1、与时偕行 ,趣时变通 初中历史史料教学的方法与策略夏辉辉2010年 10月 厚街湖景中学与时偕行 “ 时 ”是迫在眉睫的时 初中历史新课程改革已进入第 8年 东莞市初中历史进入中考， 30分 1993年的东莞 只有两路公共汽车 和城市一起进步和城市一起进步 与专业共同成与专业共同成长长 本报讯 （记者 李月刚）著名出版家、编辑家， 读书 前主编沈昌文周日做客 “ 华语之巅 文化周末大讲坛 ” 。 2008年 9月28日（本周日）下午 3点，他将与广州美术学院教授李公明、中山大学中文系教授谢有顺进行对话。这场名为 “ 今天，我们依然阅读经典 ” 的主题沙龙将在东莞莞城市民广场西正厅举行。 本报讯
2、 (记者 钟刚 )继沈昌文、李公明、谢有顺在东莞畅谈经典阅读之后 ,2008年 10月 11日 (周六 )下午三点 ,“ 华语之巅 文化周末大讲坛 ” 特别策划 “ 快乐的阅读 ”沙龙将举行第二场活动 ,明星学者梁文道、批评家张念以及网络文学的旗帜人物慕容雪村将就 “ 网络时代 ,我们如何阅读 ” 的话题展开交流和碰撞。 “ 华语之巅 文化周末大讲坛 ” 由南方都市报与莞城文化周末办公室联合主办。 历史教师的专业素养、课堂教学状况、教学研究能力是否能满足 21世纪第二个 10年初中生对人文知识的需求？ 是否能真正提高学生的中考卷面分数，完成学校下达的教学任务？与时偕行 “ 行 ”是一筹莫展的行 提高分数 背诵与练习 提高课堂效率 情境与兴趣 返回历史学习的真谛 史料与证据 提高专业素养 阅读与交流趣时变通 识时务、能日新 广东省 2010年初中毕业生历史学科学业考试大纲 切实有效地考查三维目标 学生对基本的历史知识和历史发展脉络的掌握程度 重视运用 “新材料、新情境 ” 探究性学习能力和创新能力 学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力，以及初步的科学和人文素养。探索趣时变通的智慧 历史学科的特征： 时序性 历史知识脉络 一度性 了解过去需要 “证据 ”，用史料说话 历史学科的功用： 知识、能力、情感
