1、附件：湖南工学院 2015 年二级学院教学工作绩效考核指标体系一级指标 二级指标 观测点 权重 评分办法 评分 备注教师数量 2教师总数、专任教师数、外聘兼职教师数，外聘兼职教师数与专任教师数之比符合人事处师资编制要求。教师分配到各专业。教师数少一扣 0.1 分，比例不达标扣 0.1分。扣完为止。教师数量、比例以人事处师资编制计划为考评依据队伍结构 1优化教师队伍结构，专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例符合人事处师资编制要求（0.5 分）。在编的主讲教师中 90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训（0.5 分）。以人事处师资编制计划为考评依据数量与结 构双师
2、型教师 1积极培养培育双师型队伍，确保双师型教师人数占教师总数符合人事处师资编制要求；每少一个百分点扣 0.1分双师型教师按照教育部普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系规定的标准，由人事处认定。0.5有切实可行的师资建设规划和年度工作计划，措施得力，实施到位 50%记 0.5 分；没有记零分；其余酌情记分。 以本年度学院（部）人才引进计划为考评依据1.师资队伍(12%)师资培养 师资建设规划及实施2按时完成两学期外聘教师相关教学流程及文件（2014-2015 学年第二学期，2015-2016 学年第一学期）；按完成排名情况记分，第一名计 2 分，按 0.2 递减。人事处、教务、教评中心提供
3、相关评价结果1重视教师培训与学习深造；积极参加学校规定的在岗教师培训，少参加一人次扣 0.1 分。1加强青年教师的培训与考核，督促新进教师参加岗前培训工作，严把新进教师上课资格；近 3 年新进教师未参加岗前培训或师德师风培训每少一人次扣 0.1 分。人事处提供相关评价结果青年教师导师制 1 实施了青年教师导师制，要求覆盖近三年进校的新教师，每少一人扣 0.1 分。 人事处提供相关评价结果0.5各院部组织全体专兼职教师学习湖南工学院教师教学工作规范、湖南工学院教学事故认定及处理办法湖南工学院“教风学风建设年”活动方案，要求每位专兼职教师撰写学习心得，查找教风中存在的问题并提出改进措施。完成记 0
4、.5 分，其余酌情记分。0.5健全校院两级教学督导体制，发挥教学监控设施作用，院部二级督导小组负责组织开展本部门日常教学检查，如实记录和通报教师出勤、教学态度、课堂管控情况。完成记 0.5 分，其余酌情记分。0.5按督导评价、学生评价反馈结果，全面梳理全校专兼职教师教学水平状况，对教学水平较差的教师进行专门辅导，限期整改。完成记 0.5 分，其余酌情记分。0.5组织形式多样的全院性公开课、示范课和观摩课教学活动，各院部要求近三年新进教师、教学效果不达标的教师现场学习。有组织效果良好计 0.5，其余酌情记分。教风建设0.5青年教师培训，30 岁以下教师应参加青年教师能力培训，参培率 95%记 0
5、.5 分，8595%记 0.3 分，小于 85%记零分。人才培养方案的制定与执行 2突出“三重一高”应用性人才培养，能够反映专业培养目标，注重实践能力培养，并聘请校外专家对本单位人才培养方案进行审核，记 1 分；及时上交、录入教务管理系统，内容完整科学，文本规范，并严格执行培养方，记 1 分。录入不及时或出错扣 0.5 分，运行中出现差错，每调整一次扣 0.2 分。教务处每年根据布置人才培养方案制定或修订任务完成情况和方案执行情况评定成绩，结果交考核小组并计入该项目。人才培养方案产学研合作 1积极开展产学研合作教育，与企事业或行业在合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较
6、好效果，记 1 分；其余酌情记分；没有开展记零分。各学院（部）提供开展产学研合作的材料。专业规划与执行 0.5有详细的专业建设规划；规划符合学校总体定位，科学合理并适应社会发展需要；执行情况好；符合以上条件记 0.5 分，其余酌情记分。 如本年度有新增专业学位授权评估未通过，则该二级指标专业建设情况（2.5 分）记零分。学生对专业满意度 1 学生对专业办学水平满意率达到 90%及以上，记 1 分；85-89%记 0.8 分；84%-80%记 0.5 分；80%以下记零分。 教评中心组织学生信息员完成问卷调查。2.教学建设（15%） 专业建设专业建设成效 1本年度新增国家级和省级重点建设专业（含
7、卓越计划、专业综合改革试点、特色专业等，下同）记 1 分；验收通过国家级和省级重点建设专业记 0.8 分；新增校级重点建设专业记 0.5 分。其余酌情记 0.4-0 分。可累加记分，但总分不超过 1 分。教务处提供本年度统计数据。1本年度新增双语教学、探究式、案例式等课程立项 1 个记 0.5 分，验收合格 1 项记 0.5 分，可累加记分，但总分不超过 1 分。1推行课程考核与改革；有校级和本院（部）考核改革试点课程，记 0.5 分；有本院（部）课程建设总结，记 0.5分。没有记零分。教务处评定结果课程建设 课程教学方法改革1有本院部课程建设建设规划，记 0.5 分。完成课程大纲和考核大纲编
8、写，记 0.5 分。每缺一门课程大纲和考核大纲扣 0.1，扣完 0.5 分为止。按教务处要求完成课程大纲和考核大纲、课程建设规划编写教材管理 1 有本院部教材建设规划和教材建设管理办法，记 1 分，每缺 1 项记扣 0.5 分。 教务处评定结果。教材建设教材选用 1能选用国家规划教材或省推荐的近三年出版的新教材或获奖教材或 21 世纪教材；使用率在 70%上,记 1 分；70-50%记 0.5 分；50%以下记零分。教务处评定结果。1有本院部教研室建设和发展规划，记 0.5 分；有各教研室年度工作计划，记 0.5 分；每缺 1 个，扣 0.2 分。教务处、教评中心评定结果教研室管理1各教研室管
9、理制度健全，相关制度上墙，并严格按照制度执行，记 0.5 分；教研室整洁规范，布置美观，记 0.5分。1教研教改活动有计划，有主题，执行落实好，有记录有总结，记 0.5 分。上述环节每少一次扣 0.1 分，扣完为止。教研室建设教研活动0.5积极开展教研活动，全年不少于 10 次。每缺一次扣 0.1分，扣完 0.5 分为止。1以教研室为单位，组织旨在提高教学水平的听评课活动，要求覆盖到教研室每一位专兼职教师。要求人人过教学关。完成全部专兼教师听评课，计 2 分，其余酌情记分。教育部评估专家抽查听课，如有不合格（差评）教师，则该项记零分。教研教改立项 1 本年度新增省级及以上教研教改立项记 0.5
10、 分，有校级记 0.2 分，没有记零分。累计总分不超过 1 分。教研教改项目结题率 1 所有应该结题的教研教改项目 100%按时结题记 1 分，80%及以上记 1 分，60%-80%记 0.5 分，低于 60%记零分。 教务处统计提供数据。教学成果奖 1省级教学成果奖获一、二、三等奖分别记 1 分、0.8 分、0.5 分；校级教学成果奖获一、二、三等奖分别记 0.8 分、0.5 分、0.3 分。累计最高不超过 1 分。教学成果教学竞赛 2获省级教学竞赛一、二、三等奖分别记 1 分、0.8 分、0.5 分；获校级教学竞赛奖获一、二、三等奖分别记 0.8分、0.5 分、0.3 分。累计最高不超过
11、2 分。论文篇数 1本年度新增省级及以上刊物教研论文，年人均达到 0.3篇记 1 分；达 0.2 篇，记 0.8 分；达到 0.1 篇记 0.5 分，低于 0.1 篇记零分。教务处统计核定。科技处已经认定科研论文的不能再认定为教研论文。教学研究论文论文级别 0.5本年度有发表在权威核心或 CSSCI 期刊的教研论文每篇记 0.2 分（第一作者），总分不超过 0.5 分，没有记零分。权威核心刊物按校学术委员会认定并公布执行。3.教学改革与成果（7%）运用网络教学 网络教学情况 0.5 能利用课程中心开展教学记 0.5 分，没有记零分。考查各院部网络教学资源以及资源利用情况。0.5制定实践教学建设
12、与改革年活动计划，并落实。走访实习基地，考核评估实习教学效果。有计划并落实记 0.5分，其余酌情记分。2按计划要求，清理完成实验室设备仪器的账卡物状况，并确保账卡物一致。完成计 2 分，其余酌情记分。0.5规范实验室管理，落实到人，并建立和完善实验室管理制度。理清和规范实验室名称、编号、人员等基本信息、制度上墙；二级学院（部）网页相关位置更新实验室基本信息。完成记 0.5 分，其余酌情记分。0.5规范实验室及设备仪器的使用维护、做好实验开出率、创新试验项目、设备仪器完好情况、安全卫生等原始记录材料。完成记 0.5 分，其余酌情记分。考核小组年终考核统一评定。外语学院考核语音室的管理、维护情况。
13、1编写实验室、实习基地概况：包括各学院实验室、实习基地简介、整体介绍、实验用房与实习条件、仪器设备、师资队伍、实验室成果与实习基地师资及产学研合作等情况。电子文档上传至学校网站。完成记 1 分，每缺少1 个扣 0.2 分，扣完为止。0.5按计划对相关需要修缮的实验用房及要购置的实验设备进行清查摸底，形成文表。4.实践教学（16%）实验室建设及管理 实验室建设及管理1按计划完成实验用房的修缮，所有实验室统一制作门牌、实验项目牌、大型设备操作规程、规章制度牌（新增房间）、实验室宣传窗制作等。完成及进且较较好，记 1分，其余酌情记分。考核小组年终考核统一评定。外语学院考核语音课程建设、语音室建设相关
14、情况。1各实验中心公布共享实验设备；各实验中心公布开放实验室（实践创新创业训练基地）与实验项目（课外科技活动项目）。以上各项按要求及时上传教务处实验室信息平台，完成记 1 分，其余酌情记分。2核查完成实验（实训）项目，实验（实训）大纲、实验（实训）指导书或实验（实训）教材、实验（实训）报告规范管理；整理实验室档案文件，并按要求存档，完成计 2 分，其余酌情记分。2按合格评估要求，落实实习基地建设，按计划要求在衡阳市内外建立 2-3 个实习基地，并签订协议。完成 1 个记 1 分，最多计 2 分。1实习基地的建设要求有协议，有实习计划、内容及基地（企业）评价学生实习情况的原始材料。完成记 1 分
15、，其余酌情记分。1各实习基地院部派有专人负责或指导学生实习教学，评估期间，确保有企业或基地主管领导向评估专家介绍校企合作以及学生实习情况。完成记 1 分，其余酌情记分。实习教学 实习基地2本年度新增省级及以上立项的实习基地（工程实践教育中心、产学研示范基地、校企合作人才培养示范基地等）每项记 1 分，校级每项记 0.5 分，可累计加分，但总分不超过 2 分。实验教学效果 大学生创新性试验计划项目 1本年度新增省级及以上大学生创新性试验计划项目记 1分，校级记 0.5 分，没有记零分。（排名第一的学生和指导教师不在同一学院，则各记一半分数）。5各学院对 2015 届本科毕业生的毕业设计（论文）的
16、选题、开题、指导、答辩等环节严格把关，严格认定毕业设计（论文）的指导教师资格、按要求严控生师比、题生比等相关指标。按专项检查排名，第一名计 5 分，其余按名次每低一名次减 0.5 分。教评中心组织评估。如教育部评估专家抽查发现有不合格论文则该项计零分。5.毕业（设计）论文(6%)毕业（设计）论文质量与管理毕业（设计）论文质量与管理1按教务处要求遴选出优秀毕业论文（设计），上网入库。完成记 1 分，其余酌情记分。6.试卷质量管理（5%）考试试卷质量与管理本科课程考试试卷质量与管理 5严格执行教务处关于课程考核试卷的命题、审核、评阅、分析等环节的标准试卷成绩正态分布，中值 70-75 分左右。按当
17、年本科课程考试试卷质量与管理评估结果综合排名，第 1 名记 5 分，其余按名次每低一名次减 0.5 分。教评中心组织评估。如教育部评估专家抽查发现有不合格试卷则该项计零分。教学管理队伍 教学管理队伍 1教学管理组织健全，队伍结构合理，相对稳定；人员素质高，服务意识强；院（部）负责人、教学秘书和教研室主任（实验室主任）认真履行工作职责，成效显著，记 1 分；成效一般记 0.5 分。工作出现重大差错 1 人次扣 0.5 分；学校召开的教学方面的会议，院（部）参加人员无故缺席 1 人次扣 0.1 分，扣完为止。教务处、教评中心每年12 月 20 日前统计各次会议考勤情况。制度建设 教学管理制度 1
18、院(部)教学管理制度规范完整，记 1 分，其余酌情记分。 教务处、教评中心评定。教学文件 1 教学文件符合要求记 1 分，其余酌情记分，如未按学校要求进行整改，则该项记零分。7.教学管理（16%）课程设计、学年论文 1 课程设计、学年论文按教务处要求完成记 1 分，其余酌情记分。日常教学检查 1 教师履行岗位职责，遵守教学行为规范，记 2 分；如有校内违纪通报、教学事故或受到行政处分等，记零分。期初教学检查 1 按期初教学检查结果排名，第 1 记 1 分，其余按 0.1 递减。该项不计负分。（综合两学期平均排名）期中教学检查 1 按期中教学检查结果排名，第 1 记 1 分，其余按 0.1 递减
19、。该项不计负分。（综合两学期平均排名）期末教学检查 1 按期末教学检查结果排名，第 1 记 1 分，其余按 0.1 递减。该项不计负分。（综合两学期平均排名）教评中心依据检查结果评定。教学运行管理调停课 1严格按规定办理调(停)课手续，有相关记录，记 1 分。未按规定办理调(停)课手续，1 人次扣 0.1 分，扣完为止。 教务处统计。考试管理 考纪考风 2重视考纪考风建设，院部无试题泄密、学生违纪，记 2分；发生试题泄密记零分；教师监考违纪 1 人次扣 0.5分，学生考试违纪 1 人次扣 0.5 分，扣完为止。教务处统计。实习管理 实习管理 2有详细实习实施方案，实习生遵纪守章，实习效果好，记
20、 1 分，其余酌情记分。实习手册等实习资料收集齐全，填写完整，记 1 分，其余酌情记分；考核小组任意抽查相关材料。学生注册 1学生（新生）注册、毕业生注册工作，数据上报准确无误，记 1 分；注册出现遗漏或严重失误，1 人次扣 0.5 分，扣完为止。教务处提供数据。学籍管理成绩登录 1学生成绩上报、登录及时无误，记 1 分；成绩登录出现严重失误，1 人次扣 0.2 分，扣完为止；未及时上报，每门次扣 0.5 分，扣完为止。教务处提供数据。学位授予 1执行学校学位管理规定，名单上报及时，准确无误，记1 分；名单上报有差错或不及时，1 人次扣 0.5 分，扣完为止。教务处提供数据。本科教学状态数据库
21、报表 1 采集、汇总数据准确，上交及时，没有差错，记 1 分，其余酌情记分。 教务处、教评中心提供数据。各类评估材料 5按评估办和相关责任部门要求，按时按质按量完成分配的各项评估任务，记 5 分；完成不及时、质量差，记零分；其余酌情记分。教务处、教评中心、人事处、评估办提供数据。优秀校友材料 0.5 完成评估办、发规处优秀校友材料收集整理。 评估办、发规处1各院部组织全体教师，结合本院部专业、课程实际情况，开展办学指导思想及办学定位类型的讨论活动，要求每位教师都要有发言，有记录；要求每位教师都要清晰理解学校的办学指导思想及学校定位，并落实到教学和管理各环。完成及时良好，记 1 分，其余酌情记分。0.5各院部组织开展合格评估指标体系学习，做到有计划、有落实、有记录，确保每位教师都能理解和把握合格评估指标的基本内涵。完成及时良好，记 0.5 分，其余酌情记分。0.5各院部配合学校向教师开展合格评估相关知识的综合培训。完成及时良好，记 0.5 分，其余酌情记分。8 .评估工作（9%）评估管理评估学习0.5全面落实学校“教风学风建设年”方案中关于大力加强“学风建设，促进学风明显好转”的相关执行计划和措施。各学院以班为单位召开各类形式的班会，组织学习评估标准，部署评估准备工作。完成及时良好，记 0.5
