1、广州市协和中学 冯君2015.11.20磁性软白板提高化学合作学习教学效果的教学实践2参考资料1. 何庆辉 粗盐提纯 教学 案例2. 高一中心组集体备课意见contents合作学习流程1磁性软白板简介2典型应用课例3教学效果调查4结论与建议5合作学习流程1激 发兴 趣独立思考小 组 活 动组际 交流实 践 应 用反思 评 价展示的内容有限、耗时、效率低磁性软白板简介2磁性软白板的书写层面是白板面 , 用专门的白板笔在上面书写。有以下特点:1、可以很好的擦除,易修改。 2、使用方便,书写清晰。3、可以直接吸附在黑板上。黑板可以同时展示十多张白板,易对比。60cm42cm磁性软白板在合作学习中的应
2、用课例3实 例一 磁性白板合作学 习 内容粗 盐 提 纯 写出完整的 这 种有可溶性 杂质 的粗 盐 提纯 的 实验 步 骤 (提前一天布置学案,堂上小 组 交流后展示 评 价)展示不同方案设计磁性软白板在合作学习中的应用课例3实 例二 磁性白板合作学 习 内容离子反 应(第 1课时 )请 各小 组 在白板上至少写三种 电 解 质 和三种非 电 解 质离子反 应(第 1课时 )请 各小 组 在白板上至少写三条 电 离方程式(最好是不同 类别 的物 质 )离子反应(第 2课时)请各小组在白板上写出符合下列离子方程式的化学方程式(每题至少写三条)( 1) Ba2+ + SO42- = BaSO4( 2) CO32- + 2H+ = CO2+ H2O展示学生知识漏洞磁性软白板在合作学习中的应用课例3实 例三 磁性白板合作学 习 内容氧化 还 原反 应(第 1课时 )请举 出四种基本反 应 各一例,并注明是否属于氧化 还 原反 应 。氧化还原反应(第 2课时)请各小组列举氧化还原反应一例,并用单线桥、双线桥标出电子得失的方向与数目,指出氧化剂、还原剂。展示多个不同素材