1、国家基础科学人才培养中国科学技术大学物理基地2012年 8月 8日王冠中汇报 提纲一、科研训练和能力提高 建设思路与方案 科大物理学科本科生科研训练基础情况 正在执行项目主要内容与计划安排 部分成果汇报二、 条件建设 科研训练的 思路与方案坚持以学生为本，以能力培养为核心，树立 “融知识、能力、素质协调发展 ”的教育、教学理念。充分利用 校内的国家实验室、省部级重点实验室和国家级（物理）实验教学示范中心等已有的科研平台。充分利用 中科院对我校实施 “全院办校，所系结合 ”的办学方针 ， 与有关研究所密切合作，高年级学生在研究所从事 “大学生研究计划 ”和完成毕业论文。通过多种途径和方式促进学生
2、参与科学研究的实践，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。本科四年路线图校内实践基地（国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）校外实践基地（ 中科院相关的 20多个研究所）大三 大四期间，学生参与教员的科研课题或学生自主选择研究题目，培养学生的综合实践能力、基本的科研能力大三 大四暑期，学生到相关研究所参与科研或学生自主选择研究题目，或大四期间进行毕业论文自主设计、研究型实验教学综合性、设计性实验学科科研实验室、重点实验室科研训练及科研能力培养体系一、二年级学生按开设实验题目，自主设计实验方案、技术、方法，培养学生综合运用物理学知识、技术、方法 、 分析、解决问题能力自主设计创
3、新实践和科研训练，引导和训练学生的科研能力，培养学生的创新精神、团队合作、攻坚毅力和科学精神实施方案 开展 “大学生研究计划 ”项目 学生可以参加教师公开的子课题和项目，也可以自己根据自己的兴趣申请立项，但必须独自撰写项目计划、提交申请书。“大学生研究计划 ”项目可以在学年之中或夏季学期的任意时间、在校内或校外研究所实验室进行 。 大学生研究计划 项目执行时间可以是一学期，但多数项目持续一年或一年以上。第一阶段：调研报告 通过 Seminar 课程和科研课题组的研讨会等方式，让本科生了解如何检索文献、阅读文献等基本方法，在调研和阅读论文的基础上，完成综述性调研报告。 第二阶段：基本科研训练 同学在完成综述性调研报告的基础上，老师根据每个学生的所学课程或掌握的实验技能的具体情况，为同学确定具体的研究方向和课题，让同学在前人工作的基础上，做一定的改进或有新意的研究工作。第三阶段：研究论文 在前面两个阶段的基础上，老师根据每个学生的所学课程和兴趣、掌握的实验技能、计算机软、硬件的具体情况，为同学确定具体的研究课题或与研究生组成团队，做一定创新性的研究工作，并在学术期刊上发表学术论文。
