1、1工作计划教务处二一五年工作计划2015年，教 务处 将在校党委、校行政的 领导 下， 围绕 学校二次党代会提出的 “建 设 特色 鲜 明的高水平 应 用型大学 ”目 标 ，贯彻 落 实 学校第四次教学工作大会精神，解放思想，更新 观 念， 强 化内涵，提升高素 质应 用型高 级专业 人才培养水平。总 体工作思路是：根据 审 核 评 估的要求，夯 实 教学基 础 ；按照 “卓越 计 划 ”理念，推进 教学改革；凝 练专业 建 设 与人才培养特色， 强 化 专业 内涵建 设 ；坚 持 “能力 导 向 ”，强 化 实 践教学；以 “质 量提升工程 ”项 目 为 抓手，着力推 进 教育教学的亮点工程
2、建设 。一、以评促建，夯实基础，推进本科教学审核评估1. 协调 学校相关部 门 ，成立迎接本科教学 审 核 评 估工作的 组织 机构， 拟 定切合 实际的迎 评 工作 计 划。2. 协 同相关部 门 加大 对 教学基本条件与保障的投入，完善相关 设 施与 环 境整治。3. 按照 审 核 评 估的指 标 ，对标 找差，落 实 整改措施与 时间 表， 协 同相关部 门 ，加 强对全校教学基本状况的 检查 ，为 明年的 评 估做好充分准 备 。4. 加 强 教学档案建 设 与 检查 ，提高档案 质 量与管理水平， 为审 核性 评 估提供保 证 。措施：一是 组织 学 习 本科教学 审 核 评 估文件
3、；二是加 强对 兄弟院校的 调 研，及时 借 鉴 成功 经验 ；三是加 强 与 审 核 评 估 专 家的沟通，及 时 把握最新 动态 和新要求；四是通 过 会 议 、研 讨 、宣 传 等各种途径， 营 造迎 评 工作的良好氛 围 ；五是加 强 教学基 础 投入与建 设 。二、加强质量工程项目建设，培育标志性的教学成果1. 2做好教学 单 位教学研究与教学改革的 规 划指 导 ，加 强 校 级 教学研究的系 统 性与 连贯 性，提高立 项课题对 教学改革的 针对 性和有效性， 发挥对 省 级 、校 级 教学成果的支撑作用，提升教学研究的 层 次和 质 量；开展教研教改 经 典案例、大型或者重点教
4、改 项 目成果的征集和推广；立 项资 助校 级 教研 项 目 80项 。2. 组织 江 苏 省高等教育教改研究 课题 2013年度立 项结题 和 2015年度立 项 申 报 工作，申 报 立 项课题 4-5项 。3. 做好校 “十三五 ”教材 规 划，做好教学 单 位教材 规 划的指 导 ，推荐申 报 省 “十二五 ”省 级 重点教材建 设 3-4部， 审 批学校教材出版基金教材 15-20部，立 项 建 设实验实训 教材 8-10部。措施：一是引 导 和推 动 教学 单 位做好教研与教改 规 划，提高教研与教改的系 统性、持 续 性和 实 用型；二是加大 项 目培育力度， 对 研究成果丰富和
5、研究潜力明 显 的项 目 进 行重点 资 助，培育省 级 教学成果 奖项 目 4个；三是加 强 国家、省 “质 量提升工程 ”项 目立 项 的服 务 和 过 程管理。三、强化专业内涵，彰显人才培养特色1. 做好人才培养方案修 订 工作。按照高素 质应 用型高 级专业 人才的定位， 坚 持能力导 向与 职业 面向，体 现 和 强 化人才培养特色与 课 程体系（模 块 ），完善人才培养方案。2. 强 化 专业 内涵建 设 ，完成省 级 重点 专业结题验 收的 组织 工作和校 级 重点 专业 的 结题验 收工作。 积 极 组织 江 苏 省品牌 专业 申 报 ，做好申 报专业 建 设 方案的 论证 工
6、作。3. 按照学校 专业 建 设 和 发 展 规 划，做好新 专业 申 报 ，组织 复合材料与工程、新能源科学与工程、 环 保 设备 工程、 环 境科学、 车辆 工程、 软 件工程等 6个 专业进 行 2015年3学士学位授 权评审 。按照学校 统 一部署，做好 “十三五 ”专业规 划的 调 研 论证 工作，指 导 二 级 学院做好 “十三五 ”专业规 划。4. 按照 专业认证 的要求和 “卓越 计 划 ”的 验 收 标 准，重点加 强 材料科学与工程和机械设计 制造及其自 动 化的 专业 建 设 ，对标 找差，推 动 所在学院申 请专业认证 的准 备工作。措施：一是按照第四次教学工作大会确定
7、的人才培养目 标 定位， 拟 定人才培养方案修 订 的指 导 意 见 ；二 是注重 专业调 研，把握高等教育 发 展的 总 体 趋势 ，及 时 掌握 经济 社会需求，加 强对 教学 单 位的指 导 ；三是按照 专业认证 的要求，加 强 交流与指 导 。三、突出课程建设，提高教学效果1. 做好 课 程建 设规 划，推 进课 程建 设 校、院两 级 管理， 建立院 级 精品 课 程、校 级 精品课 程和开放 课 程逐 层递 升的 课 程 结 构， 进 一步夯 实课 程基 础 ；提供 5门 左右的在 线课 程，争取建 设 30门 左右校 级 精品 课 程。同 时 ，推 进 校 级 开放 课 程建 设
8、 ，遴 选 3-4门课 程作 为 国家 视频 公开 课 的培育 课 程。2. 推 进 教学内容改革与教学手段的 创 新。加 强课 程教学大 纲 的修 订 、审 核工作，使教学内容能 够 体 现 “有用、 够 用、会用 ”的原 则 ；鼓励 优 秀教 师 多授 课 、授新 课 ，让 学生受益， 积 极倡 导 启 发 式、探究式、 讨论 式、参与式教学，大力推 进项 目教学、案例教学、模 拟训练 等教学改革，提高教学效果。 积 极 组织 校 级 微 课 比 赛 和青年教 师 教学竞赛 ，组织 参加 省 级 微 课 比 赛 ，争取省 级 一等 奖 和国家 奖 的突破。3. 增加 课 程教学 资 源和
9、课 程 门 数。各教学院部新开 课 数不低于 总课 程数的 3%，提高公 选课 的比重； 丰富或者更新 专业 基 础课 、主干 课 程的网 络 教学 资 源，提高其利用率。44. 推 进课 程考核方式改革，注重能力考核和 过 程考核， 进 一步健全 课 程考核 评 价机制。措施：一是通 过 制定 规 划、目 标 管理、 项 目推 进 、绩 效 评 估等手段，充分 发挥 教学 单 位和教 师 的主体作用；二是引 导 教 师 运用 现 代教育技 术创 新 课 程教学模式，充分利用网 络课 程教学平台；三是推 进 翻 转课 堂、微 课 、慕 课 等新型 课 程教学模式的先 试 先行；四是做好微 课
10、比 赛 的相关培 训 和服 务 工作。四、优化实践教学体系，强化学生综合实践能力培养1. 突出能力 导 向，完善 专业实 践教学体系，以能力培养 为 主 线 ，统 筹 设计实 践教学 环节 ，优 化基 础 技能、 专业训练 、综 合运用、 创 新 创业 四个模 块 ，初步形成与理 论课程体系相支撑的，知 识 、能力、素 质 培养相 协调 的 实 践教学体系。2. 更新与丰富 实 践教学内容，减少 验证 性 实验项 目， 实际 开出的 专业 基 础 和学科平台 课综 合 设计 型 实验项 目、 专业课 和 综 合 实验课 比例逐年提高。3. 建立并完善 实验 、实习 、综 合 训练 、课 程 设
11、计 、专业实 践、 毕业设计 （论 文）等 实 践教学 环节 的 质 量 标 准，在全校范 围 内 稳 步推 进 各 实 践 环节质 量考核。4. 实现 平 时训练 、实验项 目有 过 程考核， 课 程 结 束与 项 目 终 期有 综 合考核与全面考核。5. 加 强毕业设计 （论 文） 过 程 监 控力度，全面 实 施 毕业设计 （论 文） 查 重工作，着力培育 优 秀 毕业设计 （论 文），不断提升学生 毕业设计 （论 文）整体 质 量。6. 按照 2013-2015年教学 实验 室建 设规 划 ，继续 加 强实验 室建 设 ，实验 室的 规 划与建 设 要夯 实5基 础 ，体 现 水平、
12、强 化特色、兼 顾 均衡；重点加 强综 合性 实验 教学平台建 设 ，做好申 报 省 级实验 示范中心准 备 工作，以及省 级 和国家 级 虚 拟 仿真 实验 中心的准 备 工作。7. 引 导 学生参加国家 级 和省 级 学科 竞赛 ，做好年度大学生 实 践 创 新 项 目的 检查 与 结题 工作； 组织 参与国家和省 级 学科 竞赛 50项 ，组织 校 级 学科 竞赛 80项 ，设 立校内大学生 实 践 创 新 项 目 150项 。措施：一是完善 实验 室布局，整合校内外 资 源，改善 实验 室开放条件，提高 实验设备 的利用率；二是着力推 进实 践教学改革；三是健全 实 践教学与 实验 室
13、管理体制和运行机制，建立网 络 管理平台建 设 ；四是按照 盐 城工学院 实验 室人 员 定 编 管理 办 法 ，协 同相关部 门 ，补 充必要的 专职实验 技 术 人 员 ；五是 协 同科技 产业处 ，推进 科研促 进 教学工作；六 是增加 实 践教学 经费 的投入。五、推进校企合作与产学融合，深化教育教学改革1. 推 进 “卓越 计 划 ”试 点工作，推 进 相关学院做好企 业 学 习环节 的 过 程管理，确保 “卓越 计 划 ”专业 按照学校工作方案和人才培养企 业 学 习 方案的要求，推 进 工作 进 程。2. 加 强 校企合作，推 进 校外 实习 基地建 设 工作，依托校企合作和 产
14、 学融合，推 进 人才培养机制 创 新，形成 专业 人才培养特色。3. 按照教育部的要求， 进 一步推 进 2个国家 级 工程 实 践教育中心的建 设 工作，初步形成企 业 的生 产 与学生 实验 、实训 及教 师 的科研相 结 合的运行模式。措施：一是加 强对 “卓越 计 划 ”试 点 专业 的 检查 指 导 ，协 同解决 实 施 过 程中的 问题 ；二是了解和把握各教学 单 位教改状况，引 导 各 专业 及 时总结经验 ，凝 练 特色。六、规范管理，优化服务，保持教学运行稳定1. 6规 范教 务 、考 务 、学籍等日常管理，完善学 业预 警 实 施 办 法、少数民族学生成 绩 管理等 办
15、法，保持教学秩序的 稳 定， 实现 全年无重大教学事故。2. 强 化教学 环节 的 质 量 标 准，注重教学 环节质 量信息收集与利用。3. 完善教 务 服 务 功能，更好地方便和服 务师 生。 维护 教 务 管理 软 件系 统 的相关基 础数据，便于学生 查询 信息； 扩 展功能， 实现 学生 毕业 与学位的自 动审 核；完善网上调 停 课审 批和重修 报 名功能。措施：一是大力推 进 教 风 学 风 建 设 ，协 同相关部 门 建立 联动 机制；二是注重教学效果的 检查 ，强 化日常教学管理制度的 执 行力度；三是 协 同 评 估 处 建立 课 堂、 实验 、实习 等教学 环节 的 质 量
16、 标 准，并突出学生 评 价；四是加 强 学 习 ，增 强 服 务 意 识，提升信息化服 务 水平。教育教学评估处二一五年工作计划2015年，教育教学 评 估 处 将在校党委、校行政的正确 领导 下， 认 真学 习习总书记 系列重要 讲话 ，深入 贯彻 落 实 党的十八大和十八届三中、四中全会精神， 紧紧围绕 学校第二次党代会确定的工作目 标 和任 务 ，以学科建 设为龙头 ，以促 进 人才培养 质 量提高 为 核心，以建立健全教学 质 量保障与 评 价机制 为 目 标 ，不断完善 评估的内容和方式，提高教学 评 估工作的效能。 现 在 总结 2014年工作的基 础 上，制 订2015年工作
17、计 划。 一、认真研究本科教学工作审核评估指标体系，组织开展自评，迎接本科教学工作审核评估根据 计 划安排，我校将于 2016年下半年接受省教育 厅组织 的本科教学工作 审核 评 估。 坚 持 “以 评 促建、以 评 促改、以 评 促管、 评 建 结 合、重在建 设 ”的方 针 ，组织学 习 和 调 研， 认 真研究本科工作教学 审 核 评 估指 标 体系，把握 审 核 评 估范 围 及重点，根据 审 核 评 估指 标组织 开展自 评 自 查 ，以 审 核 评 估的要求加 强 教学 质 量保障体系的建 设 ，改 进 教学 评 估工作。根据 审 核 评 估的程序与任 务协 助学校制 订 迎 评7
18、工作方案，分解任 务 ，并按 时间节 点要求 组织检查 落 实 。二、 建立教学质量保障的长效机制，规范教学管理，实现持续改进按照 ISO9001质 量管理体系要求，以建立完善有效的教学 质 量保障体系 为 目标 ，以本科教学工作 审 核 评 估的要求 为 指 导 ，广泛征求意 见 ，制 订 出台包括本科教学 质 量 标 准 纲 要、教学 质 量保 证 体系框架、教学 质 量保 证 管理流程和 实 施 办 法等教学 质 量保 证 体系的系列文件， 对 教学 质 量保 证 体系中的管理 职责 、流程及 质 量要求等 进 行明确 规 定。 这 些文件 经 学校 审订发 布后，我 处 将会同有关部
19、门 按照 质量保 证 体系文件的要求 组织 开展 质 量保 证 体系的定点、定期 监 督， 检查 各 项 教学工作的 实 施情况，加 强 教学运行数据分析，加大 对 教学 过 程的管控力度。 组织 体系相关部 门 和 单 位做好 质 量保 证 体系第三方 审 核的准 备 工作，确保通 过审 核。通 过评审发现问题 ，及 时 采取 纠 正和 预 防措施， 进 一步 强 化 质 量意 识 ，规 范教学管理，实现 持 续 改 进 。三、 坚持开展教学工作质量系列评价，以评价指标引领教学改革和建设，不断提升质量内涵在教学 质 量保 证 体系框架下， 进 一步加 强质 量 监 控体系的建 设 。根据学校
20、 对各教学 单 位 实 行目 标 管理和量化考核的要求，修 订 教学工作 质 量系列 评 价指 标 体系， 继续 开展教学工作 质 量系列 评 价。通 过质 量保 证 体系的定点、定期 监 督、教学文件集中 检查 、教学状 态 数据采集、教学成果 统计 等多方面 对 各教学院部全学年教学和教学管理工作 进 行 综 合 评 价。 认 真做好 评 价准 备 和 组织 工作， 进 一步加 强对 数据信息的分析和反 馈 ，使 评 价 结 果更真 实 有效地反映教学院部的教学工作 质量和水平，推 动 教学建 设 与改革，提升教学 质 量内涵。四、充分发挥校、院两级教学督导作用，加强对理论教学和实践教学的
21、督查，推进教风和学风建设继续发挥 校、院两 级 教学督 导 作用，加 强 督 导队 伍建 设 和制度建 设 ，加 强对理 论 教学和 实 践教学的督 查 ，校 级 督 导 全年人均完成督 导 听 课计 划 180节 左右。 对于在各 类 督 查 中 发现 的 问题 ，及 时 通 报 相关部 门 和 单 位，并跟踪整改。通 过 校、院两 级 督 导 相 结 合， 实现对 全校 课 堂教学全方位、多 层 次的 质 量 监 控，督促教 师执 行8教学 规 范，有效推 进 教 风 建 设 和学 风 建 设 。组织对 二 级 教学督 导 工作 进 行 检查 ，检查结 果将作 为 教学工作 质 量系列 评
22、 价中 对 教学 质 量控制指 标 的 评 价依据之一。组织对实验 、实习 教学 计 划的 执 行情况 进 行 检查 ，促 进实验 、实习 教学 质 量的提高。积 极 组织 督 导 人 员 参加教学文件抽 查 、考 试 巡 视 等活 动 。五、做好 2015届毕业设计（论文）教学工作的过程监控，保障我校毕业设计（论文）教学工作质量分 阶 段、分重点，内外 结 合地做好 2015届 毕业设计 （论 文）教学工作的 质 量 监控工作。通 过 开展前、中、后期 检查评 价， 严 格 监 控 毕业设计 （论 文）教学 过 程的各个 环节 ，切 实 保障 2015届 毕业设计 （论 文）教学工作按 计
23、划、按要求 实 施。 继续 采用校内 评审 和校外 评审 相 结 合的 评 价方式， 严 把 毕业设计质 量关。及 时 把 专 家 评审意 见 以及相关数据分析反 馈 至二 级 学院并跟踪落 实 整改情况，促 进毕业设计 （论文）教学工作 质 量不断提高。六、 积极探索各类专项评估工作，进一步发挥评估的引领和促进作用积 极 组织 并帮助机械 设计 制造及其自 动 化 专业 做好接受教育部 专业认证 的准 备 工作。争取 选择 一个 专业进 行 试 点，依据 盐 城工学院 专业评 估指 标 体系开展评 估，在此基 础 上， 进 一步 对专业评 估指 标 体系 进 行修 订 并在其它 专业 逐步展
24、开专业评 估工作。根据教 务处 出台的 课 程建 设实 施方案， 积 极开展 课 程 评 估工作。通 过对 申 报校 级 精品 课 程的 课 程开展 评 估并参与校 级 精品 课 程和相关 项 目的 评审 把关等活 动，指 导 和促 进课 程建 设 工作。进 一步 发挥 SCD数据 库 的作用， 对 我校收 录论 文情况 进 行 统计 和数据分析，为 广大教 师 提供相关信息服 务 ，同 时 也 为评 估工作提供相关基 础 数据。 完成江 苏 省教育 现 代化建 设监测评 估指 标 数据的分解、任 务 布置以及相关数据的收集、整理、 报 送工作。继续 开展各教学院部年度教学 质 量 报 告工作
25、，完成相关数据采集和 统计 ，组织 完成学校年度本科教学 质 量 报 告。9根据学校教育教学工作开展情况， 进 一步探索开展 办 学水平 综 合分析研究，完成年度 办 学水平 报 告。七、利用多种方式，积极开展对在校生、毕业生和用人单位的调查建立学生 质 量信息 员 管理制度，建 设 学生 质 量信息 员调查 网站，加 强 学生 评教信息的采集与利用。进 一步完善自建的 毕业 生和用人 单 位 调查 网站，提高网站登 录 率。加 强 与社会 专业调查 机构的合作，加 强对 来自第三方 调查 数据的分析和利用。通 过 多方式、多渠道开展 对毕业 生和用人 单 位的 调查 ，更准确地了解 毕业 生
26、就 业 信息及 岗 位适应 能力和 职业发 展能力的状况，了解学生和用人 单 位关于人才培养的知 识 、能力、素 质 方面的需求， 为创 新人才培养模式、 优 化教学内容和 课 程体系提供依据。现代教育技术中心二一五年工作计划在校党委、校行政的 领导 下，在其他部 门 的帮助、支持下， 围绕 学校中心工作，立足部 门 工作 职责 和工作 实际 ，制定 2015年主要工作 计 划。具体内容如下：一、进一步加强和完善制度建设1. 进 一步完善网 络 管理各 项办 法， 补 充各 项审 批表格。 规 范网 络 日常巡 检 、故障 处 理流程， IP地址、域名、防火 墙 开通流程，全校弱 电间 借用流
27、程，提高管理水平。2. 推 进 内部管理文件的 贯彻 落 实 ，明确工作要求和工作流程，提高工作 质 量和服 务水平。二、加强电化教学设备维护与管理1. 做好多媒体教室 设备 的 维护 与管理，重点加 强 多媒体教室服 务 外包的督 查 和 协调，强 化工作 职责 ，力争做到不出任何因多媒体教室 设备 出 现 的教学事故。2. 提出更 换 多媒体教室 计 算机的 计 划，以 满 足教学工作需要。3. 10做好学校 调频 台 设备 的 维护 与管理工作，完成平 时 英 语 听力的播放工作和学校英语 四、六 级 考 试 、各 类 校 级 考 试 听力的播放工作。三、认真做好校园网日常运维管理1.
28、做好校园网运行和 维护 ，监 控网 络 运行，及 时处 理安全 隐 患和用 户 故障。2. 协 助相关部 门 做好教 务 管理系 统 、移 动 公司的 “校园一卡通 ”系 统 、省委 组织 部干部 测评 系 统 、省教育 厅 社政 处 的信息安全系 统 、教育 厅视频 会 议 系 统 等 应 用系 统的运行和 维护 。3. 提出数据中心、高性能 计 算、 Web防火 墙 等 2014年建 设项 目的 维 保 经费 和 2015年校园网交 换 机更 换经费计 划。四、加强网上教学资源建设1. 根据教 务处 和教 师 培 训 与 发 展中心的 课 程 计 划， 进 行公开 课 、精品 视频 共享
29、课 和微 课 等 视频课 程的制作与 编辑 工作。2. 组织 教 师 参加全国多媒体 课 件大 赛 ；组织 学生参加江 苏 省 “领 航杯 ”大学生数字媒体 竞赛 ；协 助教 师 参加江 苏 省多媒体 课 件大 赛 。3. 完善并充 实资 源共享平台，上 传 教学 资 源供 师 生使用。4. 进 行多媒体教室使用培 训 和 现 代教育技 术 培 训 工作。五、做好学校主页后台管理及二级网站服务器管理对 学校主 页 及二 级 网站服 务 器 进 行管理和 维护 ，及 时处 理各种安全 隐 患，定期做好 备 份，保障系 统 正常运行。六、做好学校摄像、网上视频新闻及专题片制作等工作1. 为 学校重大活 动 拍 摄录 像 资 料，并根据宣 传 部要求制作成 视频 新 闻 上 传 校园网。2. 对 学校和各部 门 需要拍 摄 的 专题 片 组织 有关人 员进 行拍 摄 、编辑 、制作，并确保 专
