1、中考题型解读：材料分析题题型导读 材料分析题是孝感中考历史的必考题，也是最富有历史学科特点的综合性、主观性试题。这类题型主要考查学生整理材料，最大限度获取有效信息并对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。它具有综合性强、灵活性大、逻辑性严密等特点，成为中学历史考试中最具有生命力的题型之一。 这类题型从考查的内容来说，可以分为两大类：一是考查学生对教材基础知识的掌握情况；二是考查学生从材料中分析、归纳、概括问题的能力。从材料采用的形式来看，可分为三种：文字型材料题、表格型材料题、图文混合型材料题。解题指南 解答材料分析题，可以按照以下几个步骤进行：1. 注意阅读顺序。先阅读材料分析题的设问，然
2、后带着问题去读材料。这样做使得学生在阅读材料的过程中具备了目的性。2. 读懂材料。读懂材料是解答题目的前提。要仔细阅读、理解材料，切忌不看材料，跟着感觉走，想到哪儿写到哪儿，直接凭感觉答题。我们必须从提供的材料中尽可能地收集 “问题 ”信息，即进行 “材料处理 ”的过程。必须学会从材料所反映的内容中寻找解题的切入点，如：时间、地点、人物、事件等，这为我们下一步将材料与教材结合、得出答案打下基础。3. 回答问题。 首先，确定材料所反映的是教材中哪一单元哪一课的内容，尽量结合材料和教材中的内容来回答。牢记 “材料在书外，答案在书内 ”的基本规律。 其次，按问、按分，列点回答。依据设问的分数分布和评
3、卷的可操作性原则，按分列点，分多则多答，分少则简答。另外，可以依据分数来推断答案的数量，例如，分值是 2分，答案一般情况为 1点或 2点；分值是 3分，答案一般情况是 1点或 3点，以此类推。 再次，语言要言简意赅，注意语言的准确性、条理性和科学性，切不可口语化。 最后，认真检查。题目答完后，对题目和答案进行严格认真的检查，审题是否有偏差，答案要点是否齐全，史实是否准确，力求答案准确无误。典例演示一、文字材料类这是最基本、最常见的类型。一是从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、铭文碑刻等文字资料中摘取的片段材料；二是从诗歌、小说、剧本、对联、歌谣、传说等资料中选取材料；三是 从 教材、教参
4、和教育读本中选取材料；四是从报 纸杂志、广播影视、采访纪实中选取材料。 【 例 1】 （ 2017沈阳）阅读材料，回答问题。 材料一 1932年，美国工业生产指数比 1929年下降了46.2%，有 13万家以上的工厂倒闭，失业人数将近 1 700万，约为劳动人口的四分之一。农产品批发价格下跌了 54%，农民的农业净收入从 61亿美元降到 20亿美元， 100多万家农场破产，许多农民流离失所。对外贸易减少了三分之二。美国出现了约 200万人的流浪大军，许多家庭连照明的蜡烛都买不起。 （ 1）根据材料一概括写出，经济大危机破坏性的表现有哪些？（写出两点即可）答案：（ 1）工业生产下降；农民收入降低
5、；对外贸易减少；失业人数增加；人民生活贫困。（答出其中任意两点即可） 材料二 1933年罗斯福当选总统，采取一系列措施克服经济危机。在罗斯福的努力下，国会通过了 紧急银行法 ，之后全国 3/4的银行重新开业，银行信誉获得恢复；通过 农业调整法 ，对农业的复苏起到了积极作用； 国家工业复兴法 的颁布，达到了减少盲目生产、规范工业生产的目的； 社会保险法 则对儿童、残疾人、无谋生能力者提供了救济。新政使美国经济开始恢复元气，社会生产力得到恢复，美国人均收入水平基本恢复到大危机爆发前的水平。 （ 2）根据材料二概括，罗斯福新政通过何种方式干预美国经济？答案：（ 2）国会立法，国家干预经济。 材料三
6、1929年经济危机爆发后，希特勒和纳粹党趁机大肆活动，通过蛊惑人心的宣传，获得了广泛的支持。 1932年，纳粹党成为国会中的第一大党。 1933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。从此，德国建立了对内独裁、对外侵略扩张的法西斯恐怖统治。 1939年 9月 1日，德国以强大的兵力对波兰发动突然袭击。随后，英法对德宣战。第二次世界大战全面爆发。 （ 3）根据材料三回答，希特勒领导德国走上了什么道路？答案：（ 3）法西斯道路。 材料四 法西斯在全世界肆无忌惮的侵略和扩张给世界带来了灾难。 1942年 1月 1日，美、苏、英、中等 26个国家的代表在华盛顿签署了 联合国家宣言 ，决心共同对法西斯作
7、战。1943年，反法西斯力量在各个战场取得了胜利。 1944年第二战场开辟后，反法西斯联盟东西配合，相互支援，使德军腹背受敌。 1945年 5月 8日，德国签订无条件投降书。欧洲反法西斯战争胜利结束。 （ 4）根据材料四回答，德国发动战争的结局如何？答案：（ 4）德国战败投降。二、表格材料类表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性的特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。 【 例 2】 世界历史不是各民族、各国家、各地区历史的堆积，而是人类自孤立和分散的状态， 逐步发展成为一个密切联系的整体的过程，全球化已成为当前任何一个国家都不能忽视的趋势和潮流。阅读下列图文、表格材料，回答问题。 材料一(1)观察材料一，结合所学知识列举为新航路开辟作出贡献的著名航海家或船队。答案 :(1)迪亚士、哥伦布、达 伽马、麦哲伦船队。
