精选优质文档-倾情为你奉上正比例和反比例整理复习教学反思 沈永华本内容通过整理复习，要求学生能比较正反比例的相同点及不同点，会分析、判断两种相关联的量是否能成正比例或反比例。本节课我安排了五个环节：一、知识梳理。让学生整理出正反比例的所有知识点，并归纳出正反比例的相同点和不同点，让知识系统化。二、方法归纳。通过课本例题归纳出表示两个量之间的关系常用的三种方法（列表、画图、列式子），让知识具体化。三、巩固应用。通过基本练习，让学生会根据具体的数字或常用的数量关系来进行判断。四、拓展延伸。在没有具体数字和常用数量关系的情况下，让学生会用列表的方法进行判断。五、回顾总结。说出自己的收获。作为一节复习课，我觉得在教学过程中做好了以下几方面：1、为学生提供自主梳理知识的时间和空间，使学生体会数学知识、方法之间的密切联系。2、重视知识间的对比，让学生在对比中发现正、反比例的相同点及不同点。3、练习设计形式多样，让学生在完成不同类型的题目中巩固知识。4、善于引导学生分析出现问题的根源所在，让学生真正掌握知识。5、课堂教学的连贯性较强，知识之间的
