1、教育技术培训教程（教学人员版 初级）北师大版模块模块 教学媒体与资源利用教学媒体与资源利用主讲人：王兴国主讲人：王兴国 副教授副教授电子邮件： jl_学习目标 ：1了解教学媒体的 概念及其特点 ，了解教学资源的概念及其特点。2能够设计符合实际情况的媒体配置方案。3掌握多媒体素材的加工处理技术。4根据教学需要，准确及时地搜索、获取信息资源，并能合理利用。5掌握评价教学网站的有效方法。主要 学习 作品 ：1教学媒体配置方案。2图像素材、音频素材和视频素材。3教学资源列表。4 教育网站评价意见。5 ” 如何合理使用教育信息资源 ” 演示文稿。模块 3:教学媒体与资源利用本模块的基本结构含义含义类型类
2、型作用作用应用应用文本文本图像图像音频音频视频视频动画动画含义含义收集收集利用利用管理管理方法方法引用引用规范规范媒媒体体资资源源理解 加工 获取 评价 利用指标指标 合理合理使用使用活动 1 理解教学媒体的作用第 1步 观摩教学案例（ 20分钟） 观看教学案例 会变的瞳孔 视频（ 北京市大兴区第五小学 吴凤玲）注意其中的教学媒体及主要功能 填写 “ 教学媒体类型记录表 ”模块 3作业材料 表 3-1教学媒体类型记录表 ,保存至 “我的档案袋 我的学习记录 ”中1教学资源的概念教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，由人类资源和非人类资源两大部分组成。2教学媒体的概念媒体：是指承载
3、、加工 和传递 信息的介质或工具。媒体 知识和信息的载体媒介 存储和传递媒体的介质（实体）如书本、磁带、磁盘、网络等 教学媒体：当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。成为教学媒体两个基本要素：（ 1）教学为目的（ 2）支持教与学活动理论导学人类资源 ：教师、辅导者、学习小组（学习伙伴）教育信息资源 ：网上资源、电子出版物、印刷品等教育教学软件： 传统教学媒体、幻灯投影教材、音像教材、多媒体课件 ，以及 学科专题网站 等教育资源环境：图书馆、学习资源中心、电子阅览室、校园网及 Internet教学传递环境：多媒体环境、网络环境、闭路电视系统，以及各种教室、实验室基于 “ 教 ” 的教学模
4、式以教师为主导、学生为主体的教学模式基于 “ 学 ” 的教学模式教学材料教学环境硬环境软环境： 教学模式非人类资 源教学资源理论导学 教学资源图解活动 1 理解教学媒体的作用第 2步 研讨教学媒体的概念和分类方法（ 20分钟） 研讨交流 （媒体和教学媒体、分类） 填写 “ 教学媒体分类表 ”模块 3作业材料 表 3-2教学媒体分类表，保存至 “我的档案袋 我的学习记录 ”中3教学媒体的分类（ 1） 非投影视觉媒体： 印刷材料、静止图画、图示材料、实物教具和模型。（ 2） 投影视觉媒体： 幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件。（ 3） 听觉媒体： 录音机、收音机、电唱机、激光唱机（ CD机）等，
5、以及相应的教学软件。（ 4） 视听觉媒体： 电影放映机、电视机、录象机（ VCD、 DVD机）等，以及相应的教学软件。（ 5） 综合媒体： 多媒体计算机、计算机网络等，以及相应的教学软件。理论导学活动 1 理解教学媒体的作用第 3步 研讨常用媒体的教学支持作用（ 20分钟） 讨论如何在教学中应用媒体 总结常用教学媒体的功能和特征模块 3作业材料 表 3-4教学媒体功能和特征表，保存至 “我的档案袋 我的学习记录 ”中4教学媒体的特性媒体种类教学特性表现性重现性接触性参与性受控性空间特性时间特性运动特性即时重现事后重现无限接触有限接触感情参与行为参与易 控难 控教科书板书模型广播录音电影电视录象幻灯计算机 - 理论导学
