1、“MS-EEPO”有效教育知识培训 孟照彬 云南文山师范学院教授， MS-EEPO创建者 ,有效教育发展研究中心执行局主席 ,新教育文化的倡导者和组织者 ,五大教育猜想实验研究首席教授 ,教育部 -李嘉诚项目咨询评估专家，被称为 “教育奇人 ”。MS教育MS-EEPO方式有效 -科学 -大众 -人本 -和谐英文表达式： Effective Education in Participatory Organizations简名表达式： EEPO中文表达式 :有效教育是通过组织和参与来实现的简名表达式： 有效教育MS教育体系MS-思想体系MS-理论体系MS-方法体系 (MS-EEPO方式 )即操作系
2、统MS-管理体系操作系统 MS学习方式： （ 12组 ） 5J 5F MS课型方式 : （ 10大主流 ）要素组合方式 MS评价方式 （ 10种 ） 经典性评价 MS备课方式：图文结构式、版块结构式MS学习方式学习方式 : 5J 5FMS-学习方式（ 针对学生 ）5J(五项基础 )单元组约定板卡表达呈现团队MS-学习方式（ 针对老师 ）5F（五项防范）防空讲 （有载体）防泡沫 （假听、假想、假看 ）防花架子 （不该用的乱用）防单一形式 （ 3次疲劳， 6次厌烦）防以学生为敌 （把责任归学生、惩罚学生、故意给学生出难题 ）5J-约定 约定 指师生之间为了有效地控制教育教学活动而专门设计并形成一种
3、默契的文化。 靠肢体语言等与学生约定而成的良好习惯。 目的 ：简洁明快地调控教学活动。 约定有公共文化的约定、个性文化的约定、学科文化的约定。（打球的口哨与手势等约定）学习方式训练操 123，坐好来；个人发言，请举手； 我发言，向大家；你发言，我倾听； 掌心向外我明白，手背向外不明白； 二人小组面对面，四人小组聚一起； 拇指向上我最棒，节奏鼓掌表扬他； 正确答案打个 ，错误答案打个 ； 大家都来做一做，准备好了请 OK！板卡（防空讲）微型卡小卡中卡大卡大、中、小白板1/4A4纸大小 ,写的内容少 ,易粘贴一张 A4纸大小 ,组内人可见2A3纸大小 ,附近组可见一整张绘图纸大小，全班同学可见防空讲 ,空讲是教学质量的大敌！合作要有相应的载体5J-板卡板卡5J-表达呈现 （ 1）口头表达方式：表述、转述、复述、演讲、辩论等。 （ 2）书面表达呈现方式： 学习卡：专用学习卡 文字记录 图文结构：
