1、南华工商学院“十二五”发展规划（20112015 年）2011 年 4 月 21 日目 录一、 “十一五”工作回顾及 17 年办学经验 1（一）过去 5 年的工作 1（二）办学 17 年的基本经验 10（三）新形势下面临的机遇与挑战 12二、 “十二五”规划的指导思想与办学定位 13（一）指导思想 13（二）办学定位 13三、 “十二五”期间的发展目标与任务 14（一）教学工作 14（二）学生工作 20（三）科研工作 22（四）人才队伍建设 25（五）招生就业工作 28（六）校区建设 29（七）多元化发展 30（八）和谐校园 31（九）管理体制与机制 32（十）党的建设 3511南华工商学院“
2、十二五”发展规划（2011-2015 年）进入 21 世纪，面对经济全球化深入发展、国际竞争日趋激烈的新形势，我国正加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。作为培养职业型、技能型人才的高等院校，把学生的专业发展、全面发展、终身发展当做自己的价值追求和终极目的是历史和时代赋予我们的庄严使命。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 、 国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年) 、 国家高等职业教育发展规划（2011-2015） 、 珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020 年） 、 广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20
3、20 年） 以及教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 （教高200616 号）等文件精神，结合学院实际，特制订本规划。一、 “十一五”工作回顾及 17 年办学经验（一）过去 5 年的工作1量的扩张取得突破，办学规模超过万人2从 2006 年在校生 7000 余人到 2009 年学院在校生规模突破一万人，在量上实现了重大跨越，规模效应逐步得到体现；第一志愿报考率、学生报到率和录取分数，以及毕业生就业率在同类院校中始终处于先进水平。社会声誉和社会效益日益彰显，影响力和美誉度不断提高。2清远一期工程顺利完工，校区建设成绩突出在省总工会、清远市委市政府和省教育厅的大力支持下，经过全院教职员
4、工的共同努力，2007 年 6 月 18 日清远校区举行开工典礼，2008 年 9 月校区建成并正式进驻学生。校区占地面积近千亩，一期建筑面积 12 万平方米，校园的建设速度和建设质量均得到了专家的认可。清远校区的建设从根本上解决了学院可持续发展的问题，并为学院向更高层次的发展奠定了坚实的物质基础。2007 年，天河校区综合办公楼竣工，使天河校区教学、办公条件有了极大的改善，并在校园布局和功能匹配上发挥了重要作用。3积极探索职教规律，教学质量进一步提高围绕“一线定位，博雅教育”的办学理念，学院始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向，改革与创新人才培养模式，突出了技能培养，使人才培养模式逐步与社会需
5、求相统一。项目教学全面展开；教学评估常态化、规范化，3系、部教学管理水平有了明显提高；多校区教学管理模式逐渐成型。教育部高职高专人才培养工作水平评估顺利通过。2006 年，经过全院上下的共同努力和精心准备，我院顺利通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估，评估专家们对“一线定位，博雅教育”的先进教育理念给予了高度的认同与肯定。评估工作的顺利通过，为我院教学水平的进一步提升提供了良好契机。教学方法和教学手段的改革稳步推进。计算机系的“网络系统集成综合项目实训”课程在教学中引入典型案例与真实项目，采取真题实做和假题真做的方法；金融系 的“纳税实务”课程采用“任务驱动、项目导向” ，真正体现“教、学
6、、做”合一；国贸系、外语系、旅游管理系依托广东展会业，采用了工学交替的教学运行模式；管理系通过校内学生超市的运作、法律系利用“法律援助中心” ，为学生提供了锻炼实际工作能力的平台；体艺部围绕学生身心健康成长这一主题，推进教学改革，积极探索分项目教学新思路。 专业建设进一步深化。到 2010 年，我院专业涵盖 9 个大类，专业总数达到 42 个，59 个专业方向；“金融管理与实务” 、 “工商企业管理” 、 “报关与国际货运” 、4“建筑装饰工程技术” 、 “商务英语” 、 “计算机网络技术”等第一批重点建设专业验收合格。人才培养方案进一步凸显对学生职业综合能力的培养。课程建设取得新的进展。按照
7、学院课程建设管理规定 ，制定实施了学院 2009 年课程建设与改革方案，工作过程导向课程改革正式启动。全院共有 61 门专业核心课程进行了工作过程导向的课程改革试点，经学院教学指导委员会审定，48 门专业核心课程整体设计通过验收，并在此基础上建立了我院基于工作过程导向、突出能力培养的新的课程标准体系。教材建设成效明显。学院建立了合理的教材建设规划和制度。积极鼓励各专业教师结合学院专业特点自编教材，特别是实践教学指导书。5 年间，共出版教材 56部。实验室、实训基地建设逐步完善。学院在资金紧缺的情况下，尽最大努力加大实验（训）室建设。 “十一五”期间，全院共建“计算机辅助设计” 、 “商务文秘”
8、 、“烹饪”等实验（训）室 19 间，总数达到 62 个；新增校外实训基地 8 个，到“十一五”末，我院已建立稳定的校外实习基地达 57 个。校企合作人才培养模式初步建立。 “十一五”期5间，我院先后与广州白云国际会议中心、广东农垦集团下的燕岭大厦签订了订单式人才培养协议，计算机系与新东方合作办专业，真正做到了校企的深度融合。师资队伍建设进一步加强。学院在师资队伍建设上实行一手抓现有教师的培养、提高和稳定，一手抓高层次、高学历、高素质人才的引进和使用。通过“教书育人名牌教师”和“青年优秀教师”的评选，进一步树立了名师意识，营造了尊师重教的良好氛围。环境艺术系建立了“助教型与同步型”和“传帮带”
9、的青年教师培养机制、思政部通过让教师参加省教育厅举办的课程备课会议建立的集体备课机制和国贸系的专任教师每学年参加教学实践活动不少于 8 天的规定，都在教师成长进步过程中起到了积极的作用。2009 年，学院获得省教育厅师资队伍建设专项经费资助 50 万元。4管理再上新台阶，人本型、服务型团队初步形成“十一五”期间，学院先后出台南华工商学院领导干部问责制实施办法（试行） 、 南华工商学院合同签订程序规定（试行） 、 南华工商学院公务车使用管理规定 、南华工商学院内部转岗规定（试行） 、 南华工商学院在校生继续教育管理规定（试行） 、 南华工商学院学生欠费管理奖惩办法 、 南华工商学院辅导员队伍建设
10、实施6细则（试行） 、 南华工商学院系级学生工作规范（试行） 等相应的规章制度，管理日益科学、规范，特别是财务管理、资产管理、信息化管理都迈上了新的台阶。针对多校区实际，积极探索学生工作管理的新模式，成长型管理理念逐步确立。人本型管理意识逐渐深入人心，服务型团队开始形成，工作效率明显提高。5科研取得新的突破，水平和质量大幅度提升“十一五”期间，我院教师共获得广东省哲学社会科学“十一五”规划课题、广东省教育厅等纵向课题 18 项；获得中国高等教育学会、中国物流学会等学会课题 12 项；广东省社会科学院合作项目 13 项；院级项目 46 项；院招标课题 5 项。省级社科规划课题在 2010 年实现零的突破。“十一五”期间，我院教师共发表科研论文 781 篇，其中核心期刊年均 30 篇。成立人文社科重点研究基地 5 个。2008 年， 南华工商学院学报正式创刊，并发表了一批有较高质量的学术论文，获得学界好评。6和谐校园已经形成，文化建设成效显著以人为本，着力改善教职工的工作、生活条件。学院始终坚持“学院的发展是为了教职工更好发展”的理
