1、1广西壮族自治区高等职业教育质量年度报告（2016）1.发展概况1.1 办学规模1.2 布局结构1.3 办学条件2.学生成长与发展2.1 招生就业2.2 综合素质2.3 创新创业3.教育教学改革与成效3.1 优化专业结构布局，服务产业转型升级3.2 创新考试招生制度，构建人才成长“立交桥”3.3 探索多元办学模式，推进产教深度融合3.4 加强“双师型”教师培养，加快师资队伍建设3.5 扩大办学自主权，完善质量保障体系4.政策措施与保障4.1 政府主导，创新发展4.2 项目引领，协同育人4.3 加大投入，强化保障24.4 加强监督，严格奖惩5.服务与贡献5.1 紧密对接地方产业转型升级，服务优质
2、产能“走出去”5.2 大力推进创新创业教育，服务扶贫富民5.3 深化务实国际交流合作，服务区域开发开放6.挑战与展望6.1 引领新常态，加快构建广西现代职业教育体系6.2 创新发展，进一步提升高职院校办学水平6.3 落实和扩大办学自主权，加快推进治理体系和治理能力现代化3广西壮族自治区高等职业教育质量年度报告（2016）1.发展概况1.1 办学规模广西独立设置的高等职业院校共 34 所（2015 年新建广西中远职业学院 1 所民办高职学校，但未填报进入高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台），占全区 71 所高校总数的 47.89%，其中公办高职院校 25 所，民办院校 9 所；国家示
3、范性高职院校 2 所，国家示范（骨干）高职院校 3 所，自治区示范性高职院校 14 所（含国家示范、骨干高职院校），国家示范（骨干）、区级示范院校占全区高职院校的 40%。同年，桂林旅游高等专科学校、广西警官高等专科学校、柳州师范高等专科学校等 3 所高职高专学校升格为本科院校。图一：广西示范性高职院校建设情况41.2 布局结构从区域布局来看，广西 34 所高职院校分布在 9 个地市级城市，其中首府南宁 20 所，柳州 4 所，百色 3 所，桂林 2 所，崇左、梧州、钦州、河池和北海各 1 所。防城港、贵港、玉林、贺州和来宾等 5 个地级市未设立专科高等职业院校。图二：广西高职院校区域分布情况
4、从学校性质来看，全区共有综合类高职院校 9 所、理工类高职院校 12 所、财经类高职院校 5 所、师范类高职院校 2 所、农业类高职院校 2 所、体育类高职院校 1 所、林业类高职院校1 所、医药类高职院校 1 所、艺术类高职院校 1 所。桂林市 2 所桂林师范高等专科学校桂林山水职业学院梧州市 1 所梧州职业学院柳州市 4 所柳州职业技术学院广西生态工程职业技术学院柳州城市职业学院柳州铁道职业技术学院南宁市 20 所广西体育高等专科学校广西幼儿师范高等专科学校广西职业技术学院南宁职业技术学院广西机电职业技术学院广西水利电力职业技术学院广西交通职业技术学院广西建设职业技术学院广西农业职业技术学
5、院广西国际商务职业技术学院广西经贸职业技术学院广西电力职业技术学院广西工商职业技术学院广西卫生职业技术学院广西金融职业技术学院广西演艺职业学院广西城市职业学院广西经济职业学院广西科技职业学院百色市 3 所百色职业学院广西培贤国际职业学院广西工程职业学院广西高职院校区域分布情况贵港市 1 所贵港职业学院钦州市 1 所广西英华国际职业学院北海市 1 所北海职业学院崇左市 1 所广西理工职业技术学院5图三：广西高职院校办学性质情况从专业布局来看，2015 年高职招生专业数为 303 个，专业布点数为 1248 个，其中专业布点数排在前三位的是物流管理、计算机网络技术与旅游管理专业；招生专业布点数为
6、1088 个，新增专业布点数为 92 个，停招专业布点数 160 个，撤销专业布点数为 41 个。全区省级以上重点专业共 116 个，省级以上特色专业共 160 个；省级以上精品课程共 280 门。从生源结构来看，全日制在校生规模为 227272 人，全日制高职在校生 213417 人，其中高中起点在校生 197854 人，高中起点在校生占在校生总数的 92.71%；中职起点在校生 23625 人，中职在校生占在校生总数的 11.07%；其他人数为 135 人，占在校生总数的比例为 0.06%；全日制成人高职在校生 3719 人。61.3 办学条件使用面积：广西高职院校占地总面积 150114
7、68.05 平方米，建筑总面积 6564614.86 平方米，生均图书 74.99 册，生均占地面积 100.48 平方米，生均宿舍面积 10.07 平方米，生均教学行政用房 20.26 平方米。经费收支：经费收入总额 365698.84 万元，经费支出总额334441.06 万元，教学科研设备值 194231.60 元，生均经费15628.78 元，生均奖助金额 2736.85 元，生均教学科研仪器设备值 9278.38 元，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数74.71 个。师资队伍：高职院校教职工总数 13925 人，专任教师总数8943 人，专任教师比例 60.34%，兼职教师总数
8、4724 人，兼职教师占比例 21.47%，平均生师比例 14.51:1，双师素质教师占专任教师比例 30.29%，研究生学历或硕士及以上学位教师占专任教师比例 31.04%。2.学生成长与发展2.1 招生就业全日制计划招生数 124627 人，计划完成率 82.94%。毕业生总数 66016 人，毕业生就业率 83.07%，毕业生获职业资格证书率 72.66%，获中级以上职业资证书比例 68.34%，高于国家平均值 66.37%； 企业录用顶岗实习毕业生比例 65.63%，高于国7家平均值 63.70%。全区就业率前三名的高职院校分别是广西理工职业技术学院 97.91%、广西生态工程职业技术
9、学院 96.60%和柳州职业技术学院 95.80%。2.2 综合素质立德树人：以立德树人为根本，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开展中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和文明行为习惯。加强以职业道德培养和职业素质养成为特点的学生思想政治教育工作，着力培养既掌握熟练技术，又秉持职业精神的技术技能人才。推进融人文素养、职业精神、职业技能为一体的校园文化建设，推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，依托广西民族传统及文化资源，开发符合地域和民族特点的地方和校本德育课程，构建活动育人、实践育人、文化育人，全
10、员、全过程、全方位育人格局。案例：柳州城市职业学院以民族化和职业化为特色推进学生的综合素质提升，在第九届文化艺术节系列活动中，专门开设高杆投绣球、三人板鞋竞速、高脚马竞速、跳竹杆、背篓投绣球等民族体育竞技项目；在校园十大歌手比赛中开设民族服饰、民族唱法等民族技艺展示环节；在大学生活动中心建设上着力打造民族音乐、茶艺、插花剪纸、石雕木雕工艺、泥塑陶8艺、剌绣工艺、缝纫技艺、书法和东南亚文化体验室等八间民族文化体验室，通过具有广西民族特色的校园文化建设，全面提升学生综合素质。职业资格证书：2015 年广西高职毕业生职业资格证书获取率为 72.66；中级及以上职业资格证书种类数占职业资格证书种类总数
11、 68.34，比上一年 63.89高出五个百分点，比全国 66.37%高出两个百分点。职业资格证书获取率全区排名前三位的高职院校分别是柳州职业技术学院（196.37）、广西水利电力职业技术学院（99.69）、广西工业职业技术学院（98.51），中级及以上职业资格证书种类数占职业资格证书种类总数 100。案例：广西水利电力职业技术学院以校企合作、工学结合为主线，以行业职业标准为依据开发课程，在专业核心课程中融入职业标准和行业技术标准，使课程内容与岗位对接，课程标准与职业技术标准对接，课程技能训练与职业岗位资格证书对接。各教学系与行业企业共同编制课证融通的核心课程标准35 门，校企共同编著实训课程
12、标准和实训指导书104 门，教师累计出版教材 117 部，其中工学结合特色教材 50 本，实现专业课程教学与职业岗位培训要求对接。教师对课程评价的满意度在 85%以上，学生对课程教学的满意度在 90%以上，毕业生“双证率”达到 99.69%。9技能大赛：2015 年全区 25 所高职院校参 132 个参赛队（个人+团体）、273 人参加全国职业院校技能大赛高职组比赛。我区分获团体和个人一、二、三等奖共 76 个，其中一等奖 5 个、二等奖 19 个、三等奖 52 个，获奖率 57.6%，较 2014 年提高 9个百分点。广西职业院校技能大赛共获奖 1910 项，其中一等奖322 项，二等奖 6
13、38 项，三等奖 950 项。据状态数据平台显示，广西 2015 年学生取得省级以上技能大赛获奖数为 1485 项，取得省级及以上科技文化作品获奖数为 154 项。案例：挑战自我，攀越高峰广西电力职业技术学院机器人团队在参加由中国自动化学会举办的“2015 中国机器人大赛暨 RoboCup 公开赛勘探机器人选拔赛”中，力压多个强队荣获仿人搬运机器人大赛冠军、矿物搬用机器人一等奖、陆空勘矿机器人一等奖、勘探机器人表演赛一等奖、智能送物机器车三等奖的好成绩。参赛高校有清华大学、西安交通大学、中国矿业大学等国内一流高校，学院作为唯一一所高职高等专科学校，被评为唯一的优秀参赛单位。2.3 创新创业实施
14、广西高等教育“强基创优”计划创新创业教育改革工程。以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以职业道德、职业发展、就业准备、创业指导等为10主要内容，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以完善人才培养质量标准项目、协同育人促进项目、创新创业教育课程体系建设项目、改革教学方法和考核方式项目、创新创业实践项目、教师创新创业教育教学能力建设项目、学生创业服务指导项目、大学生就业创业促进项目等八大项目为引领，充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，大力推进高职院校创新创业教育工作，按照高质量创新创业教育的需要调配师资、改革教
15、法、完善实践、因材施教，促进专业教育与创新创业教育有机融合，不断提高人才培养质量。全区高职院校毕业生自主创业排在前三位的分别是广西城市职业学院自主创业比例 11%；柳州职业技术学院自主创业比例为 10.00；广西农业职业技术学院自主创业比例为 6.80。案例：E 品校园，广职创造创意催生创业，创业促进专业教学改革广西职业技术学院有一款校园原生 APP，叫做“E 品校园”。APP 上线三个月，即拥有了 5 千多用户量，覆盖南宁市空港经济开发区 23 万人，为师生提供 5 万多次满意服务。E 品校园的源码被软件方向的老师拆解，引入了课堂教学，学生用电脑设计出了多套颇有创意的 E 品校园新界面风格图；E 品校园的校内购物模块被 IT 营销方向的老师们用来做网络营销课程实践平台，学生创新创业成果促进专业教学改革，2015 年获得首届中
