精选优质文档-倾情为你奉上新人教版二年级数学下册万以内数的认识教学设计（单元备课教案）集体备课资料万以内数的认识教学设计（第1课时） 安徽省黄山市实验小学王启武（初稿）安徽省黄山市实验小学程秋霞（修改）安徽省黄山市教科院高娟娟（统稿）教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。3通过数一数、拨一拨和估一估等活动，充分感悟大数的意义，进一步培养学生的数感。目标解析：本课目标的定位是基于学生认识了100以内数的基础之上的，同时也是学生进一步认识更大的数的基础，因此，教学中，通过学生的多样活动，数形结合，内化迁移，让学生掌握数数方法的同时，体会计数单位“千”的产生及相邻计数单位间的十进关系。教学重点：能正确数出1000以内的数，体会计数单位“千”的产生。教学难点：数
