1、信息技术课程标准研制组2003年 2月 12日 信息技术课程标准 介绍普通高中国际比较 国内调研 培养目标 课程基本框架信息技术课程标准适应信息时代对人才培养提出的新要求，各国普遍重视中小学生 信息素养 的培养，表现出中小学教育信息化的国际发展趋势。国际比较 信息时代 信息素养英国、日本、澳大利亚2000年，摄于英国一所普通小学的学前班 国际比较教育信息化是一个不断加强信息技术教育、广泛应用信息技术构建终身学习体系的过程。信息时代 信息素养美国 教育技术标准 IT/ICT课程IT/ICT整合国际比较国际比较 国内调研 培养目标 课程基本框架信息技术课程标准课程改革和 “ 两大工程 ” 政策导向
2、背景自 2001年起，用 5-10年时间在中小学普及信息技术教育。 2001年底，全国普通高中和大中城市的初中都要开设信息技术必修课； 2003年底前，经济比较发达地区的初中开设信息技术必修课； 2005年前，所有初中开设信息技术必修课； 2010年，“校校通 ”工程国内调研课程名称： “ 计算机课 ” “ 信息技术课”教学目标： 提出 “ 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 ”教学内容 ：模块制教学和评价方式 ： “任务驱动 ” 中小学 IT课程指导纲要 计算机教育 信息技术教育国内调研截至到 2001年底 国内调研1.2519万92.15%1.2511万65.32%4.4190万10.32%全面推进基础教育信息化进程，提高中小学学生的信息素养。 加强中小学信息技术课程建设，加大中小学开设信息技术课 和推进 “ 校校通 ” 工程的实施力度。.国内调研 第二期 “ 教育振兴行动计划”
