1、 20 -20 年度实施素质教育工作自评报告 学 校 ： 年 月 1 20 -20 年度 实施素质教育工作自评得分表 A 级指标 B 级指标 自评 得分 县评得分 备注 A1、 办学思想 100分 B1、 办学理念 30分 B2、 办学目标 30分 B3、 依法办学 40分 A2、 制度建设 200分 B4、 规章制度 100分 B5、 运行效能 100分 A3、 课程实施 250分 B6、 课程设置 60分 B7、 教学活动 190分 A4、 德育工作 100分 B8、 德育机制 40分 B9、 德育途径 60分 A5、 校园文化 100分 B10、 环境文化 50分 B11、 精神文化 5
2、0分 A6、 学校发展 250分 B12、 教师发展 100分 B13、 学生发展 100分 B14、 办学特色 50分 合 计 2 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A1 办学 思想 100 分 B1 办学 理念 30分 C1.办学理念体现育人为本 、能力为重、面向全体、全面发展（包括语言文字应用能力），并具有适应学校特点的个性化内涵 。 （ 11分） C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。 （ 19分） B2 办学 目标 30分 C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。（ 10分
3、） C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。 （ 20分） 3 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A1 办学 思想 100 分 B3 依法 办学 40 分 C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策。制定学校章程。 （ 25分） C6.依法建立教育质量保障机制 ，有计划地评估纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。 （ 15 分） A2 制度 建设 200 分 B4 规章 制度 100分 C7. 学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。 （ 55分） C8. 考试评价制度有利于学生综合素质全面提高，其中建有语言文字能力发展评
4、价制度。 （ 20分） 4 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A2 制度 建设 200 分 B4 规章 制度 100分 C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。 （ 10分） C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。（ 15 分） B5 运行 效能 100分 C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。 （ 10分） C12.积 极探索现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度，
5、主动接受师生、相关部门和社会监督。 （ 50分） 5 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A2 制度 建设 200 分 B5 运行 效能 100分 C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。 （ 10分） C14. 在校生年辍学率，小学、初中、高中分别控制在0.5%、 2%和 1%以下 。 （ 10分） C15. 招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定 。（ 20分） 6 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A3 课程实施 250 分 B6 课程
6、设置 60 分 C 16. 严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。 （ 30分） C17. 执行学校体育“两课”、“两操”规定，学生每天一小时 体育活动有详细的计划安排，并正常开展。（ 10分） C18. 合理实施地方课程。积极开发校本课程，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。 （ 20分） 7 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A3 课程实施 250 分 B7 教学 活动 190分 C19. 根据学科特点，尝试融合信息技术，科学运用启
7、发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革。 （ 75分） C20. 重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。 （ 30分） C21. 面向全体学生，关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导、科学评价。 （ 55分） C22. 减轻学生过重课业负担，学生作业、考试次数合理，题目难度适当，适应学生实际。 （ 30 分） 8 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A4 德育工作 100 分 B8 德育 机制 40 分 C23. 根据学生年龄特 点，制定整体规划，明确阶段性目标任务和工作措施，构建德育工作机制。 （ 10分） C24.加强德育队伍建设，扎实开展心理健康教育。 （ 30分） 9 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 学校 自评 自评 得分 A4 德育工作 100 分 B9 德育 途径 60 分 C25.全员全程育人，品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节。 （ 20分） C26.主题教育活动形式多样、内容丰富，效果明显；开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。 （ 20分） C27. 开发利用校内外德育资源，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。（ 20 分）
