精选优质文档-倾情为你奉上浅议小学生的生态环境教育资阳市雁江区老君镇中心小学 廖正洪人类社会与它赖以生存的自然环境构成一个庞大的生态系统,它们在相互作用和相互影响的过程中保持着一个“伟大的平衡”。有了这个平衡,才会有生机勃勃的世界,才会有今天人类文明的繁荣与昌盛。“中共十八届三中全会强调建设生态文明必须建立系统完整的生态文明制度体系，我国有2亿多中、小学生，他们作为未来的建设者和接班人，承载着国家的未来和民族的希望。”对小学生进行生态与环境启蒙教育,培养小学生热爱人类、珍惜生命、崇尚自然、保护环境的观念和意识是十分必要的，非常必要的教育内容。小学教师应以语文课，思品、生命生活与安全课，科学课等教材为基础,以科普读本为辅,结合开展丰富多彩的课外活动进行生动活泼的生态与环境教育,培养学生热爱人类、珍惜生命、崇尚自然、保护环境的意识。一、教师是生态环境教育的第一人。1、我们的教师本身就要热爱和保护环境。教师自己要是一个十分热爱环保的人,要有强烈的环保意识和强烈的责任感，自己才有热情和激情去教育学生,引动学生,要学生成为环境小卫士，教师自己
