1、毕业论文写作的资料积累与查找图书馆信息服务部2011年 11月 29日一资料积累与查找的意义 1. 站在更高的研究起点上：了解他人已完成的研究，利用已有的研究成果，避免重复他人的劳动 ：教训、图书馆的查新工作：选题过程中的资料查找： 更依赖于以往课程学习过程中的资料积累和毕业论文调研；例：本科生优秀毕业论文（设计）选编 / 广东外语外贸大学教务处（ 2010、 2011版） 2010年版中文学院优秀本科论文 现代广告对古典诗词的借鉴 谭慧媚（指导老师：陈飞） 对外汉语中的趋向补语教学 佟姗姗（指导老师：郑庆君） 女性话语与性别权力 论张爱玲 霸王别姬 对 “宏大叙事 ”的颠覆 傅博（指导老师：
2、刘小平）2011年版中文学院优秀本科论文 试论 搜神记 的地域性差异书写 谢琳琳（指导老师：陈飞） 论格非叙事的开放性 李黎（指导老师：申霞艳） 粤方言与现代汉语教学 马珂（指导老师：王媛媛） 珠海高中生的语言态度研究 何明璋（指导老师：严修鸿）选题中可参考的文章：张国军 . 毕业论文选题的误区与对策 以汉语言文学专业为例 /无锡教育学院学报， 2006.4 可参考的选题网页：http:/ 一资料积累与查找的意义 2. 贯穿研究（毕业论文）全过程：奥斯本（ Osben）将研究创造的过程分为以下七个阶段： 定向：强调某个问题 （受资料的启发，选题） 准备：收集有关材料 （运用各种检索工具） 分析
3、：材料的分类 （与查找、阅读过程同时进行） 观念：用观念来进行材料的选择 （对材料的批判性分析和提炼） 沉思：松弛，使思维受到启迪 综合：将各个部分结合 （新的观点和经提炼的材料的整合：写作过程） 估价：判断所得到的思想成果。 （列举参考文献时再回顾一下全文） 一资料积累与查找的意义 3. 享用终身的资料积累：“写毕业论文，最理想的情况是，在专业课程学习的同时，能围绕某一课程系统地读一读有关的专业书籍，逐步地把自己导入专业研究的领域。 ”（ 陈果安 ,徐新平 . 大学文科毕业论文导写） 桂诗春老师： “视野广阔，接触点多，兴奋点也多，把问题联系起来，思维就活跃了 ”。如何扩大视野？桂诗春总结自
4、己多年经验，提出，一要多掌握信息，多掌握关于信息的信息；二在于精读好书，将书本内容互相关联起来便能发现其中相同之处；三在于不断更新处于 “半衰期 ”的老化信息，有效利用信息源和信息系统。 ”（专题报告： 我是一个 “图书馆员 ” ， 2011年 5月 25日于北校图书馆多功能报告厅） 我是一个 “图书馆员 ”二 . 资料积累的方法 1笔记本式：从内容上可分为 题录型： 制作快但包含的信息量少 。 摘录型： 将书刊中最有用的片段摘抄下来，并注明出处。为表明它是原文，需加上引号。 提要型： 除注明出处外，还要用自己的语言简单地概括书、论文的基本内容和中心思想。这只有在对图书或论文有比较透彻的理解的
5、情况下才能完成，所以本身也是一种很好的学习和训练。 心得型： 把自己读书的心得体会、所见所闻、所悟所感写下 来， “抓住瞬间的灵感 ”。是各种读书笔记中创造性最高的一种，当这种笔记积累多了，也就成为撰写论文或专著的基础。 阅读资料 -精读与记笔记l 精读离不开记笔记。记笔记不同于 copy， copy的东西没有经过大脑过滤，如浮云一般。记笔记重要的是记下自己的心得体会，这只有在具备一定的背景知识，且对文章内容有比较透彻的理解下才能完成，这种笔记本身就是一种创造性思维。 copy的作用：阅读文章时，将认为有用的资料 copy到一个专门的 word文档中，写作时不必再花好多时间去找相关的论据或论点。l 笔记还应包括文章简要的书目信息，如篇名、作者、来源(刊名、刊期、页码 )，方便引文和再次查找原文。 l 精读时要注意理解文章内容的内在结构，有助于自己论文的结构搭建。在论文的大纲设计阶段，阅读时仔细体会别人的研究思路和方法，你的 idea不知不觉中就被启发开来。
