校本研修培训活动反思(共9页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上 校本研修培训活动反思 校本研修是作为教师工作实践的主要场所学校,成为一个有利于教师专业发展的学习型组织,尊重教师个体的发展愿望,创设一切便利条件,充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力,下面是学习啦小编为大家整理的校本研修培训活动反思,望大家喜欢。校本研修培训活动反思篇一 为期四天的校本培训,从理论到实践,由远及近,一切均围绕我校新学期的课堂改革展开,特别是突出了对大单元走班制中学道编写的研讨与学习,体现了以训促研、以训促教的思想。在几天的头脑风暴式的培训中,我们的思想受到了极大的触动,眼界更加开阔,并且思维碰撞产生了许多对新学期工作的憧憬或者是想法,希望能在今后的工作实践中发挥比较大的作用。 首先,从第一天陈铁补校长的问题解决新方案,到第二天胡小勇教授的“问题化教学设计”、第三天张才龙老师的“教材统整策略”,环环相扣,均是围绕新学期大单元走班制中学道编写的理论与方法展开的。在他们的培训中,我对大单元学道中的“大单元”、“问题设计”有了更加深刻的理解。在上学期我校提出大单元统整教材的要求后,表面看,各科学

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