精选优质文档-倾情为你奉上教学目标1借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。2经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。3引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯。编写说明本节内容是在学生基本掌握三位数减法计算方法的基础上，进一步学习需要退位的减法。主要包括两部分内容：需要连续退位减法的口算和竖式计算。教科书首先创设了“小蝌蚪变青蛙”这个涉及自然常识且小朋友感兴趣的情境，引出减法问题。东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？学习三位数减两位数需要连续退位的减法计算。连续退位是学生遇到的新问题，也是多位数减法中的难点。为帮助学生突破难点，除了竖式，教科书还呈现了结合口算和通过数线、计数器演示，启发学生用多种直观的方法体会连续退位的计算道理。西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？学习三位数减三位数需要连续退位的减法计算。思路与上一个问题相同。他们做得对吗？和同伴说一说。针对退位减法计算中的常见错误进行反思，进一步
