《小学教育教学知识与能力》真题及答案.docx

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1、2015 年上小学教育教学知识与能力 真题及答案(2015-03-25 19:26:42) 标签: 教育分类: 教师资格考试 2015 年 3 月 15 日小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 题,每小题 2 分,共 40 分)1.儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要( )。A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异【解析】B 。身心发展的个别差异性要求因材施教2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子【解析】A。 孔子提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是

2、立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【解析】B。 教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。4.在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()。A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会【解析】A。 学校教育在小学生品的发展中起主导作用、5.下列属于学校教育制度内容的是()。A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝【解析】A。 学校教育制度简称学制,指一个国家各级

3、各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生( )。A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指【解析】C。手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出。24 小时之后热敷,促进血液循环。7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【解析】D。 题目是叙事研究的

4、定义。8.关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是( )。A.发展要先于教学,以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面,以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【解析】A。 教学要走在发展的前面,教学要先于学生的认知发展水平,这样才能让学生不断提升。9.小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于( )。A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要【解析】C。 学生渴望得到老师的认可和关心,是一种归属感和爱的需要的体现。10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )。A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响

5、C.性格对能力有影响 C.气质对能力有影响【解析】C。 勤奋是性格的态度特征,笨是性格的理智特征的体现。11.小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于( )。A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【解析】B。 习得性无助感让人们自设樊篱,把失败的原因归结为自身不可改变的因素,放弃继续尝试的勇气和信心.12.根据皮亚杰的理论,能够解决“78=56”这个问题的儿童属于( )。A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段【解析】D。 小学生能够解决这个问题,小学生处于具体运算。13.小学开设的综合实践

6、活动课程属于( )。国家课程地方课程必修课程选修课程A. B. C. D.【解析】A。 综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。14.林老师教学借生日时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 C.直接导入【解析】C。 题干中老师不断通过提问的方式,借生日能“借”吗?进行设疑,制造悬念,以引起学生对于教学内容的兴趣。15.在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是(

7、)。A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级教学【解析】A。 古代采用个别教学组织形式。到了 17 世纪初才产生班级授课制。16.根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )。A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作业法【解析 D。 实习法是教师指导学生根据教学要求,组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作,在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法,又称实习作业法。17.曹老师教学圆的周长时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是( )

8、。A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则【解析】D。 题干中的自豪感,也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标,体现的是思想性。18.在教育理论中,教育与教学的关系是( )。A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【解析】B。 教学是教育的一种途径,除了教学,教育还有其他的途径。所以他们是整体和部分的关系。19.通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括( )。A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【解析】A。20.学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共

9、同的学习任务。这种学习方式属于()。A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习【解析】B。 题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。二、简答题(本大题共 3 小题,每小题 10 分,共 30 分)21.依据遗忘规律如何合理组织复习?【 参考答案】(1)明确记忆目的,增强学习的主动性(2)理解学习材料的意义(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量(6)重视复习方法,防止知识遗忘复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有:及时复习。识记后,遗忘很快就发生。合理分配复习时间。制定复习

10、计划,不要过于紧张和疲劳,以免产生干扰。分散复习与集中复习相结合。复习方法多样化。单调的复习方法,易使人产生疲劳和厌倦情绪,会降低复习的效果。因此,教师在组织学生复习时,方法要灵活多样。运用多种感官参与复习。多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果,在复习时应尽量运用多种感官参与,要眼看、耳听、口读、手写相互配合。尝试回忆与反复识记相结合。反复阅读与尝试回忆相结合的方法,能使学习者及时了解到识记的成绩,从而提高学习的兴趣,激起进一步学习的动机。22.简述文化对教育的制约作用。【参考答案】(1)文化知识制约教育的内容与水平。(2)文化模式制约教育环境与教育模式。首先,文化模式为教育提供了特定的背景

11、。其次,文化模式还从多方面制约教育模式。如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式,在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。(3)文化传统制约教育的传统与变革。23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。【参考答案】(1)班主任要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结。学生期末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结,目的是为了使学生能全面正确的了解自己,了解自己存在的优势和不足,鼓励学生发扬优势,改进不足。因此,班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级,而是要客

12、观地给学生作一次比较全面的总结。(2)评价主要注重的是学生的发展过程,这就要求班主任平时要注意细心观察,为期末评语的撰写积累素材。要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点。班主任评语中要由衷地为学生的优点“喝彩”。然而学生的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的,有些甚至是一闪而过。这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住学生的闪光点,并把它记下来作为日后写评语的素材;要正确评价一个学生,不能只是着眼于他眼前的表现,也要关注他以往的表现,更要注重他未来的发展。三、材料分析24.材料沈老师走进教室,发现黑板上有一副嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已,沈老师看后笑着说:“头像画的很逼真,这位画画的同学很有天赋,

13、我为班上有这样的人而感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲评课,现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深的鞠了一个躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。多年以后,一副赞美老师,反映自己思想转变的美术作品悟被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题:(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。(10 分)【参考答案】沈老师的处理方式很恰当。第一,沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧,但是沈老师还是能看到学生的山观点,并进行了赞扬,同时

14、也使学生认识到了自己的错误。第二,教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发表明,教师如果对学生有期待,并能鼓励指导学生,学生就会取得很大的成就。第三,教师注重教学的教育性原则,在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发,能够做到学生的自我感悟。(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。(10 分【参考答案】教师处理课堂问题行为的具体策略,根据实践经验的总结,一般可概括为以下几种:1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为。2.非言语警示或停顿。3.适时表扬正确行为。4.言语提醒、反复提醒。5.直接提问。6.执行结果,注意慎用批评与惩罚。25.材料刘老师教学第一场雪时,运用各种方式激励学生。

15、学生在质疑时,她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就说:“老师仿佛罝身于雪景中,心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好.大家读得不好时,她首先肯定“读得不错,要是不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的感觉来,就更棒了。”问题:(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。(10 分)【参考答案】 第一,刘老师做到了教学评价的客观性,能让学生感觉教师的评价是合适的。第二,刘老师做到了教学评价的指导性,通过教师的评价,学生知道自己应该朝向哪个方向努力。第三,刘老师做到了教学评价的科学性,刘老师在对学生的评价除了适合学生,而且评价也非常正确合理。(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。(10 分)【参考答案】

16、新课改倡导激励性评价和发展性评价,激励性评价是指在教育教学活动过程中,教师对学生的行为作出及时、积极的反馈,以调动学生学习的积极性,促进教学工作的顺利完成。评价目的是促进发展。评价内容综合化。全面素质评价。评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。四、教学设计题(本大题有 2 小题,26、27 任选 1 小题作答,全部作答只按前一小题计分,40 分)26.请认真阅读下文,并按要求作答中彩那天第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:一个人只

17、要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

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