1、1湖南省中等职业学校教育质量（2016）年度报告桂阳县职业技术教育学校2017 年 2 月2桂阳县职业技术教育学校 2016 年教育质量年度报告一、 学校情况1.1 学校概况。桂阳县职业技术教育学校是全县唯一一所公办综合性职业学校，是国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校。学校创办于 1975 年，先后整合了县职业中专、县农校、县卫校、县电大和县教师进修学校等县内职业教育资源。2009 年又以县职业学校为牵头单位成立了桂阳县职业教育中心，承担着职业教育、成人学历教育、教师进修培训、职教中心职业技能培训等多项职能，具有教育、劳动等行政部门批准的岗位培训和职业技能鉴定资质。学校形成了以职
2、业教育为主，各类培训为辅，多形式、多层次、多规格的办学格局。学校坚持内涵发展、特色发展和创新驱动发展，树立了良好社会形象。学校以“崇技尚德”为办学宗旨，秉承“联姻一批企业，办好一个专业，带动一项产业，振兴一方经济”的办学理念，深化内部管理体制和工作机制改革，着力服务全县项目大建设、产业大转移、经济大发展，强基固本，内涵发展，学校办学水平有了较大提升，为桂阳县经济社会跨越转型提供了有力的人才支撑。学校开设了电子技术应用、电子商务、服装设计与工艺、网络技术、平面设计、电算会计及对口升学高考等专业。其中电子技术应用专业为省示范性特色专业，电子信息专业群为“省级示范性特色专业群”，服装设计与工艺为市重
3、点专业。继 2011 年学校被评定为国家级重点中等职业学校后， 2016 年又成功通过湖南省示范性中等职业学校验收。学校先后荣获国家、省、市、县教育系统 100 多项先进集体荣誉称号，其中，在全市职3业教育年度视导中，连续五年被评为优秀等级，全国职业院校“学生文明风采”大赛优秀组织奖、连续三年被评为省级“远程培训先进单位”、市“教学管理先进单位”、市“安全文明校园”、2016年我校校长荣获郴州市“教育突出贡献奖”,学生在全国职业院校文明风采大赛中获得一等奖 2 人次，省级技能大赛获奖 5 人次。办学成果先后被湖南教育电视台、湖南日报郴州日报等新闻媒体报道，在全省享有较高知名度。为适应职业教育快
4、速发展的需要，学校实施“整体搬迁”工程，新职校规划用地 220 多亩，总投资 2.5 亿元，总建筑面积 6.5 万平方米，可增加 4000 个职高学位，满足全县各类培训需要。该工程2012 年启动，2013 年正式动工，已于 2016 年秋季投入使用。表 1:校园校舍情况表校 园 校 舍总 数 生 均 值 总 数 生 均 值项目年份 总面积( m2)与上年度增长率(%)生均( m2)与上年度增长率(%)总面积( m2)与上年度增长率(%)生均( m2)与上年度增长率(%)2015 年 39960 0 20.39 0 27960 0 14.27 02016 年 151182 278.33 60.
5、76 197.99 44995 60.93 18.08 26.701.2 学生情况。 2016 年，学校共招收全日制新生 1233 人，比 2015 年招生增加540 人，增长率为 43.8%。在校生规模达 2488 人，其中 2014 级 628人，2015 级 693 人，2016 级 1233 人，巩固率达 99%。2015 年，学校毕业生人数 520 人，2016 年毕业生人数 623 人，比 2015 年增加103 人，增长率为 18.45%。2016 年，学校组织社会各级各类培训8158 人，比 2015 年增加 545 人，增长率为 6%，取得了良好的办学4效益和社会效益。表 2
6、：在校学生结构情况表在校生数（人）一年级 二年级 三年级小计 2015年2016年变化率（%）2015年2016年变化率（%）2015年2016年变化率（%）电子技术应用 764 282 275 268 2.5% 215 214 0.3%服装设计与工艺 144 91 34 33 2.3% 24 20 16.7%会计 198 111 46 44 4.3% 40 43 7.5%计算机应用 116 122 116 4.9%计算机平面设计 270 109 167 161 3.6%文秘 550 242 106 101 5% 209 207 0.9%电子商务 164 116 51 48 5.9%机电设备与
7、维修 118 118计算机动漫与游戏制作64 64汽车电子技术应用 99 100表 3：培训情况表培训规模培训项目2015 年 2016 年 变化率专业技术人员培训 1102 1721 5.6%农民技能培训 3992 3914 -0.19%教师培训 3298 3451 5%残疾人培训 52 72 5%项目专业50%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%2012年 2013年 2014年 2015年 2016年折 线 图 3双 师 比其他培训合计 8613 9158 6%1.3 教师队伍。我校现有教职工 203 人，其中专任教师 186 人，专任教师中本科以上学历 186
8、 人，占比 100；硕士学历 15 人，占专任教师8。专任教师中高级职称 48 人，占比 25.8；专业教师 117 人，双师型教师 103 人，占专业教师 88。此外，学校聘任专、兼职教师 36 人，占专任教师 19.3。表 4：专任教师结构一览表（单位：人）教师人数 专任教师学历结构 专任教师职称结构 项目年份专任教师数兼职教师数大专及以下本科 研究 生初级及无职称中级 副高 正高2015 年 147 51 0 132 15 44 61 42 02016 年 186 36 0 171 15 68 70 48 0图 1：双师型教师比例近五年的变化情况1.4 设备设施6学校校园总面积 18 万
9、平方米，校舍面积 5.8 万平方米，实习实训长所 10000 平方米，运动区 11800 平方米，学校教学仪器设备总值达 2020 万元，生均 6700 元，拥有高规格职教中心大楼一栋，四栋功能齐全的实训大楼（含老校区一栋）和一栋生产性实训基地，一号实训楼主要以电子技术类专业实训为主体；二号实训楼主要以信息技术专业实训为主体；三号实训楼主要以财贸服饰专业实训为主体，可用实训室 55 间，基本实现了理实一体化教学，学校还与市内外知名大型企业共建了 36 个校外实习实训基地。学校建成了以应用为导向，体现现代化信息技术发展趋势，集教育教学、科研管理和社会服务等功能于一体的数字化校园。设备总投入比上年
10、增加1873 万，实训实习工位数比上年增加 1420 个，纸质图书增加 2.5万册。在实训基地营造企业氛围，通过校企双重文化的熏陶，培养学生的职业技能、职业道德、质量意识、安全意识和协作精神。在原有的计算机实训室，服装实训室，电子技术应用实训室，会计实训室的基础上扩建了高规格录播室、电子商务实训室，网络搭建实训室，计算机检测与数据恢复实训室，PCB 实训室，会计手工仿真实训室，传感器实训室，单片机实训室，现代空调制冷实训室，家电检测实训室，维修电工技能考核实训室等 50 多个专业实训室。充分发挥我校“一厂两线三中心”的作用，“一厂”即建设好瑞新电子职校分厂，为实现以真实工作任务为载体服务；“两
11、线”即 SMT 电子产品生产线和机器人流水线，培养在电子产品装配，生产加工过程中从事 SMT 工艺程序设计，贴装技术与设备操作管理等应用型技术技能型人才；“三中心”即维修电工实训中心，pcb 制作实训中心，单片机技术实训中心，面向社会培养一大批掌握实用技术的技术技能型人才。7二、 学生发展2.1 学生素质。学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等，学校坚持德育为先原则，进一步完善德育工作机构和制度，建立德育工作网络。构建了“一核、
12、两要、三生四不”德育模式，实施了以“纪律军事化、友情家庭化、效率公式化”的三化管理机制，按照现代企业对员工的管理模式，实施职业素质教育，学生思想品德合格率 98%以上。 德育工作主要指标情况 序号 内 容 单位 2015 年 2016 年 增量 增长率 %1 德育工作人数 人 15 30 15 1002 学生社团 个 8 13 5 62.53 德育工作经费 万元 6.5 22 15.5 244举办文化艺术节（技能节、体育节） 次/年 5 10 5 100学校遵循“为每一个学生的幸福人生奠基”的德育理念，文化知识和专业技能并举。在全国职业院校学生文明风采大赛中，我校刘天豪等同学获得全国一等奖，良
13、好的校风学风激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。全校学生品德操行合格率为 96%。学生文化课合格率为 92.3%，专业技能抽查合格率为 100%，体质测评合格率 98%、毕业率为 100%。学校充分发挥综合实训基地优势以及职业与成人教育的作用， 大力提升人才培养质量，为本区域经济发展培养了大批技术技能型人才，为本区域内企业从业人员进行免费培训以及职业技能鉴定。8近年来，全市职业教育现场会议，技能竞赛、技能抽测和教师培训项目每年都定在我校举行，形成了较强的区域内社会经济发展服务能力，社会影响和辐射效应愈加彰显。质量、效益和提升主要指标情况 序号 内 容 单位 2015 年 2016
14、年 增量 增长率 % 1 学校总体规模 人 1638 3600 1962 1202 订单培养在校生人数 人 573 1260 687 1203 面向社会培训 人 1000 3600 2000 2604 毕业生获取职业资格证书数 人 312 960 648 2085 毕业生对口就业人数 人 355 1020 665 1876 市级以上综合表彰 个 2 10 8 4007承担市级以上现场会议、技能竞赛、技能抽测和教师培训项目 个 15 30 15 100今年，我校在各级各类职业教育活动中，共收获国家级一等奖4 人次（其中第十一届全国“文明风采”大赛中，学生刘天豪荣获国家级一等奖）、三等奖 13 人
15、次，省级一、二、三等奖分别为7、11、22 人次，市级一、二、三等奖分别为 31、44、36 人次。同时，对口高考一、二本以上升学率连续三年保持在 45%以上。对口升学 200 人参考，二本上线 111 人；600 分以上 4 人，上线率52，今年下期，我校有近 500 名学生就读对口升学班。对口升学已成为学校办学，又一道亮丽的风景线，吸引了不少有志青年来校就读。2016 年田径运动会上，我校乒乓球代表队荣获女子团体第一名，女子双打第一名，女子单打第一名、第二名，乒乓球团体总分第三9名，男子双打第六名。田径个人项目，肖燕 1500m，3000m 第二名，得两块银牌。胡志梅两个第三名，得两枚铜牌
16、。张晶 100m 第三名得一枚铜牌。邹阳亮 5000m 第三名得一铜牌，1500m 第四名。何干涛1500m 第五名，5000m 第四名。刘凯跳远第五名。健美操市运会藏族舞健身操舞第四名，街舞啦啦操第五，竞技混双第三。表 5：近三年学生参加技能竞赛、专业技能抽查情况表技能竞赛获奖（个）国家竞赛 省级竞赛 市级竞赛专业技能抽查合格率 项目年份一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖行政部门抽查学校考试2014 年 1 1 7 10 14 12 95% 100%2015 年 1 2 11 14 12 93% 100%2016 年 1 2 2 3 12 16 15 96% 100%2.
17、2 在校体验。学校大力推进依法治校，形成了管理科学、运行高效，符合现代职业教育体系构建的管理机制，以四个目标为切入点，全面推进学校内涵发展，即科学管理目标：让督导考核成为常规，让规范有序成为常态，让公正公平成为常识；人本管理目标：让生命有尊严，让人生有风景；文化管理目标：让知识武装头脑，让技能成就未来；特色管理目标：让管理进入美好层次，让管理走向理想境界的建设目标。每期通过对学生问卷调查，进一步有效的调整和改善我校管理制度。2016 年度对学生满意度调查如下：学生公共课学习满意度 90%。我校公共课开展是一大特色，在学生的学习中，我校结合实际开展了职业规划、法律、礼仪、核心价值观等与社会实际相
18、结合的课程，进一步提升了学生的文化素养。专业课学习满意度 95%，学校制定和完善了教学实习、课程设计和顶岗实习的实践教学方案，始终坚持“教、学、做”合一的教学模式，提升学生的满意度，实习实训满意度达 90%以上。校园搬迁后，实训场地与实训设备都得到了有10效补充，学生能更好的将自身所学与实践相结合。校园文化和社团活动满意度 96%，学校大力发展学生课余文化生活，以学生处和团委牵头，依托学生自身的兴趣和爱好组建了 13 个社团组织，丰富了学生的课余文化生活。生活满意度 90%，学校搬迁新校区后，学校大力提升学生的服务能力，给学生提供一个舒适的生活环境。校园安全满意度 95%，为更好的实行封闭式管
19、理，保障学生的安全，我校引进了教官管理制度，与专业的安保公司聘请专业教官，为我校校园安全提供了更坚实的保障。2.3 资助情况。学校认真落实国家免学费和助学金政策， 2016 年上学期共发放助学金 145000 元（每生每期 1000 元，共免 145 人，直接补到困难学生）。本年度学校不再收取学杂费，各级财政每生每期免学费1200 元，2016 年上期共免除学杂费 1425600 元；2016 年下学期共发放助学金 246000 元，免学费 2407200 元，全年共计减免 4223800元。为了更好地办好我县职业教育，本县决定从 2016 年开始县财政每年安排中职生寄宿生伙食补助每生每期 1000 元，2016 年下期共补我校宿生伙食费 1390000 元。这样一来，我校办学规模倍增，学校巩固率得到了大大提高。2.4 就业质量2016 年 6 月，学校毕业学生共 623 人，升学 208 人，直接就业399 人，就业率为 97.43%，对口就业率达 74.46%。初次就业平均起薪为 3279 元，就业单位主要有东莞晶达电子、LG 电子( 惠州)、深圳佳捷伦科技有限公司、广州速特非凡信息科技有限公司、惠州卓瑞实业有限公司、顺发内衣（郴州）、县工业园“一园六区”等企业。2016 年升入高等教育学生共 208 人，2015 年升入高等教育学生共 186 人，比上年增加 22 人。
