1、- 1 -作品一（福建省 2006 职业规划大赛二等奖）作者：XXX学院：XXXXX班级：XXXX- 2 -随着生活的冲洗，岁月的灼烫，经验的积累，我将慢慢退出历史，结束我的钢笔人生。回堪昨日，我不会哭泣，而会微笑着继续，因为昨日中我学会了乐观，因为霜叶红于二月花，因为今年花胜去年红。泪水不是我的知音，因为我懂得，困难不是生命的尾声，而是动力的开始。挫伤就如一滴滴墨水，在无息间给了我飞翔的翅膀。即使在人间最阴冷的角落，我仍会向快乐出发。因 为厚厚的职业规划是我能力的导向，因为长长的职业规划是我兴趣的集中。华侨大学商学院XXX 级国际经济与贸易 XX 班XXXX- 3 -引 言目 录01 性格0
2、1 兴趣01 能力特点02 组织策划的活动01 自我评估03 作品展台04 他人评价05 朗途职业规划07 MBTI职业人格评估07 霍兰德职业兴趣测验04 职业测评08 测试小结自我认知08 自我总结09 职业生涯家庭环境分析09 职业生涯学校环境分析职业环境分析 10 社会环境评估12 定位自己12 社会定位12 选择出路13 选择行业14 匹配值评估职业定位 12 具体定位步骤与方法17 总结17 大学总目标18 大学目标细化19 寒暑假大课堂17 我的大学我作主19 小阶段计划21 影视策划/编辑21 宣传策划主管21 项目管理22 市场总监20 职业规划发展路线22 创业实施计划22
3、 检查与反馈备用方案 23 中学教师结 束 语4第一章 自我认知全面认清自我，充分了解自己的性格、兴趣、能力特点、自己的优势与劣势与职业价值观，才能选定自己职业生涯发展的目标，才能正确选择合适的发展道路，才能对自己目前的职业状态作出合理的调整。 而我，是一个怎样的人呢？我主要通过自我评估、他人评价、测评工具三个方面来解读自己。一 自我评估1. 性格：外向、自信、乐群、成熟、固执、独立、积极、负责、果断、敢作敢为2. 兴趣：策划、管理及组织活动；喜欢与人交往，参与社交公关；爱好广告宣传与设计，爱好影视作品喜欢阅读名人传记及各类报刊；喜欢运动，特别是羽毛球，旅游等。3、 能力特点2005-2006
4、 年，一个平凡的，也是不平凡的平凡时间段。平凡的是平凡的是景景事事皆更替，不平凡的是岁岁时时情香浓。一年的时间，一年的交流，一年的沟通，一年的理解，一年的感悟，一年的充实，一年的收获。从学习到学生工作，从委员到社长，从构想到真正社会实践，我就这样一步一步长大。项 目 主 要 情 况学习 大一一年总绩点为 3.7748,在班级排名前 25成绩 参加福建省非计算机专业一级等级考试，成绩优秀组织参与增强团员意识主题教育专题系列活动； 多次参加院主要学生干部培训，表现优秀；思想政治与道德修养 2005 年 12 月被确定为入党积极分子，并被推荐参加 2006 年 9 月党校培训，并以优秀的成绩毕业；参
5、加商学院“班班有歌声，永远跟党走”歌咏比赛三等奖（团队奖）参加华侨大学 12.9 广场歌会获听觉震撼奖（团队奖）文体艺术与身心发展 参加纪念长征胜利 70 周年，中共建党 85 周年歌咏比赛获校二等奖（团队奖）5带队参加校足协主办的“五人制”足球赛并获得第四名（团队奖）职 务 最大收获团支部组织委员，宣传委员 锻炼了基本的组织、协调、口头等能力团支部书记 加强了组织协调、口头、计划执行等能力学院团委学生通讯社责编 培养自己的工作方式，学会做事学院团委学生通讯社总编 掌握制定计划、人员调配、贯彻思想等能力学院团委学生通讯社社长 学会管理处理对内，对外，对上，对下的关系校学生会社服干事 学会策划书
6、的书写以及公关相关问题西区自律会小组队长 学会与社区同学处理好关系，学会自律院自律会企划部部长助理 锻炼了统筹、方案撰写等能力学 生 工 作院团委宣传部部长 锻炼了处理细致繁琐工作能力，加强大局观职 务 我得到了什么厦门市同安区新民法庭书记员 学会处理杂碎繁琐事务，加强沟通和交往能力2005 年校国庆游园活动 学会处理紧急情况，强化人际交往、谈判能力华侨大学“挑战杯”创业大赛小组队长 学会策划与组织一个团队，并与企业接触注册中国青年志愿者 参与社会志愿服务，主动了解并接触社会社会实践2006 年旧货交易市场主要负责人 进一步与经济接触，了解同学生活奖 项 所思所获所在团支部获华侨大学优秀团支部
7、称号 与支部成员共同努力，得到院，校的肯定商学院野外素质拓展训练“优秀学员” 通过努力得到同学、教官和老师们的肯定商学院“优秀学生记者”称号 在学院团委工作得到了肯定商学院社会工作一等功 能在众多优秀的同学中表现突出，得到肯定获奖情况团支部辩论赛“最佳辩手”称号 沟通交流，语言表达能力得到肯定4. 组织策划过的相关活动：2005 年 10 月，组织同学参加商学院“永远跟党走，青春献祖国”班班有歌声歌咏比赛2005 年 11 月，策划并组织班级内部运动会（羽毛球，排球，篮球三个项目）2005 年 12 月，组织同学代表学院参与学校组织的纪念“一二九”大型广场歌会2006 年 4 月，组织同学参加
8、校足协主办的“五人制”足球赛2006 年 2 月-5 月，策划组织支部 3 期辩论赛2006 年 5 月，组队参加华侨大学“挑战杯”创业大赛，并担任组长兼策划2006 年 5 月及 11 月，组织策划班级两次出游活动2006 年 10 月，策划组织班级“博饼”活动班级部分2006 年 11 月，组织开展支部主题团课（“爱国主义电影回顾”系列活动）2006 年 10 月，策划组织“新闻写作与报道”素质拓展讲座2006 年 11 月，策划组织院团委学通社、宣传部交流活动学院部分2006 年 11 月，组织院团委学通社参与“校园媒体交流活动”62005 年 10 月，参与策划国庆游园活动2006 年
9、 5 月，代表西区楼幢组队参与社区文化节活动学校部分2006 年 5 月，参与旧货交易市场活动二 他人评价为了更客观更全面地了解自已，我收集并总结了亲朋好友、师长前辈、同行同学对我的综合评价：父母：在他小的时候，我们就培养他自立自强的能力，大部分事情我们都很放心让他自己去做，而他也总能给一个令我们满意的答案。也许他算不上很聪明，但可以肯定的是他的学习能力、抗压性特强，当遭受打击与挫折，也能用沉着稳定的态度应付现实问题。但也许是对自己和他人的要求很高，喜欢坚持自己的观点，有时自以为是，武断。老师：正直，自信，敢作敢为，信赖随和，有领袖能力的才干。从策划组织过的活动效果来看，组织能力强，有创新性，
10、是个做事尽职尽责、有策略、有执行力的领导者。学姐：一个对工作认真、与人很好相处、很重感情的男孩，待人特别客气，懂礼貌。从一个朋友的角度来评价，的确是一个很难得的朋友。再加上感性加理性的性格，应该有很多人都会喜欢的。不过有时觉得性格倔强。朋友：（综合意见）你是一个蛮优秀的人, 自信，对待工作认真负责,做事积极主动，这从你的工作中可以看出来,从你为班级的事努力奋斗可以看出来。做人很大度,有硬汉的品质，讲原则，思考问题的方式和深度令人佩服，文笔口才都不错，对人热心，能力有很大的发展空间，是一个感性与理性并存的人。但有点以自我为中心，说话的方式有时需要改进，做事不要带太多情绪。三 职业测评报名参加本次
11、职业规划设计大赛后，我通过网小结：外向、热情、乐群，与人相处，合作与适应的能力特强，有责任心，做事有始有终；冒险敢为，少有顾忌，不畏缩，有刚毅的毅力；独立，积极，非常看重自己的能力与才识，具有维持团体的精神；管理能力强，策划组织水平较高。但有时固执已见，不注意考虑他人的感受。小结：客观上看，大部分人认为我是一个正直，自信，有主见，学习能力强的人。这些特点有助于我较快地适应新工作，特别是组织策划性工作。但，固执已见，以自我为中心这些缺点要尽早纠正。7络系统认真进行了朗途职业规划（） 、MBTI职业人格评估及霍兰德职业兴趣理论三项测评。虽然只是作为参考，但测评也使我对自己有了更为客观、准确、清晰的
12、认识。现根据测评结果分析如下：（一）朗途职业规划1.动力结果(说明：75%以上为高分，25%以下为低分)成功愿望： (92.5 %)做事主动、意志坚强，对自己有较高的期望值，重大局，不贪小利，较少感情用事，有较强的责任心，做事有较强的目标方向性。影响愿望： (57.8 %)愿意主动影响、控制或引导他人，非常在意自己行为的影响力和在他人心目中的位置，不希望与他人进行权力之争。挫折承受： (97 %)意志顽强，在逆境中不失斗志，在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败，对情绪能进行很好的自我调节。人际交往： (96.3 %)愿意在人际关系上投入时间和精力，能够获得广泛的人际支持，具有良好的人际交
13、往技巧。2.动力类型图：主宰型、开拓型主宰型 自我实现的意愿高，会为自己设置较高的目标，并且不断努力去争取将它实现。做事富有一定的主动性和进取精神，相当在意个人的成功。同时，也希望自己在人群中能够出人头地并且发挥重要作用，能够树立一定的权威，说服、影响和带动他人。也就是说，你既关注取得个人成就，也希望通过影响和带动他人达到一个群体或者组织的目标。开拓型 敢于接受新的挑战、在开拓一个全新领域的过程中不惧怕可能的失败和风险。在做事过程中遇到困难和挫折时不轻易放弃，意志顽强。 83.人格测试结果：管家型掌控当下，让各种事务有条不紊地进行 做事讲求效率，有责任感，善于自我约束，喜欢推进事情并掌控局势，
14、敏锐，对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标。做事客观、善于分析，而且有很强的推理能力。善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并做出积极改进，习惯从细节出发，关注现实，重视经验和感受，关注实用价值，性格外向，为人友好、直爽，处事讲求原则，喜欢传统，遵照规范办事，是原则和传统的良好维护者，擅长判断人，严于律已，在人际关系上始终如一。 需要留意和发现别人的才能和努力，并适时给予鼓励和表扬，对自己和他人都要求严格，需要学会更加通融、开放，不要过于固执，对不同的人，不同的事更有耐心和包容性。4.岗位特质： 喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作，要求有
15、明确的前景和清晰的等级制度 工作氛围友好，与勤奋有责任心的同事一起工作 工作能够发挥你的逻辑、推理、计划、控制和组织能力 工作任务要明确、具体、有可操作性和实际结果 对你的工作，要有公平、合乎逻辑、明确、客观的衡量和评价标准 遵循已有的程序，组织必要的资源，采取必要的措施，并控制事情的进度和最后期限 工作允许你自己进行决策，并负责组织管理，能给你一定的控制权，让你承担较大的责任 （二）MBTI职业人格评估MBTI 的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，组合起来有 16 种人格类型，具体如下：四个维度八个极： 测试小结：做事主动、意志坚强，讲求效率，有责任
16、感，性格外向，为人友好，处事讲求原则，逻辑、推理、计划、控制和组织能力较强，适合担任组织策划工作领导者。9你从哪里获得能量：E（外倾性） I（内倾性）你倾向于如何收集信息：S（感觉） N（直觉）你如何做出决定：T（思维） F（情感）你的生活风格如何：J（判断） P（感知）以上用下划线标记的是我在该个维度的偏好选择，组合起来即ENTJ。MBTI人格理论将该类型的特性解释为：ENTJ型的优点： 组织贡献：制定经过深思熟虑的组织计划，为组织建立组织结构，快速管理，迅速解决需要解决的问题及因混乱和效率低引起的问题 领导模式：富于活力的行为定向型领导模式，为组织制定长远规划，必要时，采用直接的、强硬的管
17、理方式，喜欢复杂问题并足智多谋地解决这些问题，尽可能多地参与组织管理 学习模式：喜欢由专家传授知识，对挑战和问题抱开放态度 倾向性顺序：（1）思维， （2）直觉， （3）感觉， （4）情感 解决问题模式：根据内在的理解进行逻辑分析从而控制局面，为获得理想结果，对事实资料进行现实性决策，同时考虑决策对人们和自己的影响ENTJ型的不足： 关注任务而忽视人们的需要和对组织的贡献，忽略现实的考虑和对现实局限性的认识 决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人，有时会忽视和抑制自己和他人的情感 （三）霍兰德职业兴趣测验广泛的兴趣必须在正确的指导下，确立中心兴趣，才能获得深邃的知识，使活动具有创造性。通过美国职
18、业指导专家霍兰德(John L. Holland)相关理论设计的 “职业规 划测评” ，我对自己的职业生涯选择有了进一步 了解。现将测试结果分析如下：我的职业特征：喜欢与他人接触的工作，喜欢销 售、采访、传递信息一类的活动；喜欢管理工作， 爱好掌握一些事情，在企事业单位中起着重要 的作用；办公技能，事务执行能力强；喜爱需 要有想象力和创造力的工作，爱创造新的式样 和概念。我适合的职业具体有以下类型： 得分第一的职业类型企业型（E） ，适合职业如：办公室办事员、主任、企业管理者、项目领导测试小结： 将军型 直率、果断，各种活动的领导者。发展和完成完整的体系去解决机构的问题，喜好组织与管理活动且专
19、注以最有效率方式行事以达致成效；往往很有学识并喜好增加其知识。霍 兰 德 职 业 兴 趣 理 论 测 评 结 果3 5391070246810现 实 型艺 术 型调 研 型社 会 型企 业 型常 规 型10人、销售代理或主管、产业管理员、财务管理员、推销员、旅馆经理等 得分第二的职业类型社会型（9）,适合职业如：咨询人员、社会工作者、社会学者、学校领导、导游、福利机构工作者、社会科学教师等。 选取得分前三的三个类型依次排列得：ESC，也就是说我的职业兴趣是管理型、社会型、常规型的组合。对照霍兰德职业索引职业兴趣代号与相应职业对照表得出我适合的职业（如商业经理、办公室主任、人事负责人、政府行政人
20、员、财务人员、售货员、调度员等）基本与上面相同。四 自我总结通过综合分析自我评估、他人评价和职业测试三方面，总结出了“我”：“我是什么？”我是做事负责，意志顽强，积极主动的人。“我喜欢做什么”我喜欢影视营销策划、宣传、项目管理性质的工作。“我适合做什么？”我善于从事与组织、策划、协调相关的管理工作。可以说，我希望毕业后从事的策划管理方面的工作是相当合适且合理的。目前我所读的专业是国际经济与贸易，属于经济管理类专业，而该专业也是我所喜欢的。结合上述所有分析：我希望在毕业后从事影视营销、企划管理类工作，如影视项目管理人员。第二章 职业环境分析一、 职业生涯家庭环境分析家庭环境 对我的影响 父 母父
21、 亲 在 水 电 局 工 作 ， 母 亲 自 己 创 业 ， 现 在自 营 餐 饮 店 。 家 庭 经 济 条 件 中 等 。 姨 父 表 哥共 同 经 营 一 旅 游 公 司 ， 表 姐 在 厦 门 天 贸 对 外贸 易 有 限 公 司 工 作 。 家 庭 背 景 商 业 气 氛 深 厚 。 教 育 方 法家庭教育是“寓教育于家庭日常生活之中“的生活教育； 学 会 生 存 教 育 ； 开明、民主、宽容、自由教育； 个性教育； “实践是检验教育思想的唯一标准”； 创新家庭教育； 多 元 化成 功 教 育从童年到少年，从少年到青年，父母重点培养我自立自强的个性，放手让我朝自己喜欢的方向发展。生存教育塑造了我不屈不饶，开明民主培养了我敢作敢为，个性教育引导我自律严谨，实践教育、创新教育领导我用实际行动去理解多元化成功，去了解价值观、勇气，胸怀，同理心等综合素质。测试分析得出我较为适合的职业兴趣选择：策划营销经理，企业管理者、项目领导人
