人民音乐出版社四年级上册音乐教案.docx

1、人 民 音 乐 出 版 社 四 年 级 上 册 音 乐 教 案第 1 课 歌 唱 祖 国这 首 欣 赏 曲 目 歌 唱 祖 国 是 根 据 同 名 歌 曲 改 编 的 铜 管 乐 曲 。 乐 曲 反 映 了 中 华人 民 共 和 国 朝 气 蓬 勃 、 蒸 蒸 日 上 的 新 气 象 。 旋 律 气 势 豪 迈 而 充 满 深 情 ， 连 贯 统 一 又 富 于变 化 。 乐 曲 由 长 度 相 等 的 两 部 分 组 成 。 乐 曲 开 始 有 一 个 气 势 豪 迈 、 勇 往 直 前 的 前 奏 ， 接着 第 一 部 分 由 最 低 的 5 以 主 和 弦 分 解 ， 不 断 向 上 跳

2、 进 到 乐 曲 最 高 音 ， 好 似 祖 国 朝 气 蓬勃 、 蒸 蒸 日 上 的 新 气 象 。 进 行 曲 风 格 ， 很 鼓 舞 人 心 。 第 二 部 分 ， 旋 律 富 有 歌 颂 性 ， 和 第一 部 分 形 成 强 烈 的 对 比 ， 表 达 人 们 对 祖 国 的 深 情 。 四 十 多 年 来 ， 这 首 乐 曲 传 遍 了 祖 国 大地 ， 已 成 为 独 立 自 由 新 中 国 的 象 征 。 中 央 人 民 广 播 电 台 于 1980 年 5 月 起 将 它 作 为 全国 新 闻 联 播 的 开 始 曲 。 1949 年 9 月 27 日 ， 中 国 人 民 政

3、治 协 商 会 议 第 一 届 全 体 会 议 通 过 以 义 勇 军 进 行曲 为 中 华 人 民 共 和 国 代 国 歌 。 1982 年 12 月 4 日 ， 第 五 届 全 国 人 大 第 五 次 会 议 作 出决 定 ， 以 义 勇 军 进 行 曲 为 中 华 人 民 共 和 国 国 歌 。 歌 曲 一 开 始 就 富 有 号 召 性 和 战 斗性 ， 又 给 人 以 一 种 压 迫 感 。 结 束 句 再 现 了 进 军 号 的 音 调 ， 使 歌 曲 更 富 有 推 动 力 。 这 首 进行 曲 在 战 争 年 代 曾 激 励 着 亿 万 人 民 为 争 取 自 由 解 放 去

4、战 斗 。 现 在 唱 着 它 ， 就 会 感 到 今 天的 江 山 来 之 不 易 ， 从 而 激 励 我 们 为 保 卫 和 建 设 伟 大 的 社 会 主 义 祖 国 而 努 力 奋 斗 。 中 华 人 民 共 和 国 国 歌 第 一 课 时教 学 目 标 ：1、 了 解 国 歌 、 歌 唱 祖 国 创 作 的 背 景 以 及 词 曲 作 家 ， 知 道 生 活 中 运 用 国 歌 的 场 合 以 及 相 关 礼 节 ， 在 歌 唱 与 聆 听 活 动 中 激 起 民 族 自 豪 感 。2、 通 过 游 戏 初 步 感 受 “上 行 ”音 阶 。教 学 设 想 ：1、 通 过 听 老 师

5、 讲 述 关 于 “国 歌 ”的 故 事 等 一 系 列 活 动 ， 让 学 生 的 情 感 世 界 潜 移默 化 地 受 到 感 染 和 熏 陶 ， 为 下 面 国 歌 学 习 奠 定 基 础 和 情 感 的 铺 垫 。 同 时 ， 也 培 养了 学 生 热 爱 国 旗 、 国 歌 的 真 挚 感 情 。2、 在 游 戏 中 初 步 感 受 “上 行 ”音 阶 ， 使 学 生 更 容 易 了 解 旋 律 上 行 的 知 识 。 教学 程 序 与 策 略 ：一 、 组 织 教 学在 国 旗 国 旗 真 美 丽 音 乐 中 进 教 室 。谈 话 导 入 ： 每 一 个 国 家 都 有 属 于 自

6、 己 的 国 旗 ， 而 且 都 很 美 丽 。 今 天 老 师 就 要 考 考大 家 对 我 们 国 家 的 国 旗 国 歌 了 解 多 少 ？1、 中 国 的 国 旗 是 什 么 ?中 国 的 国 歌 是 什 么 ?2、 谁 能 告 诉 老 师 在 什 么 样 的 场 合 中 会 升 国 旗 、 奏 响 国 歌 呢 ?学 生 自 由 发 言 ，畅 所 欲 言 。二 、 感 受 “上 行 ”音 阶 。导 入 ： 同 学 们 真 聪 明 ， 对 于 我 们 来 说 ， 国 旗 和 国 歌 代 表 了 整 个 国 家 的 人 民 ， 国 旗和 国 歌 是 我 们 身 份 的 象 征 。 现 在

7、老 师 就 奖 励 你 们 做 一 个 游 戏 。1、 戏 规 则 ： 老 师 在 黑 板 上 画 一 个 个 台 阶 ， 旁 边 出 示 （ 5、 1、 3、 5） ， 教 师 按 照顺 序 先 弹 奏 出 每 一 个 音 的 音 高 ， 要 求 学 生 按 照 音 高 把 这 些 音 填 到 台 阶 上 。2、 边 唱 边 用 手 势 感 受 音 高 行 进 方 向 。3、 教 师 小 结 “上 行 音 阶 ”三 、 聆 听 铜 管 乐 中 华 人 民 共 和 国 国 歌 师 ： 很 好 ！ 那 在 刚 才 大 家 提 到 的 国 歌 中 也 有 这 种 “上 行 ”的 音 阶 ， 老 师

8、 请 你们 找 找 是 哪 些 句 子 ？学 生 听 完 后 回 答 。1、 学 生 唱 唱 “起 来 、 起 来 、 起 来 ”这 句 话 的 歌 谱 。2、 想 一 想 ： 为 什 么 作 曲 家 在 这 里 一 定 要 运 用 上 行 手 法 ?3、 老 师 用 渐 强 的 力 度 范 唱 一 遍 ， 上 行 时 力 度 有 什 么 变 化 ？ 出 示 渐 强 记 号4、 并 唱 一 唱 上 行 句 “起 来 、 起 来 、 起 来 ”直 接 感 受 歌 曲 意 境 。 教 师 小 结 作 者 作曲 意 图 。5、 师 ： 那 你 们 知 道 国 歌 的 作 者 是 谁 吗 ？ 谁 作

9、词 ？ 谁 作 曲 ？6、 你 们 唱 过 人 民 音 乐 家 聂 耳 的 歌 曲 吗 ？ 请 举 例 并 唱 几 句 。四 、 介 绍 中 华 人 民 共 和 国 国 歌 1、 教 师 根 据 学 生 了 解 的 情 况 以 讲 故 事 的 方 式 简 单 介 绍 国 歌 创 作 的 时 代 背 景 。师 ： 义 勇 军 进 行 曲 的 创 作 背 景 ： 此 歌 作 于 1935 年 ， 是 影 片 风 云 儿 女 主题 歌 。 聂 耳 在 谱 曲 前 ， 也 因 受 敌 人 迫 害 即 将 离 国 ， 在 去 日 本 前 写 成 初 稿 ， 到 日 本 后 不 久就 把 歌 谱 完 成

10、寄 回 。 这 首 歌 在 影 片 中 一 唱 出 ， 立 即 产 生 巨 大 影 响 。 在 中 国 人 民 争 取 自 由解 放 的 革 命 斗 争 中 起 过 巨 大 的 鼓 舞 作 用 。2、 聆 听 国 歌 的 其 他 三 种 形 式 ： 独 唱 、 齐 唱 、 刘 翔 在 领 奖 台 上 的 版 本 （ 在 线 观 看 ）师 ： 好 ， 同 学 生 了 解 了 国 歌 的 背 景 ， 下 面 我 们 来 听 听 不 同 版 本 的 国 歌 ， 并 谈 谈 当国 歌 响 起 时 你 想 到 了 什 么 ？学 生 观 看 、 畅 所 欲 言 。五 、 小 结师 ： 今 天 ， 我 们

11、每 一 位 同 学 再 次 体 会 到 国 歌 是 祖 国 的 象 征 ， 是 民 族 的 心 声 。“起 来 !起 来 !”， 这 呼 声 不 仅 是 前 辈 昨 天 战 斗 的 号 角 ， 也 是 今 天 我 们 每 个 同 学 身 负 重任 走 向 未 来 、 建 设 祖 国 的 进 军 号 。 让 我 们 歌 唱 祖 国 ， 祝 福 祖 国 吧 。在 歌 唱 祖 国 的 歌 曲 中 结 束 。 采 一 束 鲜 花 教 学 目 标 ： 1、 围 绕 本 单 元 “妈 妈 的 爱 ”主 题 ， 增 强 学 生 对 妈 妈 的 情 感 ， 认 识 妈妈 无 私 的 爱 是 天 底 下 最 博

12、 大 的 爱 。2、 通 过 聆 听 及 演 唱 ， 感 受 力 度 记 号 在 歌 曲 中 所 起 的 作 用 。3、 用 轻 柔 的 声 音 演 唱 歌 曲 。教 学 重 点 ： 能 够 用 柔 和 的 、 充 满 爱 的 声 音 演 唱 歌 曲 。教 学 难 点 ： 1、 进 行 标 注 力 度 记 号 的 练 习 。2、 唱 准 弱 起 小 节教 具 ： 歌 片 节 奏 卡 片 多 媒 体教 学 过 程 ：随 着 音 乐 鲁 冰 花 进 教 室 。1、 组 织 教 学 ： 师 生 问 好2、 导 入 ： 师 （ 捧 出 一 束 鲜 花 ） 今 天 ， 老 师 亲 手 采 来 一 束 鲜

13、 花 ， 这 束 鲜 花 我 要 送给 谁 呢 ？ 先 不 告 诉 你 们 ， 请 同 学 们 自 己 来 听 一 听 ， 猜 一 猜 ！ （ 伴 奏 师 范 唱 ） 生 汇 报 ：送 给 妈 妈师 ： 同 学 们 说 的 对 ， 这 束 鲜 花 就 是 要 送 给 伟 大 的 母 亲 的 。 这 是 一 束 康 乃 馨 ， 它 被称 为 “母 亲 之 花 ”， 那 你 知 道 它 代 表 的 含 义 吗 ？ （ 健 康 、 真 情 、 伟 大 、 神 圣 、 慈 爱 、思 念 等 等 ） 同 学 们 想 不 想 送 给 自 己 的 妈 妈 一 支 康 乃 馨 呢 ？ 那 么 就 请 你 从

14、老 师 的 手 中 赢 取吧 ！为 什 么 要 把 鲜 花 送 给 妈 妈 呢 ？ 请 同 学 们 再 来 听 一 听 ， 然 后 告 诉 老 师 。3、 再 听 歌 曲 （ 划 拍 子 ） ， 在 歌 曲 中 找 答 案生 汇 报 ： 辛 劳 的 汗 水 、 喜 悦 的 泪 花出 示 节 奏 0 1 7 1 2 . 1 6 0 2 2 2 7 . 1 6 5 您 辛 劳 的 汗 水 ， 你 喜 悦 的 泪 花 ，（ 1） 有 节 奏 的 读 词（ 2） 视 唱 旋 律（ 3） 填 词 演 唱三 字 经 记 载 ： 昔 孟 母 ， 择 邻 处 ： 子 不 学 ， 断 机 杼 。 孟 子 的 母

15、 亲 为 了 选 择 良 好 的 环境 教 育 孩 子 ， 曾 三 迁 住 所 ； 孟 子 学 习 上 不 思 进 取 ， 母 亲 毅 然 剪 断 自 己 没 日 没 夜 织 成 的 布匹 ， 教 育 他 不 能 半 途 而 废 。为 了 我 们 的 成 长 ， 母 亲 为 我 们 付 出 了 辛 勤 的 汗 水 。 当 我 们 取 得 成 功 时 ， 母 亲 的 眼中 会 闪 烁 着 喜 悦 的 泪 花 ， 当 我 们 失 败 时 ， 母 亲 陪 伴 在 我 们 身 边 ， 支 持 、 鼓 励 我 们 。 那 么同 学 们 ， 你 们 知 道 母 亲 节 是 哪 一 天 么 ？ （ 五 月

16、的 第 二 个 星 期 日 ） 你 们 知 道 自 己 母 亲 的 生日 么 ？ （ 自 由 回 答 ） 在 母 亲 节 或 者 妈 妈 生 日 这 天 ， 你 都 为 妈 妈 做 了 些 什 么 呢 ？可 以 看 出 ， 同 学 们 都 非 常 爱 自 己 的 妈 妈 ， 那 么 就 让 我 们 用 歌 声 来 赞 美 妈 妈 吧 ！4、 出 示 歌 片 ， 学 习 歌 曲（ 1） 听 范 唱 师 指 歌 片师 弹 唱 ， 生 指 歌 片（ 2） 读 歌 词 划 拍 师 生 齐 读划 拍 生 读（ 3） 旋 律 师 生 模 唱 （ 单 旋 律 ）生 模 唱（ 4） 填 词 演 唱 师 唱 生

17、 随 （ 旋 律 和 简 单 伴 奏 ）师 生 对 唱 （ 有 感 情 地 ）生 唱 （ 至 少 2 遍 ， 知 道 唱 准 为 止 ）加 入 打 击 乐 器 按 照 4/4 拍 的 强 弱 再 唱 一 遍（ 5） 歌 曲 处 理 同 学 们 ， 歌 曲 我 们 已 经 会 唱 了 ， 但 是 怎 样 才 能 让 歌 曲 更 动 听 ？ 更能 把 我 们 队 妈 妈 的 爱 唱 出 来 呢 ？ 我 们 一 起 来 研 究 一 下 。 那 么 我 们 可 以 借 助 力 度 记 号 来 帮助 我 们 表 现 歌 曲 情 绪 。生 汇 报师 ： 同 学 们 的 想 法 真 不 错 ， 我 们 来

18、试 试 ， 这 样 唱 的 效 果 怎 么 样 ？ 请 同 学 们 拿 出 献给 妈 妈 的 花 。（ 再 唱 歌 曲 ， 有 感 情 地 ）（ 6） 拓 展 歌 曲 妈 妈 ， 我 不 怕 黑 五 月 ， 是 母 亲 的 节 日 ， 可 是 就 在 2008 年 5 月 12 日 ， 四 川 省 汶 川 地 区 发 生 了 里 氏8 级 大 地 震 ， 在 救 援 中 有 这 样 的 一 个 手 机 妈 妈 的 故 事 。 救 援 人 员 在 废 墟 里 发 现 一 位 被 垮塌 下 来 的 房 子 压 死 的 妇 女 ， 她 双 膝 跪 着 ， 整 个 上 身 向 前 匍 匐 着 ， 双

19、手 扶 着地 支 撑 着 身 体 ， 身 体 被 压 的 变 形 了 ， 在 她 的 身 体 下 面 躺 着 她 的 孩 子 ， 因 为 母 亲 身体 庇 护 着 ， 孩 子 毫 发 未 伤 ， 抱 出 来 的 时 候 ， 他 还 安 静 的 睡 着 ， 随 行 的 医 生 准 备 检 查 时 ，发 现 有 一 部 手 机 塞 在 孩 子 的 被 子 里 ， 屏 幕 上 是 一 条 已 经 写 好 的 短 信 “亲 爱 的 宝 贝 ， 如果 你 能 活 着 ， 一 定 要 记 住 我 爱 你 ”。5.总 结请 同 学 们 把 你 手 中 的 鲜 花 献 给 妈 妈 ， 大 声 的 对 她 说

20、： “妈 妈 ， 我 爱 你 ”。 告 诉妈 妈 ， 我 们 已 经 长 大 了 ， 我 们 懂 事 了 ， 让 我 们 再 一 次 唱 起 这 首 献 给 妈 妈 的 歌 ， 唱 着 歌 离开 教 室 。第 2 课 家 乡 美教 材 分 析 ： 歌 曲 故 乡 是 北 京 是 一 首 “戏 歌 ”。 歌 曲 既 描 述 了 北 京 古 城 的 传 统 景 物 ，也 展 现 了 现 代 都 市 的 风 貌 。 歌 曲 的 旋 律 吸 取 了 京 剧 和 京 韵 大 鼓 的 音 乐 素 材 ， 赋 予 了 歌 曲浓 郁 、 鲜 明 的 地 方 色 彩 。 倾 吐 了 生 长 于 北 京 的 人

21、们 对 乡 土 怀 恋 的 情 绪 。 歌 曲 分 为 三 个 部分 。歌 曲 我 爱 五 指 山 ， 我 爱 万 泉 河 ， 表 达 了 人 民 战 士 对 乡 土 的 热 爱 ， 更 寄 寓 了 对革 命 先 辈 的 怀 念 和 崇 敬 。 在 优 美 深 情 的 歌 声 中 ， 展 现 了 革 命 战 士 继 承 革 命 传 统 ， 为 人 民守 卫 国 土 的 精 神 风 貌 。小 提 琴 曲 牧 歌 是 沙 汉 昆 于 1953 年 根 据 内 蒙 古 昭 乌 达 盟 民 歌 改 编 的 一 首 小 提琴 独 奏 曲 。 具 有 典 型 的 蒙 古 族 长 调 的 特 征 。 音 乐

22、 舒 展 优 美 ， 富 有 浓 郁 的 草 原 气 息 ， 体 现了 南 北 朝 民 间 歌 谣 敕 勒 歌 中 “天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ， 风 吹 草 低 见 牛 羊 ”的 意 境 。 小 提 琴田 园 牧 歌 风 格 的 演 奏 ， 表 达 了 牧 民 的 幸 福 和 希 望 。歌 曲 杨 柳 青 是 一 首 江 苏 地 区 广 为 流 传 的 一 首 民 间 小 调 ， 它 以 衬 词 “杨 呀 杨 柳青 ”而 得 名 。 歌 曲 通 过 对 党 的 赞 颂 抒 发 了 美 好 生 活 所 带 来 的 喜 悦 之 情 和 对 家 乡 的 热 爱 。歌 曲 的 曲 调 为 五 声

23、宫 调 式 ， 全 曲 欢 快 活 泼 、 热 情 风 趣 。歌 曲 大 雁 湖 是 一 首 蒙 古 族 民 歌 。 曲 调 优 美 抒 情 、 悠 扬 动 听 ， 富 于 歌 唱 性 。 曲中 通 过 对 大 雁 湖 景 物 的 描 绘 ， 抒 发 了 人 们 热 爱 家 乡 的 真 切 情 感 。 歌 曲 为 2/4 拍 、 四个 乐 句 组 成 的 一 段 体 。 曲 调 中 “（ 第 4-6 课 时 ） 第 二 课 家 乡 美 3 课 时 （ 四 年 级 ） 切 分节 奏 运 用 ， 使 音 乐 富 有 动 感 。学 情 分 析能 够 区 别 不 同 地 区 不 同 风 格 的 音 乐

24、 以 及 它 们 的 演 唱 形 式 ， 但 在 歌 曲 演 唱 中 切 分 音节 奏 的 掌 握 ， 有 一 定 的 难 度 。 杨 柳 青 教 学 目 标 ： 、 通 过 学 习 江 苏 民 歌 杨 柳 青 ， 让 学 生 能 从 中 感 受 了 解 江 南 民歌 委 婉 动 听 、 清 新 流 畅 的 浓 郁 的 江 南 民 歌 风 格 、 用 轻 快 、 活 泼 的 声 音 演 唱 杨 柳 青 ， 并 尝 试 用 江 苏 方 言 来 演 唱 、 能 用自 然 优 美 的 声 音 来 演 唱 歌 曲 ， 并 能 将 江 苏 民 歌 的 韵 味 唱 出 来 。教 学 重 点 ：用 活 泼

25、诙 谐 的 声 音 演 唱 歌 曲 ， 感 受 扬 州 民 歌 的 地 方 特 色 。教 学 难 点 ：附 点 节 奏 、 前 八 后 十 六 节 奏 与 一 字 多 音 处 的 演 唱 。教 材 分 析 ： 杨 柳 青 是 江 苏 扬 州 地 区 最 富 代 表 性 的 民 歌 之 一 ， 曲 调 为 五 声 宫 调 式 ， 全 歌 活泼 风 趣 。 衬 词 在 歌 曲 中 占 有 十 分 重 要 的 地 位 ， 是 扩 充 乐 句 的 重 要 手 段 。 教 唱 时 ， 要 让 学生 初 步 感 受 扬 州 民 歌 风 格 特 点 。教 学 过 程 ：一 、 导 入 、 师 弹 茉 莉 花

26、 并 播 放 扬 州 的 图 片 ； 同 学 们 ， 今 天 这 节 课 我 们 将 走 进 一座 古 老 而 又 美 丽 ； 、 念 童 谣 ； 刚 刚 我 弹 奏 的 呀 是 江 苏 民 歌 茉 莉 花 ， 图 片中 的 ； 二 、 新 歌 教 学 ； 、 体 会 歌 曲 演 唱 时 的 情 感 ； 扬 州 不 仅 有 美 食 、 美 景 ， 他们 的 民 歌 也 很 美 ， 这 个 ； 我 们 在 演 唱 杨 柳 青 时 该 用 什 么 样 的 声 音 来 演 唱 ；（ 温 柔 的 、 轻 柔 的 ） ； 、 学 习 歌 曲 的 旋 律 ； 让 我 们 用 温 柔 的 声 音 哼 唱 旋

27、 律 ； 、 师 弹 茉 莉 花 并 播 放 扬 州 的 图 片同 学 们 ， 今 天 这 节 课 我 们 将 走 进 一 座 古 老 而 又 美 丽 的 城 市 ， 让 我 们 一 同 在 音乐 和 图 片 中 去 寻 找 答 案 。 、 念 童 谣刚 刚 我 弹 奏 的 呀 是 江 苏 民 歌 茉 莉 花 ， 图 片 中 的 城 市 也 是 茉 莉 花 的发 源 地 扬 州 ， 扬 州 的 美 景 自 古 以 来 就 是 很 多 文 人 墨 客 所 称 赞 的 ， 对 于 我 来 说 扬 州可 谓 是 我 的 第 二 故 乡 ， 因 为 我 的 大 学 四 年 就 是 在 那 里 渡 过

28、的 ， 所 以 我 特 别 愿 意 把 这 座 美丽 的 城 市 介 绍 给 同 学 们 ， 让 我 们 通 过 一 段 童 谣 去 了 解 它 。二 、 新 歌 教 学 、 体 会 歌 曲 演 唱 时 的 情 感扬 州 不 仅 有 美 食 、 美 景 ， 他 们 的 民 歌 也 很 美 ， 这 个 美 从 他 们 说 的 方 言 中 就 有所 体 现 。 你 们 知 道 扬 州 人 怎 么 称 呼 爸 爸 吗 ？ 他 们 叫 嗲 嗲 。 他 们 把 回 家 讲 作 回 嘎 。 怎 么 样 ，扬 州 人 说 话 是 不 是 非 常 的 温 柔 、 非 常 嗲 。我 们 在 演 唱 杨 柳 青

29、时 该 用 什 么 样 的 声 音 来 演 唱 呢 ？（ 温 柔 的 、 轻 柔 的 ） 、 学 习 歌 曲 的 旋 律让 我 们 用 温 柔 的 声 音 哼 唱 旋 律 、 学 习 衬 词扬 州 人 不 仅 说 话 的 语 调 美 ， 他 们 演 唱 的 歌 曲 中 衬 词 也 很 美 。（ ） 、 学 习 前 八 后 十 六 节 奏 的 乐 句（ ） 、 学 习 带 附 点 节 奏 的 乐 句（ ） 、 完 整 练 习 ， 处 理 演 唱 时 换 气（ ） 、 师 生 接 口 唱 衬 词 部 分（ ） 、 处 理 衬 词 演 唱 时 的 情 感 ：这 些 衬 词 虽 然 没 有 实 际 意

30、 思 ， 但 却 很 好 的 烘 托 了 歌 曲 的 氛 围 。 咱 们 在 演 唱 时该 用 什 么 样 的 声 音 和 情 绪 表 现 呢 ？（ 弱 、 轻 柔 、 俏 皮 ）（ ） 、 完 整 有 感 情 的 演 唱 、 学 习 实 词（ ） 、 学 习 一 字 多 音扬 州 有 很 多 美 丽 的 桥 ， 比 如 ： 在 瘦 西 湖 中 的 五 亭 桥 、 二 十 四 桥 等 等 ， 在 我 们学 习 的 歌 谱 中 也 藏 了 许 多 桥 ， 你 们 发 现 了 吗 ？（ 连 线 ）（ ） 、 学 习 歌 词按 节 奏 念 一 念加 入 旋 律 唱 一 唱（ ） 、 处 理 演 唱

31、时 的 情 感衬 词 在 演 唱 时 轻 巧 一 点（ ） 、 完 整 有 感 情 的 演 唱 、 律 动这 首 歌 曲 是 扬 州 人 民 在 劳 动 的 时 候 哼 唱 的 ， 民 歌 也 就 是 在 人 们 的 生 产 劳 动 中形 成 并 广 泛 流 传 开 的 。 那 么 ， 请 你 想 想 ， 一 边 劳 动 一 边 唱 歌 ， 是 怎 样 的 情 景 呢 ？ 看 一 下拍 号 。 (2/4 拍 )它 的 强 弱 规 律 是 怎 样 的 ? (强 弱 )律 动 时 注 意 要 有 所 体 现 ： 加 入 锄 地 、 播 种 、 施 肥 、 收 割 的 动 作 律 动三 、 拓 展同

32、 学 们 干 的 真 起 劲 。 下 面 我 们 用 歌 声 来 表 达 这 份 干 劲 ， 在 演 唱 前 我 们 喊 几 句劳 动 号 子 为 自 己 鼓 鼓 劲四 、 小 结同 学 们 唱 得 真 好 ！ 今 天 我 们 不 仅 学 会 了 演 唱 杨 柳 青 这 首 歌 ， 还 欣 赏 扬 州 这 座城 市 的 美 景 。 愿 我 们 的 民 族 音 乐 像 茉 莉 花 一 样 越 开 越 美 ， 永 远 留 在 人 们 的 心 间 。 希 望 同学 们 有 机 会 亲 自 去 扬 州 走 一 走 、 看 一 看 ！ 大 雁 湖 教 学 目 标 ：1、 初 步 了 解 蒙 古 族 风

33、土 人 情 及 民 歌 音 调 风 格 ， 激 发 我 们 对 家 乡 的 赞 美 与 热 爱 。2、 学 习 简 单 的 蒙 古 族 舞 蹈 并 有 感 情 的 演 唱 大 雁 湖 。3、 将 歌 曲 进 行 改 编 和 创 作 ， 并 用 不 同 的 速 度 、 力 度 、 节 拍 演 唱 。教 学 重 点 ：1、 通 过 反 复 聆 听 和 自 学 的 方 法 学 会 歌 曲 ， 并 启 发 学 生 有 感 情 的 演 唱2、 掌 握 蒙 古 舞 最 具 特 色 的 动 作 ， 用 不 同 的 速 度 、 力 度 、 节 拍 进 行 表 演 教 学 难点 ：对 “啊 哈 嗬 ”节 奏 的

34、 准 确 掌 握教 学 过 程 ：1、 播 放 音 乐 挤 奶 舞 师 生 一 起 跟 随 音 乐 表 演 挤 奶 舞 2、 师 ： 同 学 们 ！ 你 们 还 记 得 我 们 刚 才 表 演 的 是 什 么 吗 ？ 对 ！ 就 是 我 们 一 年 级 学 习过 的 蒙 古 舞 挤 奶 舞 刚 才 有 些 同 学 都 已 经 忘 记 了 ！ 我 们 再 来 一 次 好 吗 ？ 跟 着 老 师 一起 来 ！3、 再 次 跟 着 音 乐 表 演 挤 奶 舞 4、 师 ： 下 面 ， 老 师 再 给 大 家 表 演 一 段 舞 蹈 ， 请 同 学 们 欣 赏 老 师 的 表 演 好 吗 ？ 播 放

35、大 雁 湖 音 乐 ， 教 师 表 演5、 师 ： 同 学 们 ！ 你 们 看 出 来 老 师 刚 才 表 演 的 是 什 么 舞 蹈 吗 ？ 对 ！ 也 是 蒙 古 舞 ， 那这 个 舞 蹈 和 前 面 的 挤 奶 舞 有 什 么 相 同 和 不 同 之 处 吗 ？学 生 交 流 ： 说 出 速 度 、 节 奏 、 旋 律 是 音 乐 的 要 素 ， 改 变 其 中 之 一 ， 就 会 使 音 乐 产生 完 全 不 同 的 感 觉 。再 播 放 音 乐 ， 让 学 生 跟 着 教 师 学 习 动 作6、 师 ： 刚 才 我 们 学 习 了 一 些 蒙 古 舞 的 动 作 ， 那 你 们 对 蒙 古 有 些 什 么 了 解 呢 ？ 说 说看 ！学 生 交 流7、 师 ： 下 面 ， 让 我 们 走 进 茫 茫 的 大 草 原 和 能 歌 善 舞 的 蒙 古 人 民 一 起 欢 歌 起 舞 吧 ！ 播 放 课 件 大 雁 湖 师 ： 刚 才 ， 哪 些 画 面 让 你 留 下 深 刻 的 印 象 了 ？生 交 流