精选优质文档-倾情为你奉上本土文化在幼儿教育教学活动中的渗透与融合作者:许林林 我的家乡凤阳有着“帝王之乡”的美称，这里不仅有着丰富的旅游资源，还有着各色各异的特产，那么，怎样才能将凤阳特有的地方资源有机的渗透到幼儿教育中，激发幼儿对家乡的热爱呢？ 人家常说：“本土文化是一个民族的文化根基。”随着经济的发展，当今的教育也不断地向前推进，因此，我们在幼儿教育初级阶段就要把质量抓起来。在纲要也明确规定幼儿园要将萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱集体的情感作为保教目标之一。所以，我们应积极利用地方资源将其渗透到幼儿教育中，让孩子们在充分了解家乡的基础上，更加热爱我们的家乡。 一、充分利用本土资源，开展生动有趣的教学活动 （一）在本土文化的浸润中探寻园本课程的生命点 幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我们在开发本土文化的园本课程过程中，应让幼儿亲身参与到活动中来，而我们老师应将家乡味儿浓厚的、有挖掘价值的文化特色给展示出来，
