 答案选项 A90 年代初期 B90 年代中期 C90 年代末期 D80 年代末期26.（D）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附 庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。 答案选项 A 道德失范 B 网络犯罪 C 网络暴力 D 网络成瘾27.（D）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为， 而是借助网络的虚拟空 间用语言文字对人进行
9、讨伐与攻击。 答案选项 A 网络低俗 B 暴力 C 暴戾 D 网络暴力28.（B）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向.思维方式等，其范围较为广泛。 答案选项 A 物质文化 B 精神文化 C 信息文化 D 制度文化29.（C）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作 . 娱乐化甚至低俗化。 答案选项 A 娱乐性 B 低俗性 C 隐蔽性 D 知识性30.（A）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一 种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。A 娱乐性 B 低俗性 C 隐蔽性 D 知识性31.（B）信息是指整体上不是淫秽的，但
10、是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心 健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。 答案选项 A 淫秽 B 色情 C 低俗 D 平庸32.人们普遍认为信息伦理是（D） 。 答案选项 A 特殊型理论 B 普遍型伦理 C 自律型伦理 D 自律型伦理和普遍型伦理33.就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（D） 的实现的。 答案选项 A 网络信息访问权 B 网络信息发布权 C 知识产权 D 文化多样性权利34.（B）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过 QQ.MSN 等通讯工 具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或
11、开商店，或开博客，或空间展现 自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。 答案选项 A 网络信息访问权 B 网络信息发布权 C 知识产权 D 文化多样性权利35.网络知识权力结构的（B）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会 引起需求方出现规模经济。 答案选项 A 技术循环 B 市场循环 C 利益群体 D 市场结构36.网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联 系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A） 。 答案选项 A 信息权利 B 信息关系 C 信息义务 D 信息责任37.现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只
12、是由（D）构成的。 答案选项 A 精神 B 物质 C 能量 D 信息38.1876 年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重 要的工具。 答案选项 A 法兰克福 B 爱因斯坦 C 爱迪生 D 贝尔39.20 世纪 50 年代末期， （B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。 答案选项 A 美国 B 前苏联 C 德国 D 英国40.在 2011 年 9 月 26 日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合 安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。 A中国和平发展白皮书B计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第六条C中华人民共
13、和国刑法第二百八十五条 D互联网信息服务管理办法 41.网络安全首先需要技术的保障，其次需要（B）的支持，最终需要伦理的关怀。答案选项 A 人民 B 法律 C 经济 D 物质42.(A）是实现经济发展的必要条件，也是经济政策所追求的目标之一。 答案选项 A 经济安全 B 网络信息战 C 网络漏洞 D 网络恐怖主义43 网络信息战包括（D） 。 答案选项 A 进攻战 B 防御战 C 中立 D A 和 B 两项44.（B）第一次正式提出了“网络恐怖主义”的概念。 答案选项 A 美国 B 英国 C 法国 D 中国45.（A）就是对（网络）系统的运行状态进行监视，发现各种攻击企图.攻击行为或者攻 击结
14、果，以保证系统资源的机密性.完整性和可用性。 答案选项 A 入侵检测 B 加密技术 C 防火墙技术 D 网络安全协议46.（B）是为了防止被监听和数据被盗取，将所有的数据进行加密。 答案选项 A 安全操作系统 B 加密技术 C 防火墙技术 D 网络安全协议47.（D）是指保证传输的数据不被截获和监听。 答案选项 A 安全操作系统 B 加密技术 C 防火墙技术 D 网络安全协议48.（C）被称为是“20 世纪的最伟大创举” 。 答案选项 A 电脑 B 手机 C 互联网 D 电灯49.（C）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事 实，产生非科学性的错误。 答案选项 A
15、 科学原则 B 因材施教原则 C 实践原则 D 公平原则50.（B）是公民道德素质定型的关键部分，是网络道德教育的重要组成部分。 答案选项 A 单位组织 B 社会 C 家庭 D 学校加强和创新网络道德教育试题（94 分）1.（ A ）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。A 物质文化 B 精神文化 C 信息文化 D 制度文化2.（ B ）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。A 娱乐性 B 低俗性 C 隐蔽性 D 知识性3.（C）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。A 淫秽 B 色情 C 低俗 D 平庸
16、4.（A）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A 淫秽 B 色情 C 低俗 D 平庸 5.（A）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内， 通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录.存储与处理。A 网络传播 B 文化传播 C 信息媒体 D 模拟传播6.（C）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。A 网络信息访问权 B 网络信息发布权 C 知识产权 D 文化多样性权利 7.（A）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自
17、己的知识和思想。A 网络信息访问权 B 网络信息发布权 C 知识产权 D 文化多样性权利8.当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称为（A）。A 信息权利 B 信息关系 C 信息义务 D 信息责任9.人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（D）体验。A 精神 B 物质 C 能量 D 信息10.电话采用的是（A），其信息传输量受到了较大程度的制约。A 模拟传输 B 数字传输 C 电信号传输 D 波段传输11.（C）是互联网发展过程中非常重要的一年，互联网完成了到目前为止所有最重要的技术创新。万维网（WWW）和浏
18、览器的应用，使互联网上有了一个令人耳目一新的平台。A1983 年 B1991 年 C1993 年 D2000 年12.（A）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。A 网络 B 物联网 C 通讯 D 数据库13.目前网络安全国际合作的主要模式有（ D ）。A 双边合作 B 多边合作 C 企业界跨国合作 D 以上都是14. 信息战这个概念最早出现在 1991 年的海湾战争后，是由（C）军方提出来的。A 法国 B 英国 C 美国 D 中国15. 在网络经济中，占主导地位的资源和生产要素是（C）。A 土地 B 一般劳动力 C 各种知识 D 资本16
19、.（D）即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标，以破坏目标所属国的政治稳定.经济安全，扰乱社会秩序，制造轰动效应为目的的恐怖活动，是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物。A 网络经济安全 B 网络信息战 C 网络漏洞 D 网络恐怖主义17.（A）最早提出“网络恐怖主义”一词。A 美国 B 英国 C 法国 D 中国18.（C）指利用防火墙，对传输的数据进行限制，从而防止被入侵。A 安全操作系统 B 加密技术 C 防火墙技术 D 网络安全协议19.（A）是指计算机信息系统在自主访问控制.强制访问控制.标记.身份鉴别.客体重用.审计.数据完整性.隐蔽信道分析.可信路径.可信恢复等
20、十个方面满足相应的安全技术要求。A 安全操作系统 B 加密技术 C 防火墙技术 D 网络安全协议20. 法律是最基本.最底层的（D）要求。A 社会 B 文化 C 生存 D 道德21.（A）担负着加强宏观调控和监督管理.净化网络环境.保障网络健康发展职能的政府及其相关部门则是使专业技术人员远离网络伤害的最后一道防线，是确保专业技术人员健康发展的最终责任人。A 社会 B 单位组织 C 家庭 D 学校22.（B）是人生的一个最重要的塑造期，是个体从不成熟到成熟的过渡期，专业技术人员一般都处于精力旺盛.富于工作热情和创造力。A 童年 B 青年 C 少年 D 成年23. 单位培训是公民道德建设的（A）工
21、程之一。A 定型 B 成型 C 塑形 D 固型24.（A）指的是，由网络技术带来的人的异化。A 网络技术异化 B 人的异化 C 变异 D 网络技术的发展25.“治国在于齐家”的思想，便说明了（C）的重要性。A 学校教育 B 社会教育 C 家庭教育 D 特殊教育26.在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（D）。A 基础 B 关键 C 前提 D 补充和延伸27 .家庭环境主要包括家风.家庭关系和（A）。A 家庭的文化素质 B 家庭成员 C 家庭经济情况 D 社会背景28.加强（D）是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。A 教育科学文化建设 B 文明建设 C
22、经济建设 D 思想道德建设29.中国内地第一个国际互联网上的 BBS 是（A）。A 水木清华 B 烟雨西华 C 百度贴吧 D 新华网论坛30.运用法律手段加强对互联网的管理，（B）制定了信息净化法。A 中国 B 美国 C 英国 D 法国31.（C）是网络法律服务的一项重要工作，主要是由网络法制教育工作者或通过连接校园网及有关法学机构.律师事务所等网站，聘请有关专家学者在网络中进行远程法律培训教育活动。A 网络法律咨询 B 网络法律知识考试 C 网络在线教育 D 增设法律信息32.“知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（A ）为基础和起点。A 知 B 情 C 意 D 行33.网络法律
23、的产生必须以（D）为基础，并以正义.人道和善良等人类共同的价值为依托和最终归属。A 传统道德 B 传统习俗 C 科学理论 D 宪法34.为保护网络安全，1997 年颁布了（B）。A中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例 B计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第六条 C中华人民共和国刑法第二百八十五条 D互联网信息服务管理办法35.狭义上的网络法指（D）。A 网络道德规范 B 网络技术规范 C 技术法律规范 D 网络社区法律规范36.网络道德的“全民原则”包括（B）和公正原则两个方面。A 公开原则 B 平等原则 C 兼容原则 D 互惠原则37.网络道德（A）的道德包括网络使用者的道德.网络服
24、务者的道德.网络管理者的道德和网络建造者的道德。A 主体 B 客体 C 主客体 D 使用者38.主体间性道德教育体现为一种关系.一种结构.一种模式，即（A）模式。A 主体一客体一主体 B 主体一客体 C 客体一主体 D 客体一主体一客体39.参与式道德教育具有（C）.开放性和生成性三个方面的特点。A 客观性 B 时代性 C 实践性 D 自由性40.根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（A）原则。A 因材施教 B 主体性 C 调查研究和正确引导相结合 D 网上德育和网下德育相结合41.（B）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络
25、语言进行关注和跟踪的手段和途径。A 在线交流法 B 关注跟踪法 C 虚拟伦理法 D 网站吸引法42.（A）是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法A 在线交流法 B 取舍应对法 C 虚拟伦理训练法 D 谈话法43.大力弘扬（D）是加强网络道德教育的需要。A 马克思主义 B 社会主义共同理想 C 社会主义荣辱观 D 社会主义核心价值体系44.民族精神的核心是（A）。A 爱国主义 B 社会主义 C 共产主义 D 集体主义45.（ C ）是价值观的核心，是每个人的灵魂和精神支柱。A 崇拜 B 追求 C 信仰 D 价值46.互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以（
26、A）为基础的分级。A 年龄 B 性别 C 个性 D 习惯47.网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界，拒绝非法信息.阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在。（A）为这种管制提供了可能。A 阻止进入技术 B 过滤技术 C 分级技术 D 开设热线48.英国于 1996 年 9 月 23 日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规（A）。A3R 安全规则 B互联网信息服务自律公约 C诚信自律的公约 D互联网行业自律公约49.我国的互联网管理是典型的（A）主导。A 政府 B 企业 C 个人 D 集体50.要维持一种稳定的.发展的.可持续的和谐网络社会，（A）原则应该发挥基础作用，靠网民的内心信念来
27、维系，必须提升网民自律意识。A 诚信 B 信任 C 信疑 D 怀疑1. 单选题 （ A ）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。A.网络 B.物联网 C.通讯 D.数据库2. 单选题 20 世纪 50 年代末期， （ B ）发射了世界上第一颗人造地球卫星。A.美国 B.前苏联 C.德国 D.英国3. 单选题 1876 年（ D ）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。A.法兰克福 B.爱因斯 C.爱迪生 D.贝尔4. 单选题 电话采用的是（ A ） ，其信息传输量受到了较大程度的制约。A.模拟传输 B.数字
28、传输 C.电信号传输 D.波段传输5. 单选题 现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（ D ）构成的。A.精神 B.物质 C.能量 D.信息6. 单选题 人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（ D ）体验。A.精神 B.物质 C.能量 D.信息7. 单选题 网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（ A ） 。A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任8. 单选题 当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称
29、为（ A ） 。A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任9. 单选题 网络知识权力结构的（ B ）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。A.技术循环 B.市场循环 C.利益群体 D.市场结构10. 单选题 （ A ）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。A.网络信息访问权 B.网络信息发布权 C.知识产权 D.文化多样性权利11. 单选题 （B ）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ.MSN 等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的
30、个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。A.网络信息访问权 B.网络信息发布权 C.知识产权 D.文化多样性权利12. 单选题 （ C ）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。A.网络信息访问权 B.网络信息发布权 C.知识产权 D.文化多样性权利13. 单选题 就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（ D ）的实现的。A.网络信息访问权 B.网络信息发布权 C.知识产权 D.文化多样性权利14. 单选题 （ A ）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内， 通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体
31、对信息进行记录.存储与处理。A.网络传播 B.文化传播 C.信息媒体 D.模拟传播15. 单选题 人们普遍认为信息伦理是（ D ） 。A.特殊型理论 B.普遍型伦理 C.自律型伦理 D.自律型伦理和普遍型伦理16. 单选题 （A ）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A.淫秽 B.色情 C.低俗 D.平庸17. 单选题 （ B ）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A.淫秽 B.色情 C.低俗 D.平庸18
32、. 单选题 “（ C ）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。“A.淫秽 B.色情 C.低俗 D.平庸19. 单选题 （A ）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。A.娱乐性 B.低俗性 C.隐蔽性 D.知识性20. 单选题 （ B ）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。A.娱乐性 B.低俗性 C.隐蔽性 D.知识性21. 单选题 （C ）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作.娱乐化甚至低俗化。A.娱
33、乐性 B.低俗性 C.隐蔽性 D.知识性22. 单选题 （ A ）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。A.物质文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化23. 单选题 （ B ）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向.思维方式等，其范围较为广泛。A.物质文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化24. 单选题 （ D ）包括与网络有关的各种规章制度.组织方式等。A.物质文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化25. 单选题 （ D ）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为， 而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。A.网络低俗 B.暴力 C.暴戾
34、 D.网络暴力26. 单选题 （ A ）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。A.战略信息战 B.信息疆域 C.虚拟战争 D.信息边界27. 单选题 “（ D ）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。“A.道德失范 B.网络犯罪 C.网络暴力 D.网络成瘾28.单选题 （D ）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造.提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。A.网络广告 B.网络暴力 C.传销 D.网络经营29. 单选题 世界范围内的网络经
35、营的研究始于 20 世纪 70 年代末。其中电子数据交换商务始于 80 年代中期，Internet 商务始于（ A ） 。A.90 年代初期 B.90 年代中期 C.90 年代末期 D.80 年代末期30. 单选题 党的（ C ）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。A.十四大 B.十五大 C.十六大 D.十七大31. 单选题 （A ）是互联网健康发展的其内在的决定因素。A.行业自律 B.法律约束 C.经济刺激 D.政府监管32. 单选题 作为行业自律的典范， （ B ）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有3R 安全规则
36、。A.美国 B.英国 C.德国 D.法国33. 单选题 （ A ）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。A.阻止进入技术 B.过滤技术 C.分级技术 D.开设热线34. 单选题 （B ）主要用于网络论坛.网络社区以及博客的管理。A.阻止进入技术 B.过滤技术 C.分级技术 D.开设热线35. 单选题 （ B ）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。A.阻止进入技术 B.过滤技术 C.分级技术 D.开设热线36. 单选题 （ C
37、）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。A.阻止进入技术 B.过滤技术 C.分级技术 D.开设热线37. 单选题 “（ A ）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。“A.把关人 B.守夜人 C.监管当局 D.检验人38 .单选题 “把关人”这个概念，最早由（ A ）社会心理学家库尔特劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。A.美国 B.英国 C.德国 D.法国39. 单选题 各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（ D ）原则。A.保护言论自由 B.阻止不良
38、信息传播 C.鼓励行业自律 D.以上都是40. 单选题 我国新媒体管理仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在（ D ） 。A.政府新媒体管制权过于分散 B.新媒体管理政策制定和实施落后 C.发展推进重内容规范管理，轻产业发展推进 D.以上都是41. 单选题 （ B ）通常是按暴力.性.裸露.语言.潜在有害内容等几个方面进行分级。A.以年龄为基础的分级 B.以内容为基础的分级 C.以性别为基础的分级 D.以国籍为基础的分级42. 单选题 （ A ） ，通常分为适合成人的内容.儿童必须在父母指导下观看的内容.适合 13 岁儿童观看的内容.所有观众观看的内容等若干级别。A.以年龄为基础的分级 B.以内
39、容为基础的分级 C.以性别为基础的分级 D.以国籍为基础的分级43. 单选题 （ B ）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。B A.数字认证 B.PKI 技术 C.分级技术 D.阻止进入技术44. 单选题 （ A ）是网络用户的身份证明，相当于现实生活中的个人身份证。A.数字证书 B.PKI 技术 C.分级技术 D.阻止进入技术45. 单选题 （A ）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.道德观46. 单选题 （ C）指的是关于人生目的.态度.价值和理想的根本观点，其主要
40、问题是什么是人生.怎样对待人生和实践人生价值。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.道德观47. 单选题 （ C ）是人的生命线.总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动.去创造社会财富。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.道德观48. 单选题 （ C ）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.道德观49. 单选题 （ B ）是指一个人对周围的客观事物（包括人.事.物）的意义.重要性的总评价和总看法。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.道德观50. 单选题 （ B ）一方面表现为价值
41、取向.价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.道德观51. 单选题 （ A ）是社会主义核心价值体系的灵魂。A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观52. 单选题 （ A ）在党和国家生活中的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观53. 单选题
42、 （ B ）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族.一个社会的灵魂所系。A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观54. 单选题 （ C ）是社会主义核心价值体系的精髓。A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观55. 单选题 （D ）是社会主义核心价值体系的基础。A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新
43、为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观56. 单选题 （C ）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻” 。A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平57. 单选题 （ D ）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.荣辱观58. 单选题 （ D）是对社会主义思想道德体系全面系统.准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得失.做出道德选择提供了价值标准，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新
44、为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观59. 单选题 大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（ D ） 。A.用社会主义核心价值体系主导网络文化 B.加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承.传播的重要载体 C.加强网络文明建设 D.以上都是60. 单选题 （ A ）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响.相互作用的媒介和桥梁。A.网络德育方法 B.网络道德 C.网络道德规范 D.网络道德规范体系61. 单选题 （ B ）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A.整体性 B.主体性 C.客体性 D.自主性62. 单选题 （ D ）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。A.坚持主体性原则 B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则 C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则 D.坚持因人施教的原则
