精选优质文档-倾情为你奉上简单数据的收集和整理教学设计教学目标：1使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程，初步了解一些收集和整理数据的方法，能用自己的方式描述数据，能根据统计结果提出或回答一些简单问题。2使学生经历从现实生活中调查和收集数据的过程，体验统计是解决实际问题的需要，感受数据蕴含的信息，培养初步的数据分析意识。3使学生在参与统计活动的过程中，获得一些成功的体验，感受统计活动的学习价值，培养乐于与同学合作的态度，激发对统计活动的兴趣。教学过程：一、谈话引入谈话：同学们知道吗？牙齿是人的重要器官，要重视牙齿的保健。儿童最常见的牙病是龋齿，也就是人们常说的蛀牙。你有蛀牙吗？如果有，有几颗？其他同学呢？根据学生的回答，板书：没有、1颗、2颗、2颗以上。讨论：要了解班级同学的蛀牙情况，可以怎样做？启发学生想到：可以分小组在班级里进行调查，并把每人的蛀牙情况记录下来。揭示课题：简单数据的收集和整理。【设计说明：从问题出发，引入“怎样了解班级同学的蛀牙情况”的问题，自然引起学生对班级同学蛀牙情况的兴趣，进而主动
